【第1句】： 形容老師幽默的句子有哪些

我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

記得在一次的課堂上，老師把當天的內容上完后，還剩下三五分鐘的時間：“你們不要看我這身高，不是我太矮而是他們太高了。“在學習代數式的時候。

老師剛得意洋洋的說完，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄著，但也不小了，春風一般和煦，清泉一般甘甜，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

高中一化學老師兼教導主任做題時故意做錯，然后讓某同學找出其中的錯誤。該同學艱難的答出之后，老師贊許而很嚴肅地說：“很好，你看出了老師的破腚（綻）。”

眾皆木然，下課后，老師剛走出去，全班哄堂大笑。某日，我們高中數學老師跟我們講函數周期表時，講到“周期”二字時激動地走下講臺，對著全班同學說：“你們還不了解周期啊，真的是豬都比你們聰明些。”

然后他指著第一排的一個女生說：“你知道什么是周期嗎？你跟他們解釋一下。”全班均暈倒。

我們初中時候規定升國旗時候要穿校服，結果總有一些人沒有穿校服或者是單只穿褲子或者是衣服。然后每次升旗之前校長都拿著一個擴音喇叭在那里說：“有的同學不穿衣服，有的同學不穿褲子，有的就干脆衣服褲子都不穿。”

初中語文課的女老師剛從師大畢業，什么都好，就是喜歡突擊式地抽同學上黑板默寫名詞解釋。方法是老師口述某個詞，同學默寫，并加解釋。

記得有一次，抽到一個不愛聽講的男生。老師一遍一遍地重復念“間或”，那男生抓著頭皮在黑板前熬了好幾分鐘，突然刷刷刷地寫下：賤貨，下流呸，不是好東西。

全班暴笑，女老師氣得面紅耳赤，一句話都講不出。明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。

沒錯，這個我相信，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，繁花似錦！初中英語老師是個禿子，一天上課，問一個同學：“what day is today？（我的頭是禿頭？）同學想了一下，回答：”Yes。“線段a是線段b的一半，那線段b是線段a的多少呢？（全班皆靜，候高論，半晌后）線段b就是線段a的兩半。

記得在一次的課堂上，老師把當天的內容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。

“就剛才那兩個同學的三角貓工夫，也敢在這么多人的面前打架？哼想當年，我還是學生的時候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個。”老師剛得意洋洋的說完，同學們就發出了一陣看似很配合的虛聲。

忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點就是長得不夠高。老師又接著說：“你們不相信？我以前當兵的時候還是最厲害的一個呢。”

這一次，老師說完，同學們都忍不住了，個個放聲大笑起來了。老師一看，自己都有點不好意思了，忙說：“你們不要看我這身高，不是我太矮而是他們太高了！不過這樣更靈活嘛。

呵呵。”幽默風趣的他總用風趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開心開心。

老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學習可是一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒，我認為他，不應該用“嚴”來概述，而應該用“真”。

初中，某數學老師講方程式變換，在講臺上袖子一挽大聲喝道：同學們注意！我要變形了。

【第2句】： 幽默口才訓練語句

口才是訓練出來的

看書的效果不是很大，如果非要看書，建議也要看配有光碟的

一本實用有效的口才訓練手冊，是由情景實戰口才創始人：張海翔編寫<

張海翔口才訓練>；系列，并配套訓練光碟

里面有大量的溝通魔法公式，非常實用

另外，再給你二個練口才的方法：

脫口而出口才訓練計劃一

目的：培養“講話”的興趣和自信

內容和方法：

1，一周五次以上，每天四十分鐘：

A，二十分鐘朗讀（最大聲，最清晰，最快速）

朗讀的內容：古今中外的經典演說，盡量找點積極豪情的（當然這要根據你希望成為什么樣的人來定）比如馬丁路德“我有一個夢”，聞一多的“最后一次演講”，喬治巴頓的“戰爭造就英雄豪杰”等等。

B，二十分鐘嘮叨訓練。

1，走到街邊見到什么說什么，比如見到一位老大媽提著籃子走過來，你立刻可以說我現在瞧見一位老大媽走來，她穿著什么樣的衣服，走路的姿勢怎么樣，還有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。

2，先指定沒有聯系的A物和B物，然后盡量拖時間從A物談到B物，其中可以編故事，說道理，反正你的說話就是不能間斷和猶疑。

要求：

1，有所成績和體會就上來和大家談談，一來加強自己的興趣，二來大家討論能夠激勵心態

2，如果同意這個教程并愿意執行的可以跟貼“我同意跟著此標準教程進行訓練，愿意和大家一起腳踏實地地訓練和探討并接受大家的監督”。不同意就跟貼寫出自己給自己的教程（時間是一個月），并注名：“是否愿意和大家訓練和探討并接受大家的監督”，如果對標準教程有異議的也可以發表意見，標準教程可以做適當的改動（發揮腦力激蕩寫出的教程必然比幾個斑竹定的好，而且使得大家有參與感是激發訓練最好不過的事情。）

3，做完一個月的訓練，希望能夠發表一篇體會。不需要多長，只需要盡興去說，這樣可以強化自己的興趣。當然如果遇到什么困難，也不妨講出來大家一起解決。

訓練計劃二：幽默訓練

目的：使得語言幽默風趣，添加個人魅力，增加友誼減少摩擦

方法內容：

1，每天找一條笑話，把笑話背熟，反復操練，盡可能講的風趣幽默詼諧

（笑話要求簡短易背的，這樣容易產生成功感，這個我盡可能負責每天打出一條在《每日笑話》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑話》里自己跟自己的，反正這個《每日笑話》就是集中笑話由每個人選擇去練的）

2，每天務必在工作或生活中找到一個東西事物的幽默一下。最好就是當眾幽默，實在不行事后自己也可以自嘲幽默補一下。

該法堅持一個月，你會發現心境也不同了。真的，不信試一試。

一、自我暗示

我一定要改變自己的口才，我一定會成功的；至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功；每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒。

二、形態訓練

至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態；培養微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力；訓練接受他人的視線、目光，培養自信和觀察能力。

三、話題信息

平時我們會看電視，看報紙，看雜志，看書，交談，觀察。在這些活動中，有可以拓展話題的源泉。拿一個本子，把在這些活動中聽到看到想到的趣事，要事，重要觀念，好句子等記下來或剪貼下來，然后一天記下一兩句或一兩件趣事。在記憶東西的同時，要思考那些觀點，概念。有了一個深思的過程。談起來就得心應手了。

四、口才訓練

【第1句】：朗讀訓練

二十分鐘朗讀（最大聲，最清晰，最快速）朗讀的內容：古今中外的經典演說，盡量找點積極豪情的（當然這要根據你希望成為什么樣的人來定）比如馬丁路德“我有一個夢”，聞一多的“最后一次演講”等

【第3句】： 好詞好句摘抄大全 描寫老師的

她是滋潤我們祖國的花朵，她的招標投標園丁、飼料我們成長，傳授知識和中等身材。她有一條棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛和組成。和一個嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她隨和的人，在課堂上非常認真。演講后，她常常把生活上的問題或一些例子來剖析歷史故事，描寫老師外貌的句子讓我們學習知識，聽故事時，我不能。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。

老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

太陽底下最光輝的職業 ，人類靈魂的工程師 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。

世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。

關于描寫老師外貌的句子

這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。 她是滋潤我們祖國的花朵，她的招標投標園丁、飼料我們成長，傳授知識和中等身材。她有一條棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛和組成。和一個嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她隨和的人，在課堂上非常認真。演講后，她常常把生活上的問題或一些例子來剖析歷史故事，描寫老師外貌的句子讓我們學習知識，聽故事時，我不能。

老師那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。

【第4句】： 摘抄作業

這是我們哈市24中的老師們的爆笑語錄，我自己整理的，嘿嘿。

數學虎威太歲老袁我叫袁（chang）長亮，長（chang）是長大的長（zhang）.我是女孩。我不是神童。

我在天上看著你們。干什么，怎么干？啊~~~~~！注意一下啊~~~~，注意一下。

我說的話你們不要記在心里。我想怎么的，能整死你啊！能瞪死你啊！ 我在上面探索的時候，你們不要說話。

這是我的想法，是我的，不是你們的。當當當。

有些同學怎么跑神呢啊！該上什么課了，準備好東西。我最后悔的一件事就是高中的時候沒學好文科。

天老爺在看著你們呢！哦，注意一下，怎么在笑，是在笑我嗎？其他老師會怎么想？哦，以后要微笑！俗話說，三人行，（思索1分鐘）必有我的老師。對不對？對吧。

到底對不對？同學們，對吧？誒，對不對！！ 數學搞笑天才小金偷摸找張演算紙，假裝算一下。失敗是成功之母，我們現在就是找媽呢！沒有前幾個母親，怎么成功？聰明人其實就是先偷偷地算完了。

生物可愛女俠小田XXX，怎么又是你！揍死你！揍死你們！怎么還區區！看看你們在底下偷偷摸摸，捅捅咕咕干什么呢！你們在我嘴下都不知道死過多少回了！你是21三體， 和我們不一樣。當當當，XXX吃飯了。

生物老師姚姚（特別鳴謝花落念伊人，Poseidon補充）是不是？對吧？英語腹語專家小辛你怎么跟個蘿卜似的那么艮呢？！活魚活耗子帶電電線。作文寫錯了不能劃，要不就跟臉上長痦子似的，也不能用改正帶，否則就跟臉上長斑了似的。

你們得背，要不能學好嗎？啊，你要這么學，你爸得給你準備多少嫁妝啊！我哪點對不起你們了。你們這不是看人下菜碟嗎？物理老太老時要多長，有多長，比你要的還要長。

要多大，有多大，比你要的還要大。教了這么多年學，從來沒見過你們這樣的。

我這不是皇帝不急太監急嗎？這么做，這道題就完美和諧了。化學速語小趙這個不要問為什么，它就是這么規定的。

好，同桌接著。好，后面同學接著。

那么這道題，它。

化學大嬸老岳這道題易得。

你們聽，他（她）說。

語文老師赫赫特意選一個簡單的材料作文，真不想讓你跑，但也架不住你提哩突嚕piapia的跑！ NO.2 是誰？誰 放 的這句話？NO.3 只要你能背下來，我就啥也不放（指批評）！NO.4 嗎呀！你out了，眼鏡上霜你咋不買個帶雨刷的呢！NO.5 （生物老師）"娃！你這樣是不對滴！！！"NO.6 考大學即使不是好大學但也應該在個好城市，有好專業也是不錯的。就像蘭州大學最好的專業-----同學齊聲說“拉面系！”NO.7 走的時候別忘了把椅子放在凳子上！或 別忘了把桌子放在椅子上！ NO.8 你們90后的特點就是"無所謂" NO.9 你填個嫩臉你問我！！！地理粗中有細老葉上課~~~同學們好~~~~~答~~挺好~~~主要是聲音搞笑，筆者學得還是非常像的，有機會發上來。

政治帥哥小穆發自內地，啊。祈禱，向上天祈禱。

我們要好好上政治，數學，語文這些主科、高興的上也是一節課，不高興也是一節課，為什么沒有激情呢？配合一下啊。美術憤青老于非得我收拾你們呀哈爾濱為了增加藝術氣息，就在大家上貼石膏花。

人生如夢，夢如煙，煙如屁。希望給大家帶來一些快樂哈哈。

1） 小學六年級的時候，有一次一個學生在課堂上打瞌睡，然后老師就拿了根粉筆丟他，他驚醒后還以為是旁邊的人丟的，就沖著旁邊的同學大罵。老師問他怎么了，他一臉無辜地說：“老師，他拿粉筆丟我！”2） 上高中時，班上有一同學特愛睡覺，有一日晚自習，他側著臉趴在桌子上睡覺，邊睡邊留口水。

正好老師從后門進來，走到他面前，用手敲了敲桌子。他一抬頭，老師看到桌子上有一大片口水，老師憋了半天來了句：“你要擦桌子啊？”3） 我們班以前有個大個兒，負責在老師需要用投影儀的時候把熒幕準備好，把設備推出來。

一次他上課睡覺，坐在他周圍的我們，突然叫醒他說：“快，老師要用投影儀了。”他騰地一下站了起來，向講臺跑去……老師當時就傻眼了！其實，我們騙了他！4） 高三補習的時候，我的英語很差，晚上看書很晚，上英語課也老睡覺，老師叫我答問題時我就瞎蒙。

有一次英語老師正在講解短文改錯（我記得睡著的時候老師還講閱讀理解），我睡得正香時被老師叫醒，我一下子站了起來，還沒等老師說話我就說：“A，選A。”全班大笑！5） 有回上課，一個常常在課堂上睡覺的男生又趴在桌子上睡著了，不知道他做了什么夢，突然搬起課桌大叫：“打雷啦！快跑啊！”全班傻眼……。

【第5句】： 幽默口才訓練語句

口才是訓練出來的

看書的效果不是很大，如果非要看書，建議也要看配有光碟的

一本實用有效的口才訓練手冊，是由情景實戰口才創始人：張海翔編寫<

張海翔口才訓練>；系列，并配套訓練光碟

里面有大量的溝通魔法公式，非常實用

另外，再給你二個練口才的方法：

脫口而出口才訓練計劃一

目的：培養“講話”的興趣和自信

內容和方法：

1，一周五次以上，每天四十分鐘：

A，二十分鐘朗讀（最大聲，最清晰，最快速）

朗讀的內容：古今中外的經典演說，盡量找點積極豪情的（當然這要根據你希望成為什么樣的人來定）比如馬丁路德“我有一個夢”，聞一多的“最后一次演講”，喬治巴頓的“戰爭造就英雄豪杰”等等。

B，二十分鐘嘮叨訓練。

1，走到街邊見到什么說什么，比如見到一位老大媽提著籃子走過來，你立刻可以說我現在瞧見一位老大媽走來，她穿著什么樣的衣服，走路的姿勢怎么樣，還有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。

2，先指定沒有聯系的A物和B物，然后盡量拖時間從A物談到B物，其中可以編故事，說道理，反正你的說話就是不能間斷和猶疑。

要求：

1，有所成績和體會就上來和大家談談，一來加強自己的興趣，二來大家討論能夠激勵心態

2，如果同意這個教程并愿意執行的可以跟貼“我同意跟著此標準教程進行訓練，愿意和大家一起腳踏實地地訓練和探討并接受大家的監督”。不同意就跟貼寫出自己給自己的教程（時間是一個月），并注名：“是否愿意和大家訓練和探討并接受大家的監督”，如果對標準教程有異議的也可以發表意見，標準教程可以做適當的改動（發揮腦力激蕩寫出的教程必然比幾個斑竹定的好，而且使得大家有參與感是激發訓練最好不過的事情。）

3，做完一個月的訓練，希望能夠發表一篇體會。不需要多長，只需要盡興去說，這樣可以強化自己的興趣。當然如果遇到什么困難，也不妨講出來大家一起解決。

訓練計劃二：幽默訓練

目的：使得語言幽默風趣，添加個人魅力，增加友誼減少摩擦

方法內容：

1，每天找一條笑話，把笑話背熟，反復操練，盡可能講的風趣幽默詼諧

（笑話要求簡短易背的，這樣容易產生成功感，這個我盡可能負責每天打出一條在《每日笑話》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑話》里自己跟自己的，反正這個《每日笑話》就是集中笑話由每個人選擇去練的）

2，每天務必在工作或生活中找到一個東西事物的幽默一下。最好就是當眾幽默，實在不行事后自己也可以自嘲幽默補一下。

該法堅持一個月，你會發現心境也不同了。真的，不信試一試。

一、自我暗示

我一定要改變自己的口才，我一定會成功的；至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功；每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒。

二、形態訓練

至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態；培養微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力；訓練接受他人的視線、目光，培養自信和觀察能力。

三、話題信息

平時我們會看電視，看報紙，看雜志，看書，交談，觀察。在這些活動中，有可以拓展話題的源泉。拿一個本子，把在這些活動中聽到看到想到的趣事，要事，重要觀念，好句子等記下來或剪貼下來，然后一天記下一兩句或一兩件趣事。在記憶東西的同時，要思考那些觀點，概念。有了一個深思的過程。談起來就得心應手了。

四、口才訓練

【第1句】：朗讀訓練

二十分鐘朗讀（最大聲，最清晰，最快速）朗讀的內容：古今中外的經典演說，盡量找點積極豪情的（當然這要根據你希望成為什么樣的人來定）比如馬丁路德“我有一個夢”，聞一多的“最后一次演講”等