【第1句】： 背影的好詞佳句賞析5句

【第1句】： 好詞：禍不單行 天無(wú)絕人之路 賦閑 躊躇 狼藉 囑咐 妥帖 料理 蹣跚 警醒 插嘴 囑托 大馬褂 背影 諸多不便 頹唐 觸目傷懷 瑣屑 舉箸提筆 晶瑩。

【第2句】：好句：唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。

走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。

【第3句】：讀后感：朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師。大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在？俄國(guó)作家高爾基回憶自己在少年時(shí)，讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái)，篇幅更短小得多，情節(jié)也更加簡(jiǎn)短，卻同樣也激起了讀者的感情。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買(mǎi)橘子；二是父親的來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”寫(xiě)得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。

【第2句】：

【第2句】： 《背影》佳句的賞析（5個(gè)） 和讀后感悟

《背影》讀后感：《背影》是一篇描寫(xiě)親情的文章。

我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。

由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。

閱讀期間，當(dāng)父親去買(mǎi)橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。 文章的主題是父子之間的感情。

故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。

辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。

在車(chē)站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒?，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。

之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。 我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。

所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。 《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年代寫(xiě)的作品。雖然時(shí)代離我們很久遠(yuǎn)，但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)?！案赣H是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。

我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。” 每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛(ài)給感動(dòng)，情不自禁籟籟地流下了眼淚。

兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。 由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。

下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著我。 記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我感冒發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。

第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅(jiān)持送我去學(xué)校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來(lái)學(xué)校送藥給我吃，當(dāng)時(shí)她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那。

看著媽媽那濕漉漉的頭發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒(méi)讓它流下來(lái)。

當(dāng)媽媽匆匆離去的時(shí)候，我卻忘了問(wèn)媽媽有沒(méi)有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！” 讀了《背影》一文后，我對(duì)父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)有了更深的體會(huì)，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩(shī)，真真切切正的體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)啊！不管我長(zhǎng)得多大，離家多遠(yuǎn)，都不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。 父母的愛(ài)是神圣的，偉大的！我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的爸爸媽媽，但我們還有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國(guó)。

我們?cè)谒膽驯е行腋５纳?、快?lè)的學(xué)習(xí)！我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練就一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大后，回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)！《背影》賞析： 《背影》賞析 寫(xiě)作背景 本文是作者追憶八年前的事。 作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系念書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。

喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口惜別。 寫(xiě)作特點(diǎn) 這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情。

“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。第一次是文章的開(kāi)頭，開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面中，作者對(duì)父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫(xiě)作的重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子。

這個(gè)鏡頭表現(xiàn)了父親愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。

第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。 《背影》中作者白描的技巧很高。

請(qǐng)讀下邊的文字： 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣 跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別。

【第3句】： 魯迅《背影》句子賞析

《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長(zhǎng)，寫(xiě)得很平樸，卻以情動(dòng)人，感人至深。

作品記敘的是多年前父親在浦口車(chē)站送他乘火車(chē)北上念書(shū)的情景，刻畫(huà)了父親為兒子買(mǎi)橘子時(shí)的背影，表現(xiàn)了父愛(ài)子、子憐父的深切感情。

只一千多字。一共有六個(gè)自然段，前兩個(gè)自然段主要為背影的出現(xiàn)作烘托和鋪墊，交代背影出現(xiàn)的特定背景：屢遭變故，家境慘淡。第三、四、五自然段主要寫(xiě)送行的過(guò)程，其中第五自然段詳寫(xiě)，集中寫(xiě)了父親送行時(shí)的背影。最后一段寫(xiě)兒子對(duì)父親的深切思念，引述父親的來(lái)信，加深主題。

綜觀全文，文章寫(xiě)得非常平樸，但時(shí)時(shí)處處流露著一種動(dòng)人的情感：父子間深厚的感情，父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和兒子對(duì)父親的百般懷念和無(wú)限的感激。

散文是作者靈感的物化，是作者情感涌溢、思維靈動(dòng)之際的產(chǎn)物。作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)非常感激，情抑于中，訴之于筆，外化的便是這充滿感情的文章。

文章以情動(dòng)人，父子深厚的感情洋溢于紙上，然而像“關(guān)心”“愛(ài)護(hù)”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個(gè)也沒(méi)有用，更沒(méi)有什么華麗的詞藻。文章只是用不加粉飾裝點(diǎn)的平常話語(yǔ)，用平樸，真率來(lái)打動(dòng)讀者。

文章寫(xiě)父親的背影，便是不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，把當(dāng)時(shí)的情景如實(shí)地記寫(xiě)出來(lái)，給讀者以身臨目擊之感。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向他看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。

作者用平樸的文字描寫(xiě)了父親去給我買(mǎi)橘子時(shí)的情景，他寫(xiě)了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺(tái)，攀上爬下，這些都是如實(shí)的描寫(xiě)，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細(xì)細(xì)道來(lái)，將人、事、情、感，原態(tài)原貌地呈現(xiàn)于讀者的面前，讓人感同身受。

《背影》 以情動(dòng)人，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者。我想這除了因?yàn)樽髡哂昧似綐愕恼Z(yǔ)言寫(xiě)出了真實(shí)的情感外，還在于文章里頭蘊(yùn)涵著一種“淡淡的哀愁”，而這種哀愁是時(shí)世給作者的影響。作者的心情是哀愁的，這種哀愁也加深了讀者對(duì)父子情深的理解。 文章一開(kāi)頭就定下了“哀愁”的基調(diào)，“祖母死了，父親的差使也交卸了”，“家中的光景很是慘淡”。這對(duì)作者無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊，那個(gè)時(shí)候作者的家庭景況是悲涼，作者的心情是哀愁。就是在這樣的背景里，父親為作者送行，而其時(shí)年老的父親還要去找工作，作者在這里看到了父親的背影。作者在描寫(xiě)這個(gè)背影的時(shí)候，不僅融人了對(duì)父親的深深感激之情，也融人了一種辛酸和悲涼的情緒，正是再一種情緒加深了讀者對(duì)父子情深的體驗(yàn)，引起讀者的同情和共鳴。 用平樸的語(yǔ)言去描寫(xiě)，將時(shí)世之感打并人真情，這正是《背影》成功之處 父親在文中說(shuō)過(guò)的幾句話：

【第4句】： 朱自清的背影的好句要賞析（兩句）

1“他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！?/p>

動(dòng)作描寫(xiě)的細(xì)致準(zhǔn)確，“一股腦兒”，表明父親自己沒(méi)有留下一個(gè)橘子，滿滿的是獻(xiàn)給兒子的愛(ài)?！皳鋼湟律系耐痢钡膭?dòng)作，“心里很輕松似的”的神態(tài)描摹是父親費(fèi)力買(mǎi)來(lái)橘子故作輕松的畫(huà)面刻畫(huà)，完成為兒子買(mǎi)橘子的“任務(wù)”的愉悅、為不使兒子愧疚看出自己費(fèi)力的良苦用心。

2“過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！?/p>

細(xì)節(jié)刻畫(huà)，動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出胖胖的父親過(guò)鐵道的費(fèi)力。

望采納 謝謝了

【第5句】： 《背影》重點(diǎn)句賞析

【第1句】：唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

這句話出現(xiàn)在車(chē)站送別一段。文中從兩方面著筆寫(xiě)父子車(chē)站送別。父親對(duì)兒子是無(wú)微不至的，他為兒子做了一切。兒子對(duì)父親的這一舉動(dòng)在開(kāi)始時(shí)并不理解，還在內(nèi)心暗笑他的“遷”?！氨秤啊钡某霈F(xiàn)，使兒子清楚地看到了一顆慈父的愛(ài)子之心，終于完全理解了父親。在這句話中一定要理解“聰明”一詞的意思，這是反語(yǔ)。這句話表達(dá)了兒子的自責(zé)和內(nèi)疚，悔恨自己的幼稚無(wú)知，真正懂得了父愛(ài)。

【第2句】：我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

分析本題考查的是勾畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。勾畫(huà)和圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)也是理解課文的一種途徑，是閱讀中動(dòng)手動(dòng)腦的好辦法，有幫助思考、促進(jìn)理解的作用。所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，要從兩方面理解：

⑴ 能具體體現(xiàn)文章中心的詞語(yǔ)；

⑵ 有深刻含義的詞語(yǔ)。對(duì)于關(guān)鍵性的語(yǔ)句，在閱讀時(shí)要畫(huà)出來(lái)，以突出其重要，并仔細(xì)體味這個(gè)句子、詞語(yǔ)的意思。

動(dòng)詞：走、探、攀、縮、微傾。

作用：這些動(dòng)詞表達(dá)出父親的慈愛(ài)和迂執(zhí)、艱難和努力、以及他對(duì)兒子的深厚感情。

【第3句】：從“那年冬天”到“我的眼淚又來(lái)了”：回憶往事，追述在車(chē)站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛(ài)子的真摯感情。

從“那年冬天”到“我們便同行” ：交代這次父子分別時(shí)的家庭情況，為寫(xiě)“背影”渲染悲涼的氣氛。

從“到南京時(shí)”到“……太聰明了” ：寫(xiě)父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫(xiě)“背影”作鋪墊。

從“我說(shuō)道”到“……又來(lái)了” ：描寫(xiě)父親爬過(guò)鐵道去買(mǎi)橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。

【第6句】： 朱自清的《背影》500字仿寫(xiě)作文,還要200字賞析

仿寫(xiě)朱自清的《背影》

我離開(kāi)父親已有多年了，但是父親的背影一直留在我的記憶中，每次想起父親的背影，我心里就感到特別溫暖。

那年冬天，雪下得非常大，厚厚的積雪堆壓在樹(shù)枝上，快把樹(shù)枝壓斷了。

那天早晨，我起得很早，像往常一樣準(zhǔn)備去上學(xué)，可我走出門(mén)，手就凍得直發(fā)抖，父親見(jiàn)了，馬上從箱子里翻出一副用毛線編織而成的手套，父親牽起我冰冷的小手，說(shuō)：“快戴上，別凍壞了手?！蔽遗d奮地背起書(shū)包拿著傘就去上學(xué)了。路上，雪一直在下，而且越下越大，寒風(fēng)像刀子一樣割在我的臉上，走出門(mén)沒(méi)幾步，我冷得哆嗦，回頭看了看背后的雪地，無(wú)意間一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，原來(lái)是父親，父親沒(méi)打傘，頭上積滿了雪。父親二話沒(méi)說(shuō)，直接給我披上一件厚厚的外套，然后咳嗽著對(duì)我說(shuō)：“天冷，再多穿一件衣服，這樣更暖和些?！闭f(shuō)完，父親轉(zhuǎn)身就走了。我望著父親，只見(jiàn)父親突然又停了下來(lái)，又跑到我跟前說(shuō)：“算了，你—個(gè)人走我不放心，還是我送你去學(xué)校吧?！蔽液透赣H共撐一把傘，父親牽著我的手，艱難地向?qū)W校走去，傘外是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，一片片雪花直壓下來(lái)，不一會(huì)兒工夫，傘上的積雪也有厚厚一層了，走到校門(mén)口，父親停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)去吧，好好讀書(shū)，別受冷了?！苯又鴱目诖锾统鲆粡埌櫚桶偷囊辉垘欧旁谖沂稚希缓筠D(zhuǎn)身就走了。我望著父親在大雪中漸漸消失的背影，眼晴一下子濕潤(rùn)了，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)。那年冬天，我一直在父親的陪伴下上學(xué)、放學(xué)，整個(gè)冬天都不覺(jué)得寒冷。

初二八年級(jí)作文--仿寫(xiě)朱自清的《背影》作文初二八年級(jí)作文--仿寫(xiě)朱自清的《背影》作文

升人初中，我學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，功課常常要做到很晚，那天夜里，快10點(diǎn)鐘了，我還在寫(xiě)作業(yè)，突然，門(mén)被輕輕地打開(kāi)了，父親站在門(mén)口，手里端著一杯熱騰騰的牛奶說(shuō)：“好了嗎？早點(diǎn)睡，這杯牛奶很熱，快喝吧?！蔽亿s緊起身，接過(guò)父親手里的牛奶，喝了幾口，只見(jiàn)父親很是欣慰，我又回到書(shū)桌前趕緊寫(xiě)最后一道題。就在我抬頭的一剎那，父親還站在門(mén)口，我說(shuō)：“爸，你先睡吧，我馬上好了?！闭f(shuō)完，父親轉(zhuǎn)身要走，這時(shí)我看到了父親的背影，突然發(fā)覺(jué)父親的背有點(diǎn)微微彎曲，頭上有幾根銀絲在燈光下閃爍。我望著父親的背影，又一次掉下了眼淚，淚水一滴…滴地滴在我的作業(yè)本上，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，整理好書(shū)包，爬到床上，可是我在床上卻翻來(lái)覆去也睡不著，想起父親這么多年來(lái)的辛苦付出，我竟一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，實(shí)在是有點(diǎn)于心不忍。

直到有一年，我來(lái)到另外一個(gè)城市，離開(kāi)了父親，從那以后我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親的背影，可是父親的背影一直在我腦海里浮現(xiàn)著，每到夜深入靜，我獨(dú)自一人寫(xiě)作業(yè)時(shí)；眼前總會(huì)浮現(xiàn)父親在雪地中的背影，此時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比溫暖，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)和壓力一下子煙消云散了。

點(diǎn)評(píng)：

本文是作者學(xué)了朱自清的《背影》后的仿寫(xiě)之作，作者仿寫(xiě)得很成功。

本文以背影為線索，著力表現(xiàn)父親疼愛(ài)子女和我對(duì)父親的感念之情，表達(dá)的是人間真情。寫(xiě)“情”的文章，關(guān)鍵在于作者真實(shí)感情的抒發(fā)，本文作者特意把父親的背影放在大雪紛飛的寒冷的環(huán)境中去寫(xiě)，環(huán)境的寒冷更能反襯父愛(ài)的溫暖。第二次的背影是在深夜，更是突出了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。本文中的父親樸實(shí)，話語(yǔ)不多，簡(jiǎn)短。的幾句話，表現(xiàn)出父親對(duì)女兒的摯愛(ài)之情。

文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭扣題，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，中間的敘寫(xiě)具體而富有感情，樸實(shí)的語(yǔ)言，樸實(shí)的情感，共同構(gòu)成文章樸實(shí)無(wú)華的特色。

【第7句】： 摘錄加賞析總共500字

朱自清《背影》，表達(dá)的是父愛(ài)情深。

而這父愛(ài)情深是通過(guò)我的情感變化表現(xiàn)的。 散文開(kāi)頭在做交代的時(shí)候，其中寫(xiě)祖母去世，接著寫(xiě)父子分別時(shí)的躊躇，中間寫(xiě)父親一身黑色的布質(zhì)衣著，末尾寫(xiě)父親頹唐，“只是惦記著我，惦記著我的兒子”。

與此相應(yīng)的寫(xiě)我無(wú)所謂，笑父親迂和自己的紫毛大衣，見(jiàn)到父親背影流淚，和末尾的掛念。 中國(guó)有句俗話叫做“不養(yǎng)兒不知父母恩”。

朱自清的寫(xiě)結(jié)尾一段顯然是回憶父親，回放背影。為什么這樣寫(xiě)？因?yàn)樽约河辛藘鹤樱鸥惺艿絹?lái)了父親對(duì)祖母的孝，對(duì)兒子的愛(ài)。

此時(shí)他的心在流淚！ 這種感情的表達(dá)，自有朱自清的筆法。 散文第一句“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>

這與《春》的開(kāi)頭“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”；《綠》的開(kāi)頭“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了”；《荷塘月色》的開(kāi)頭“這幾天心里頗不寧?kù)o”一樣，開(kāi)宗明義。 二、三段作交代：祖母過(guò)世、父親賦閑、家境敗落和父子分別。

這既是事情緣起，情感緣起，也是鋪墊。接著寫(xiě)送別之前父親的心理，連用了兩個(gè)“躊躇”，偌大的一對(duì)父子，一時(shí)的分別，他躊躇什么？為什么而躊躇？是不是母喪的悲痛，子離的不舍？ 可我卻不解，顯得無(wú)所謂。

這不凸顯了父親的哀痛。 送別寫(xiě)兩個(gè)細(xì)節(jié)（或場(chǎng)面），一是買(mǎi)票上車(chē)。

寫(xiě)父親一連串的動(dòng)作?？葱欣睢煳蛔印⒂憙r(jià)錢(qián)、作叮囑。

這些瑣瑣碎碎的事情與絮叨，對(duì)于一個(gè)二十左右歲青年學(xué)生，當(dāng)然覺(jué)得好笑。而父無(wú)言，因?yàn)楦笎?ài)在心里，表現(xiàn)在行動(dòng)上。

而第二個(gè)細(xì)節(jié)買(mǎi)橘子，則細(xì)膩地描寫(xiě)了父親的動(dòng)作、衣著和體態(tài)，扣題寫(xiě)背影。父親的至愛(ài)行動(dòng)，使我不僅兩次流出了淚。

但不是沛然的。 最后一段回憶父親。

父子近年的情況略做交代后，寫(xiě)了父親的信，引起我對(duì)父親的掛念，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影”。不僅回應(yīng)開(kāi)頭，而且感人至深。

他也是父親了。特別是結(jié)尾一句自言自語(yǔ)，“唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！” 朱自清是文章高手，讀《背影》看其寫(xiě)家庭瑣事，堪與歸有光寫(xiě)《項(xiàng)脊軒志》相媲美。

一點(diǎn)家庭瑣事，幾段文字，筆法卻段段不同：寫(xiě)心理，寫(xiě)動(dòng)作，寫(xiě)細(xì)節(jié)，寫(xiě)回憶，處處可賞可品。父親的悲傷，父親的愛(ài)意，與我的不解，我的笑；父親的至愛(ài)行動(dòng)與我的流淚；父親的頹唐與我的掛念；以及父親的黑衣服與我的紫毛大衣都形成對(duì)照。

以我的情感變化，表現(xiàn)父愛(ài)深情，父子情深。寫(xiě)出了朱家的四代親情，也寫(xiě)出了中國(guó)人傳統(tǒng)的共有之情，所以感人。

老舍《濟(jì)南的冬天》： 濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美。那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪……都給人一種美的享受。

特別是浸透在如詩(shī)如畫(huà)美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長(zhǎng)的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點(diǎn)： 文章布局謀篇層次井然。

開(kāi)頭一段，寫(xiě)濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過(guò)和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫(xiě)濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。

這是貫串全文的主線，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第2段開(kāi)始，“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”是個(gè)重要的過(guò)渡句，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫(xiě)。

在分寫(xiě)山水之前，先給人以濟(jì)南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點(diǎn)，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛(ài)。

文章用了三段文字寫(xiě)冬天的山景，先寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山，次寫(xiě)薄雪覆蓋下的山，再寫(xiě)城外遠(yuǎn)山，勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà)。第5段寫(xiě)冬天的水色。

作者極寫(xiě)水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。

最后，以簡(jiǎn)明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。

文章運(yùn)用比喻和擬人的寫(xiě)法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切。比喻突出的例子，如把濟(jì)南比作“小搖籃”；把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫(huà)”；把整個(gè)冬天的濟(jì)南比作一塊“藍(lán)水晶”，無(wú)一不小巧秀麗，用來(lái)比喻濟(jì)南不高的山，不冷的冬天，是恰到好處的。

擬人的句子更多，個(gè)性化更明顯，如把濟(jì)南老城說(shuō)成是“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒”；把濟(jì)南周?chē)囊蝗π∩綄?xiě)得很有溫情，“它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！卑焉狡律习唏g的色彩，說(shuō)成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，秀美動(dòng)人；把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了，說(shuō)“把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了”，“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”，“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這些都表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天里孕育著的朦朧春意。

情景交融是本文寫(xiě)作的又一個(gè)特點(diǎn)。文章在描寫(xiě)濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，大致有這樣幾種寫(xiě)法：一是直接抒發(fā)感情。

如開(kāi)頭寫(xiě)“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人”，通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論。