2024年有關(guān)學習的名言錦集84句
2024年有關(guān)學習的名言錦集84句
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。下面是關(guān)于學習的名言84句,供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、人生是一個舞臺，沒有精彩的彩排；學習不一定成功，不學習一定不能成功；讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路；不是沒有用，而是沒去用；命不能爭，運可以造；弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。
2、針越用越明，腦越用越靈。
3、苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思
4、[需要隨身攜帶的東西]微笑：折射你的品性修養(yǎng)，勝過所有美妙的服飾與化裝；自信：舒展你的個性，彰顯你的風采；學習：攻堅的利器，取勝的法寶；傾聽：你走進別人心里，才能看清他需要什么；堅韌：是地獄還是天堂，取決于你跨出的最后一步；善良：不要以為它很軟弱，它能帶你沖破重重阻網(wǎng)。
5、一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
6、粉身碎骨尋常事，但愿犧牲報國家。
7、有了知識不運用，等于耕耘播種。
8、不學便老而衰。——朱熹
9、誰要學習飛翔，必須先學習站立、奔跑、跳躍和舞蹈：人無法從飛翔中學會飛翔。——尼采
10、學者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善學者不自溢其器。
11、文字是一種抽象的語言符號，可以刺激兒童語言中樞的發(fā)展，并且這種符號與兒童將來學習中使用的符號是一回事，他們在閱讀中接觸得多了，到課程學習中對這種符號的使用就熟練而自如，這就是"讀字"可以讓一個孩子變得聰明的。而漫畫、電視和電腦都是以圖像來吸引人，尤其電視，這種刺激信號不需要任何轉(zhuǎn)換和互動，孩子只需要坐在電視前被動接受即可。看電視當然也可以讓孩子多知道一些事，但它的"讀圖"方式和被動接受性相對于閱讀來說，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。
12、多學習，不要虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
13、讀萬卷書，行萬里路。 作者：（宋）劉彝
14、讀書謂已多，撫事知不足。 作者：（宋）王安石
15、獨學而無友，則孤陋而寡聞。
16、如果你喜歡上了一個學霸，那么首先你要努力學習讓自己也成為學霸，這樣你們才有可能齊頭并進比翼雙飛；如果你喜歡上一個學渣，那你更要努力學習成為一個學霸，這樣才有資本在老師面前光明正大粘著學渣；如果你誰都不喜歡了，那么你還是要努力學習讓自己成為學霸，這樣你就能很驕傲的搬出一個為何單身的理由了。
17、既定的命運雖暗淡，改變卻只能加深他的災難。
18、新的聯(lián)想和獨到的見解。——泰勒
19、我有信心一次比一次考得好，有進步。
20、你想成為幸福的人嗎？但愿你要先學會吃苦。
21、我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什么來著？
22、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。
23、人貴有志，學貴有恒。光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
24、青春是個礦，用勤奮去開采，青春有個夢，用智慧去實現(xiàn)，青春是片海，用拼搏去遠航，國際青年節(jié)，愿你斗志昂揚，奔赴美好的明天，加油！
25、壯志與熱情是偉大的輔翼。
26、不學詩，無以言。詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。
27、讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經(jīng)驗。
28、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。
29、君子之學貴一，一則明，明則有功。
30、的才華就如海綿的'水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
31、玉不磨礱難作器，人非問學豈成賢。
32、為了正確地認識真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論。
33、數(shù)學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數(shù)學法則建造宇宙……
34、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)……
35、巨大的建筑總是由一木一石疊起來的。我們何妨不做這一木一石呢？我們時常做些零碎事，就是為此。
36、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是借壘起來的。我們對什么事都不應該像過眼云煙。
37、要好好學習，聽老師的話，長大了，就應該懂事了。——林伯渠
38、數(shù)學家通常是先通過直覺來發(fā)現(xiàn)一個定理；這個結(jié)果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。
39、在世界的進步中，起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\用才能。
40、我不擔心讀者的閱讀耐心。當然這有一個前提：任何一個作家都不必妄想"壟斷"所有的讀者。
41、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。——佚名
42、聞雞起舞拼搏勁旅師；天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風。
43、立身以立學為先，立學以讀書為本。 作者：（宋）鄭耕老
44、只要掌握正確的學習方法，學習就會變成得很輕松。
45、愈學習，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。作者：笛卡兒
46、學貴常，又貴新。
47、科學需要人的全部生活。
48、我們一直在學習著如何去微笑，然后······然后就忘記了應該怎么去哭。
49、"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態(tài)。快樂不是對學習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。
50、真愛無需學習，乃天生自然如水合水，似空應空。只有在煉獄中的人，才需耗費心神去熔鑄、焊接，成形之后，還是一塊冷鐵。 冷鐵無處去，要用牙齒一口一口嚼爛，成灰成土了，才還你自由。
51、學習之道，不能一味從下面往上。——周華健
52、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗踱而望矣，不如登高之博見也。
53、我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。作者：貝多芬 出處：致韋該勒書
54、我是很佩服你們新聞記者的執(zhí)著和毅力，總是要把這個問題追個水落石出，但是我剛才已經(jīng)講過了，連我自己都不知道答案，我怎么回答你呢？至于我本人，除了我確實是在埋頭苦干地干工作以外，我沒有什么優(yōu)點，我不希望別人學習我，特別是某家香港報紙說我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛，那就更不要學習我。
55、記憶分為：外顯記憶和內(nèi)隱記憶，外顯記憶就是那些你認為自己已經(jīng)記住了的事情，而內(nèi)隱記憶就是不經(jīng)意間就學會的東西。事實上人們對自我認知和思考方式（人的性格的核心部分）是由內(nèi)隱記憶形成的，而這種記憶能力與大腦意識無關(guān)。在生命的最初階段，我們學習到的幾乎都是非常重要的、內(nèi)隱的、非敘述性的記憶能力。
56、與別人交往，有時傷害人，有時被傷害，卻不懂得學習別人的話，在某種意義上，你是無法成為一個能體諒他人的人 。
57、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
58、什么是兩人相愛最珍貴的紀念，不是那些有形的禮物和紀念品，而是彼此間的學習成長和改變。愛情不是考試，不比誰高分，不計較誰愛誰多，用心體會彼此在愛中的成長。
59、我也知道，在這之前，我必須先要學習獨立，在心靈最深處，學習著不向任何人尋求依附。
60、學習不是因為缺少時間，而是缺少努力。——佚名
61、學習的痛苦是一時的，而沒有學習的痛苦是一輩子的。——佚名
62、勤于學習的人才能樂意施教。——喬叟
63、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如月之光；老而好學，如炳燭之明。 ——劉向
64、我喜歡聆聽。我通過仔細聆聽學會了許多事情。大多數(shù)人都不肯聆聽。——海明威 Ernest Hemingway
65、學而不思則惘，思而不學則殆。
66、抓住中心，加緊學習。寧精勿雜，寧專勿多。
67、未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有潛力不斷學習的組織。
68、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
69、學習可凈化人的心靈，讀書可升華人的靈魂。
70、不好好學習就一定沒有人生的出路，更不會有人生的幸福。
71、選擇學習新目標是重生的開始。
72、再華麗的衣服，也不及豐富的知識。
73、希望你們年輕一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業(yè)貢獻自己的力量。青年之字典，無"困難"之字；青年之口頭，無"障礙"之語。
74、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。
75、我提出五項修養(yǎng)：一為博學而學習，二為獨立而學習，三為民主而學習，四為和平而學習，五為科學創(chuàng)造而學習。
76、過于心急的學習實在并不是學習。"百日通"、"速成科"只能欺騙熱切的希望。決不能從這些上得到真實的益處。
77、蒙昧是伶俐的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。
78、常識就是氣力。
79、立志識遍天下字，發(fā)憤讀盡人間書。
80、好學和常識是一對最美的戀人。—— 佚名
81、進修的樂成與失敗原因是多方面的，要首先從本身身上找原因，才氣受到激昂，找出盡力的偏向。
82、自古以來學有建立的人，都離不開一個"苦"字。——諺語
83、對付進修來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一。領(lǐng)略了這一點，我們就可以或許正確看待進修中的苦，不被進修中的苦，不被臨時的堅苦所壓倒，從而信心百倍，持之以恒，只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才氣在常識的海洋里乘風破浪，奮勇拼搏，才氣享受到勝利后無限的幸福與歡悅。
84、中國留學生進修后果往往比一起進修的美國粹生好得多，然而十年今后，科研成就卻比人家少得多，原因就在于美國粹生思維活潑，動手本領(lǐng)和締造精力強。
