蔬菜小騎兵的感想感言怎么寫

我家西務(wù)鎮(zhèn)周羊莊村。

村北大百多米，有真寺。

面積大約500平方米，是大殿。

大殿面積大約五百平方米，每天有回族鄉(xiāng)佬去禮拜。

每天五次，大殿里面裝修得很漂亮，四周是白灰漿刷墻。

從上到下白白凈凈的，墻上掛著兩個(gè)表供給鄉(xiāng)佬看時(shí)間用的。

地板上鋪著毛毯，一行一行的排的很整齊，為了讓鄉(xiāng)佬禮拜舒服。

夏天，里面有空調(diào)、電扇。

冬天，有暖氣。

大殿外墻是用紅磚、白灰壘的，大殿頂上是黃琉璃瓦。

我十分喜歡它。

點(diǎn)評(píng)老師：林耀基點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：文章題材比較新穎，小作者介紹了家附近的清真寺，能夠開拓讀者視野。

小作者介紹了清真寺的大小，但沒有介紹清真寺的外形，最好能夠介紹一下，這樣讀者對(duì)清真寺的印象就更加直觀了。

“夏天，里面有空調(diào)、電扇。

冬天，有暖氣”，這段話寫得簡(jiǎn)單了點(diǎn)，小作者可以將夏天和冬天人們做禮拜的情景介紹一下。

新型職業(yè)農(nóng)民培育工程蔬菜心得體會(huì)怎樣寫

2024年12月11日，懷安縣農(nóng)業(yè)局組織頭百戶鎮(zhèn)一堵墻村新型職業(yè)農(nóng)民50余人前往懷安縣左衛(wèi)鎮(zhèn)東房子村蔬菜種植示范基地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

在此次活動(dòng)中學(xué)員們不僅親眼目睹了草莓、番茄等作物的栽培技術(shù)與長(zhǎng)勢(shì)情況，更對(duì)當(dāng)?shù)匾晃弧巴翆＜摇痹葡采瓶香@研勤思考巧動(dòng)手的育苗技術(shù)贊嘆不已。

此行不僅增長(zhǎng)了學(xué)員們的知識(shí)，開闊了眼界，更重要的是增加了一些新型的種植理念，極大地提高了廣大學(xué)員們種植的積極性，對(duì)推動(dòng)全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要意義。

王福廣學(xué)員在心得體會(huì)中寫到：經(jīng)過對(duì)東房子村示范基地的參觀學(xué)習(xí)，讓我們農(nóng)民們明白了培育新型職業(yè)農(nóng)民是深化農(nóng)村改革，增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的重大舉措，也是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)保障重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

求一篇“孝心感言”

孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

幾千，它始終是衡量一個(gè)人品德高下的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

不孝被視為大逆不道，是家庭和社會(huì)都不能容忍的。

然而，社會(huì)文明發(fā)展到今天，孝敬之心反而在人們心目中淡漠了。

筆者所在的城市，每年見到一些老兵退伍時(shí)（說是老兵，其實(shí)大都不足30歲），拿到退伍費(fèi)后，不是飯店聚餐，就是上街為自己購(gòu)皮鞋、西裝，或不吝花錢給女友買可心的禮物，卻極少見人向至親至愛的父母表示愛心。

有報(bào)道說，如今一些高等學(xué)府的莘莘學(xué)子們，給父母寫信極為“簡(jiǎn)練”，開門見山就是要錢，連一句問候語(yǔ)也沒有。

最“簡(jiǎn)練”的信，只是“爸：錢。

兒。

”看到這樣的情景，讀著這樣的信，不能不說是件憾事，讓人心寒。

孝敬之心，是一個(gè)人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)，它與對(duì)黨和人民忠心并無矛盾。

很難想象，一個(gè)沒有孝敬之心的人會(huì)對(duì)黨和國(guó)家無限忠誠(chéng)。

事實(shí)也是如此，古往今來，優(yōu)秀的中華兒女都既有精誠(chéng)報(bào)國(guó)之忠心，又有善待父母之孝心。

岳飛牢記母親訓(xùn)誨，成為愛國(guó)抗金英雄；陳毅元帥對(duì)黨和人民無限忠誠(chéng)，可他也是一個(gè)大孝子。

解放后他和夫人張茜回老家探母，親手給母親洗衣洗澡，表達(dá)多年來不能在母親身邊盡孝的歉疚和遺憾。

許世友更是有名的孝子，但他也是出名的良將……在他們身上，忠心和孝心得到了完美的統(tǒng)一。

這里用得著一位名人的話：“百善孝為先，論心不論事，論事天下無孝子。

”

學(xué)種大棚蔬菜心得體會(huì)

墻體與薄膜具有一定保溫作用，白天增加光照可以提高室內(nèi)溫度。

降溫基本靠通風(fēng)來達(dá)到。

大棚一般用來反季節(jié)種植。

種青菜后的感想和感悟

得有一年，有班級(jí)種了幾棵絲瓜，并搭起了供絲瓜爬藤的架子，一個(gè)夏天，絲瓜顯示了旺盛的生命力，孩子們?cè)隗w驗(yàn)收獲的快樂的同時(shí)，也增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，比如絲瓜怎樣生長(zhǎng)的、絲瓜藤是怎樣的、怎樣去搭這個(gè)架子等等。

怎樣充分的利用好幼兒園的每一項(xiàng)資源，發(fā)揮這些資源的最大優(yōu)勢(shì)，需要我們不斷去思考并努力去實(shí)踐

上個(gè)星期天回到老家，發(fā)現(xiàn)門前菜地里媽媽種的許多蔬菜瓜果都成熟了，跟妹妹兩人看著掛滿枝頭的黃瓜、茄子、青椒、長(zhǎng)杠豆，自己動(dòng)起手摘了起來，此時(shí)，小豆隨老爸摘了幾個(gè)西瓜回來，也來幫忙，看著那些茄子，漸漸她知道了該挑怎樣的剪下來。

當(dāng)我們把這些東西“分贓”時(shí)，小豆拿出了一個(gè)彎曲的茄子，跟老爸說：“這個(gè)茄子好玩吧

”老爸問：“它為什么彎起來

”“因?yàn)樗L(zhǎng)的實(shí)在太低，碰到地面沒地方長(zhǎng)了，只好彎起來了啊

”沒想到小豆一邊摘一邊觀察的還真仔細(xì)。

這時(shí)，老媽想起地里種的玉米可能也成熟了，小豆一聽，不管外面已黑乎乎的，一定要去掰幾個(gè)，只能開了路燈抹黑去，在老媽的指點(diǎn)下掰下了3個(gè)感覺已經(jīng)成熟的玉米，拿到家里，小豆便開始剝外面的殼，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)玉米里面玉米粒還沒長(zhǎng)出來，小豆比了比那些胡須，跟老媽說：“他們的胡須不一樣的，這個(gè)玉米的胡須是紅色的，那兩個(gè)有點(diǎn)黑。

”在比較中她學(xué)會(huì)了怎么判斷玉米是否成熟。

如果沒有親身的實(shí)踐，如果不是孩子感興趣的活動(dòng)，她哪那么容易掌握這些知識(shí)。

由此想到了我們幼兒園的種植園地，其實(shí)在采摘瓜果蔬菜時(shí)，妹妹就講到：幼兒園的種植園地也應(yīng)該種些這種東西。

盡管我們的種植園里一年四季不曾荒蕪過，但最近發(fā)現(xiàn)，班級(jí)與班級(jí)之間類似的東西種的比較多，而這些蔬菜的種植周期相對(duì)比較長(zhǎng)，這可能也跟基本上由保育員負(fù)責(zé)栽種有關(guān)。

如果我們也能根據(jù)季節(jié)種植一些蔬菜，每個(gè)班級(jí)各不相同，真正讓孩子參與種植、管理、收獲的全過程，讓孩子在不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，那么這種來自生活的教育肯定會(huì)帶給孩子無窮的樂趣的

從清洗蔬菜打掃衛(wèi)生互幫互助中感受到了什么

中國(guó)自古是禮儀之邦，樂于助人是我們的傳統(tǒng)美德。

從清洗蔬菜打掃衛(wèi)生互幫互助中能使我們感覺到溫暖，使我們彼此都能更輕松地面對(duì)人生的各種難題。

誰(shuí)有高中作文蔬菜基地勞動(dòng)感悟800字

一、背景作文難，上。

回想以前的作文課，老題目往黑板上一寫，立意，如何選材，怎樣編列提綱，如何開頭結(jié)尾，講得眉飛色舞，但寫作時(shí)，學(xué)生咬著筆尖，半天寫不出一個(gè)字來。

究其原因，學(xué)生缺少必要的寫作素材，沒有感性認(rèn)識(shí)，自然遇到了難題。

俗話說，“巧婦難為無米之炊。

”沒有生活的經(jīng)歷，沒有感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生如何下筆有神呢

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的老師，我深深地體會(huì)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的無窮魅力。

于是我就將綜合實(shí)踐活動(dòng)與作文教學(xué)嘗試著進(jìn)行整合。

二、實(shí)踐去年9月,我班利用學(xué)校食堂旁一處空地進(jìn)行了蔬菜的種植活動(dòng), 在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究、動(dòng)手實(shí)踐、與人交往、合團(tuán)結(jié)與協(xié)作能力、探究創(chuàng)新能力等綜合能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力.具體安排如下:

【第1句】：搜集資料：搜集有關(guān)蔬菜的資料和圖片，激發(fā)種植興趣；訪問有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)、農(nóng)戶，了解蔬菜種植、管理、收割等方面的有關(guān)知識(shí)；了解目前種植的方法和品種。

【第2句】：種植管理：學(xué)習(xí)種植蔬菜的方法；開墾荒地，學(xué)習(xí)播種，寫好日記，安排值班表。

引導(dǎo)學(xué)生觀察種子發(fā)芽，蔬菜的生長(zhǎng)和成熟的情況，寫觀察日記，在全班交流。

同時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)現(xiàn)場(chǎng)作如何進(jìn)行田間管理的指導(dǎo)，然后，學(xué)生親自參加田間管理，觀察記錄植物生長(zhǎng)的過程，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

【第3句】：分享勞動(dòng)成果：各小組蔬菜展示，進(jìn)行種植能手評(píng)比，蔬菜義賣，把義賣的錢捐助給貧困生。

三、收獲勞動(dòng)歸來，我問學(xué)生：“同學(xué)們今天的種植活動(dòng)怎樣

”同學(xué)們談了自己的感受：“太有意思了”“太開心啦”“太累了”接著我說：“你們?cè)敢獍堰@次活動(dòng)永遠(yuǎn)留在你的記憶中嗎

”“愿意

”哈，在這種情境下，寫作倒成了一件令人向往，讓人幸福的事了。

于是，大家回憶著勞動(dòng)的場(chǎng)面，奮筆疾書，才思是那樣的敏捷，語(yǔ)言是那樣的流暢，一篇篇佳作在同學(xué)的筆下誕生了,那一篇篇小小的圖文并茂的觀察日記傾訴著他們的所聞所感，傾吐著他們的喜怒哀樂，留住了他們蹣跚學(xué)步式的每一個(gè)成長(zhǎng)軌跡。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲盡在過程中

平整土地讓同學(xué)們體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，課后，胡曉同學(xué)動(dòng)情地說，老師教的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”我早已背得滾瓜爛熟，但直到今天，我才真正體會(huì)到了詩(shī)句的含義

連平時(shí)不善表達(dá)的潘燁江同學(xué)也說：“爸爸常教育我要珍惜勞動(dòng)成果，以前我嫌他太嘮叨。

今天，我才真正懂得了勞動(dòng)的價(jià)值。

”……我驚奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力似乎一夜之間提高了許許多多

訪問交流的情景同樣讓我難忘。

別看一些同學(xué)課堂上沉默寡言，可在訪問活動(dòng)中一個(gè)個(gè)生龍活虎，能說會(huì)道。

有一個(gè)印象中的“小啞巴”從老農(nóng)李伯伯那兒獲取“真經(jīng)”后，在向同組同學(xué)匯報(bào)時(shí)表現(xiàn)得沉著冷靜，頗有“小記者”的風(fēng)范。

習(xí)作選:綜合實(shí)踐活動(dòng)課一開始,同學(xué)們走教室，像快樂的鳥兒飛向勞動(dòng)實(shí)踐基地。

在班主任老師的指導(dǎo)下，大家一字兒排開，把滿地的雜草拔得一干二凈，又揮動(dòng)鐵锨，翻起地來，同學(xué)們干得熱火朝天，一張張充滿稚氣的小臉蛋上滾下一串又一串晶瑩的汗珠，一只只白白嫩嫩的小手上磨出了水泡，一雙雙雪白的運(yùn)動(dòng)鞋頃刻間成了黑白相間的泥土高跟鞋……整地結(jié)束，同學(xué)們回到教室，教室里沸騰起來了, 大家談?wù)撝鴦趧?dòng)的滋味，只見有的同學(xué)在勞動(dòng)中手刺破了，有的同學(xué)鞋子踩臟了，還有的同學(xué)胳膊被蟲子咬得紅腫了……應(yīng)用文(紅領(lǐng)巾廣播稿件)：星期天,蔬菜種植小組的同學(xué)采訪了菜農(nóng),他們的蔬菜種植基地又開始嘗試種植了土豆.同學(xué)們拿著筆記本，開始了種植土豆的訪問活動(dòng),“爺爺，你是怎么種土豆的

”“伯伯，土豆與土豆之間要空多少距離

”“阿姨，種土豆，一個(gè)坑里嵌幾塊土豆種

”……這是來自五(1)班蔬菜種植基地的同學(xué)發(fā)來的最新消息.日記選……11月5日 我學(xué)會(huì)了青菜移栽的方法：⑴把土翻松；⑵種植：左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個(gè)小坑，把菜秧的根輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。

⑶澆水：①水要澆在根部；②澆水要適量；③要連澆三天。

11月13日 我發(fā)現(xiàn)青菜的葉片上開始有些發(fā)灰白,菜心中間有點(diǎn)卷曲,還有許多又小又黑的蟲子……對(duì)于青菜葉片上的小青蟲,我覺得用“敵殺死”去處理還不如用筷子直接捉掉蟲子拈死;田間的雜草與其用除草劑還不如我們同學(xué)帶好除草工具定期給菜進(jìn)行除草,綠色環(huán)保蔬菜是不能靠化學(xué)藥品的……要想蔬菜長(zhǎng)得好，一定要科學(xué)管理。

四、反思 綜合實(shí)踐活動(dòng)給我的思考有很多，尤其是作文教學(xué)，我受到了這樣的啟示：我們的作文教學(xué)一定要讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，去覓取素材。

綜合實(shí)踐活動(dòng)激活了學(xué)生寫作的興趣，使他們樂意說、樂意寫.大自然萬(wàn)物競(jìng)生的生機(jī)勃勃的畫面、四時(shí)變幻的萬(wàn)千姿態(tài)、神秘奇異的景象、豐收的廣闊田野和廣袤的草地、遼闊的海洋……一切都是那么壯麗和迷人。

它給孩子們帶來了美的享受，生活的快樂，智慧的啟迪。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，學(xué)生置身于這樣自由輕松、環(huán)境優(yōu)美的氛圍中，身心得到了放松，他們樂在其中，流連忘返。

他們熱切地觀察著周圍的事物，記錄著它們發(fā)生的一切細(xì)微的變化。

如上面的習(xí)作,有了這樣細(xì)致地觀察、深入地思考，還愁寫不出好文章嗎

那一塊廣闊的充滿希望的蔬菜基地給我?guī)砹藷o限的遐想與思索，由此可見，利用身邊一切合理可行的資源，讓學(xué)生走進(jìn)生活，親自實(shí)踐，在實(shí)踐中提高聽說讀寫的能力，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的溝通，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉意志品質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)合作，體會(huì)到成功的喜悅，在實(shí)踐中長(zhǎng)大成人。