小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文考不到高分，莫過(guò)于閱讀和作文失分過(guò)多，一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)在95分以上的孩子，基礎(chǔ)分基本上都不會(huì)丟。

閱讀理解扣1~3分，作文扣2分左右，如此才能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)控制在95分以上，很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子基礎(chǔ)沒問(wèn)題，看圖寫話比較頭疼。

語(yǔ)言不通順，或者文不對(duì)題，再或者拼音有誤，導(dǎo)致失分過(guò)多，有這些問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，不要給孩子多大壓力，其實(shí)孩子更需要家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)。

今天于老師就針對(duì)一二年級(jí)看圖寫話，進(jìn)行全面講解，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一二年級(jí)看圖寫話技巧：掌握這大要素，作文輕易拿滿分

時(shí)間

一二年級(jí)看圖寫話，圖片上所呈現(xiàn)的時(shí)間一般都能夠輕易辨識(shí)，如春、夏、秋、冬或白天、黑夜等，有的看圖寫話則會(huì)直接給你一個(gè)時(shí)間主題，如六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、過(guò)年、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

寫節(jié)日的圖片一般都會(huì)有明顯的提示，如：明確注明或圖片上人物進(jìn)行的一系列舉動(dòng)都能夠說(shuō)明時(shí)間的提示。

文章的開頭可以這樣寫：春天來(lái)了、夏天到了、秋天來(lái)臨、冬天來(lái)了等，如果想要更加完美，那就加修飾語(yǔ)，如美麗的春天來(lái)了，炎熱的夏天到了等。

地點(diǎn)

時(shí)間有了，下一步就開始寫地點(diǎn)，地點(diǎn)比較容易判斷，孩子們只要仔細(xì)觀察圖片都能夠輕易判斷出圖片的地點(diǎn)在哪里。

接下來(lái)就開始將觀察到的地點(diǎn)寫下來(lái)，如在一片大森林里、在一條小河邊、在學(xué)校的操場(chǎng)上等等。

環(huán)境

環(huán)境其實(shí)和地點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)性，環(huán)境就是擴(kuò)大范圍的描寫周圍的環(huán)境怎樣，如在一片大森林里，有一棵高大的蘋果樹，蘋果樹下有幾朵小蘑菇等。

這一步要求孩子對(duì)圖片進(jìn)一步觀察，然后對(duì)周圍的環(huán)境做描述，剛開始家長(zhǎng)不要急于求成、拔苗助長(zhǎng)，孩子只要能夠?qū)D片的意思表達(dá)出來(lái)即可，將文章寫精彩那是中高年級(jí)的寫作要求。

人物

環(huán)境已經(jīng)確定并寫好了，下一步我們開始觀察圖片上有哪些人物或者動(dòng)物，他們分別在圖片上的什么位置。

事件

確定好人物或者動(dòng)物后，我們接著往下寫他們?cè)谧鍪裁?，他們的面部表情是怎樣的，他們是開心還是不開心，他們發(fā)生了什么事情都可以簡(jiǎn)單地寫一寫。

起因

最后我們還要將事情的起因表達(dá)清楚，比如小兔子摘蘋果，那么它為什么要摘蘋果呢？原因又是什么呢？

孩子們可以發(fā)揮想象力寫一寫，如：小白兔看著樹上又大又紅的蘋果很想吃，于是它就來(lái)到樹下，準(zhǔn)備摘些蘋果帶回家。

又因必有果，最終怎樣了呢？孩子們可不要忘了將結(jié)尾寫清楚，如小白兔摘了滿滿一籃子水果，高高興興地回家了。

好了，這樣一篇完整的寫話接結(jié)束了，老師想扣分都難了，下面圖片給具有一定的代表性，大家可給孩子看一看，做一個(gè)參考。

親愛的家長(zhǎng)朋友：培養(yǎng)孩子寫好看圖寫話要從細(xì)節(jié)開始，平時(shí)多注意引導(dǎo)孩子觀察事物，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，另外就是要多閱讀相關(guān)書籍，將好詞好句圈出來(lái)或者抄錄下來(lái)也是不錯(cuò)的選擇，堅(jiān)持一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠很好地將這些好詞好句運(yùn)用到寫話上來(lái)。

關(guān)于看圖寫話，歡迎家長(zhǎng)朋友在評(píng)論區(qū)咨詢或或討論，如您喜歡我的文章請(qǐng)點(diǎn)贊或者轉(zhuǎn)發(fā)給更多的朋友~