【第1句】： 寫(xiě)古人并引用詩(shī)句的優(yōu)美中考滿分作文

夢(mèng)里花落知多少

花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。

——題記

（一）

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”是他最好的寫(xiě)照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當(dāng)中。“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

（二）

與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國(guó)的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠(yuǎn)方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉(xiāng)。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì)，那樸實(shí)的少數(shù)民族風(fēng)情，讓我欣然。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著作家的腳步，不時(shí)停留……

（三）

喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國(guó)》，喜歡讀著她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著他的詩(shī)集。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對(duì)生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……

曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì)生命，學(xué)會(huì)感悟，然偶?jí)衾锘渲嗌佟?/p>

【第2句】： 一篇寫(xiě)月亮的作文,語(yǔ)句要優(yōu)美,要引用詩(shī)句

冷月本無(wú)心，靜觀紅塵俗世的浮浮沉沉，一任浮云半掩，聽(tīng)?wèi){晚風(fēng)輕拂；清冷的月光里，一個(gè)個(gè)纖纖女子從清冷的月光

紅塵滾滾，花落幾季，漫漫旅途，人去無(wú)影。驀然回首，那墜落的灰塵，紅了海棠，綠了芭蕉，一切的嬌媚就隱藏在那年的風(fēng)月里，隨風(fēng)飄散，融與空氣。可是我的紅顏為誰(shuí)而吝惜，白了青絲，也憔悴了嬌嫩，凋謝了柔情縷縷？ 輕輕的走在往昔的片段，看見(jiàn)那年

無(wú)數(shù)次對(duì)月，望那一輪圓圓的，幻想美化我的同年。憧憬從這里油升，人生從這里舉足。一百個(gè)幻想，走過(guò)一千里風(fēng)霜路。一宗宗故事，掛著一串串淚，辛酸，快慰，哭號(hào)和仰天大笑。擁抱著光環(huán)和黃

詩(shī)句：【第1句】：床前明月光，疑是地上霜。 李白

【第2句】：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白

【第3句】：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 李白

【第4句】：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白

【第5句】：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。 李白

【第6句】：明月出天山，蒼茫云海間。 李白

【第7句】：醉月頻中圣，迷花不事君。 李白

【第8句】：卻下水晶簾，玲瓏望秋月。 李白

【第9句】：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 李白

【第10句】：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 李白

【第11句】：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。 李白

【第12句】：松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。 王維

【第13句】：深林人不知，明月來(lái)相照。 王維

【第14句】：明月松間照，清泉石上流。 王維

【第15句】：廣澤生明月，蒼山夾亂流。 馬戴

【第16句】：月黑雁飛高，單于夜遁逃。 盧綸

【第17句】：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫

【第18句】：星臨萬(wàn)戶動(dòng)，月傍九霄多。 杜甫

【第19句】：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 陶淵明

【第20句】：無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 李煜

【第21句】：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 辛棄疾

【第22句】：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易

【第3句】： 引用詩(shī)句的作文段落

心靈凈化處

東莞小桔燈作文學(xué)校 初一 劉源

校園的中心，傳來(lái)一陣淡淡的書(shū)香，虛無(wú)飄渺，卻又沁人心脾。

放學(xué)了。不覺(jué)間，腳步細(xì)碎，我又來(lái)到了這里。圖書(shū)館迎風(fēng)傲立，這蘊(yùn)藏著無(wú)價(jià)之寶的圣地，為人們支撐起這心靈的凈土。

我走了進(jìn)去，那股冉冉的檀香，透過(guò)書(shū)的扉頁(yè)，透過(guò)書(shū)柜的夾層，透過(guò)我的皮膚，傳到我的每一根血脈和神經(jīng)。那棕紅色油漆的裝修，使圖書(shū)館整體與這兒的書(shū)香相呼應(yīng)，使人很想沏杯熱茶，坐下來(lái)，展開(kāi)豐富的遐想。

想，那遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)中國(guó)……

迷霧散去，遠(yuǎn)處樓閣之上，站著一個(gè)書(shū)生，眺望著遠(yuǎn)方的江水，輕吟著自己的詩(shī)歌。好一個(gè)蘇東坡，好一首念奴嬌，好一句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”！只有那遠(yuǎn)方的流水，依舊湍急，亙古不息。

流水，流水，李清照乘著小舟，迷醉的她誤入藕處時(shí)驚起一灘鷗鷺。“撲棱棱”地飛呀飛，飛到一個(gè)美麗的、風(fēng)雨過(guò)后的早晨，卷簾人說(shuō)“海棠依舊”，她搖頭笑著道：“應(yīng)是綠肥紅瘦”。美麗的海棠，飄啊飄，飄到北宋末期，此時(shí)的李清照，只有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的傷懷與凄美。

走進(jìn)圖書(shū)館深處，翻開(kāi)一本書(shū)，我接受精神的洗禮。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的軍火焚燒在中原的大地上，日本侵略者開(kāi)始對(duì)神圣的中土進(jìn)行大肆的侵占和屠殺，九一八，九一八，無(wú)助的人沒(méi)了家。命運(yùn)如何，結(jié)局如何，罪惡是否洗去，只有那一句“中華人民共和國(guó)正式成立”才知道。

反抗！站起來(lái)就不是東亞病夫！為了家園和祖國(guó)，不惜一切！

這樣，我徹底進(jìn)行了一次心靈的凈化。而校園的中心，那心靈凈化處，檀香，生生世世，經(jīng)久不衰。

【第4句】： 高考作文可以引用哪些美妙的句子提分

首先，你肚子里有多少詩(shī)句？考場(chǎng)上的臨場(chǎng)反應(yīng)最做不得假，除非你事先知道考題。

大開(kāi)門(mén)窗，涼風(fēng)襲來(lái)，有人說(shuō)：好大的風(fēng)；有人說(shuō)：真是有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)。上了考場(chǎng)，誰(shuí)會(huì)比較厲害一眼就知道了。

當(dāng)然，在這個(gè)問(wèn)題上，是可以通過(guò)高三一年里解決的。課內(nèi)的所有古文全部要背得滾瓜爛熟，倒過(guò)來(lái)都應(yīng)該可以背。然后，在課內(nèi)的基礎(chǔ)上，看一些延伸的名作。

舉個(gè)例子：課內(nèi)有

的一首詞，你去找一找

的10首代表作，反復(fù)誦讀（這個(gè)時(shí)候先不要背），把自己看得最順眼的3—5首找出來(lái)。可能大家都說(shuō)另外幾首你沒(méi)有選的才是最好的，但是，你選出來(lái)的都是你最有感覺(jué)理解得最好的，寫(xiě)作文的時(shí)候最容易用上去的，這些是【你的詩(shī)詞】，個(gè)性、創(chuàng)新和理解很重要的，老師也會(huì)

另眼相待。

高考課內(nèi)的

作家一共沒(méi)幾個(gè)，全部篩選完了之后也就50首左右，這個(gè)時(shí)候，你每天抄一首，貼在一抬頭就要看到的地方，背熟它、理解它、思考它。循環(huán)兩三次，你可以擴(kuò)大范圍，再篩選一批。這樣，加上課內(nèi)的，你肚子里的

高三一年里就會(huì)有100來(lái)首，這個(gè)時(shí)候，我告訴你，是可以隨意引用而不覺(jué)得

、

的時(shí)候了。

當(dāng)然，以上是基于你高中三年的2/3什么都沒(méi)有做的情況下。我喜歡的方式是一邊大量閱讀，一邊把自己看到的喜歡的都抄下來(lái)，再加上自己的見(jiàn)解，寫(xiě)成厚厚的一本東西。這樣的話，我不僅可以引用詩(shī)句還可以引用名人文章的一些句子、章節(jié)和觀點(diǎn)。

的巧妙融入字里行間也是考場(chǎng)上的

第二，講一講引用的方式。樓主提出這個(gè)問(wèn)題，想必是老師說(shuō)的，多多引用可以加分。這是真理，但是很多人把真理用得很惡心。其實(shí)，就是一句詩(shī)：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

在文章當(dāng)中打上引號(hào)的是最差的。第二差的是整段整句一摸一樣的用。這兩種方式都是在鄙視閱卷老師的

難道你知道的詩(shī)詞老師不知道嗎？他們要你背嗎？不是的，就算是炫耀自己知道的多，知道得冷僻，也不要整句一摸一樣的來(lái)挑釁老師。其實(shí)翻開(kāi)一些

選就知道了，這兩種實(shí)在是很低級(jí)的。

巧妙兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很奧妙的。有一個(gè)人的文章就是妙用詩(shī)句的典范：

我們舉個(gè)例子：大陸上的秋天，無(wú)論是疏

梧桐，或是

葉，聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了，饒你多少豪

氣，怕也經(jīng)不起

的風(fēng)吹雨打。（《

》）這一句話里面用了多少詩(shī)句數(shù)的過(guò)來(lái)嗎？

的

冷冷清清凄凄慘慘

都在這句句子里了，你翻開(kāi)

的這首詞對(duì)照一下，疏雨、梧桐、點(diǎn)滴、愁緒是不是都在？更不用說(shuō)什么豪

氣、什么雨打風(fēng)吹去。多讀讀他的文章有一天突然能學(xué)他化用了，也是意外的收獲。對(duì)，我剛才說(shuō)了，這叫化用。

化用是巧妙引用的入門(mén)了。但是那一種老師一看就忍不住給你高分呢？接下來(lái)就是我最推崇的引用

有一種東西在中國(guó)

里面反復(fù)出現(xiàn)：雨、猿啼、泣血、江南、孤鴻、

、流水、菊花。。。這些都有固定的含義和與之相聯(lián)系的背景。在作文當(dāng)中，我推薦在表情達(dá)意的時(shí)候，可以大量堆砌相似的

以達(dá)到將情感向高潮的作用。這很難很難，可以嘗試一下，不過(guò)一旦

不足就顯得傻到極致。

總結(jié)一下，巧妙引用的方式，從高到低排列：堆砌相似

、化用詩(shī)句、整句引用、打

引用。注意，不要因?yàn)槲艺f(shuō)打

引用很傻就完全不打，如果你真的是一摸一樣單獨(dú)引用，還是打

顯得你的作文功底（

的應(yīng)用）很好，先規(guī)范地使用中文，再想著怎么寫(xiě)比較出彩。

再拖一句：這四種方式混合使用效果最佳，錯(cuò)落有致才是真正的美麗。

最后，講一下有一種

的狀況。前幾年的高考范文有一種文章很多高分，就是整篇文章大量堆砌詩(shī)詞，其實(shí)思考得很少很單薄，華麗得不得了，真正的觀點(diǎn)大概就沒(méi)有任何邏輯的一兩個(gè)。

【第5句】： 引用詩(shī)句的作文

天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

春天到了，各種絢麗的花朵都開(kāi)放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開(kāi)了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂(lè)趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收！

春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類的農(nóng)活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂(lè)，一切都熱鬧起來(lái)了。

在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”

春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”