【第1句】： 把自己當做一朵花來欣賞,是什么成語

孤芳自賞

gū fāng zì shǎng

[釋義] 孤：單獨；唯獨；孤芳：單獨的一支香花。把自己看作是僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高；也指脫離群眾；自以為了不起。

[語出] 宋·張孝祥《念奴嬌·過洞庭》：“應念嶺表經年；孤芳自賞；肝膽皆冰雪。”

[正音] 孤；不能讀作“hú”；賞；不能讀作“chánɡ”。

[辨形] 賞；不能寫作“常”。

[近義] 顧影自憐 自命清高

[反義] 自慚形穢

[用法] 多含貶義。一般作謂語、賓語、定語。

【第2句】： 史鐵生作品好句賞析

四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩. 園墻在金晃晃的空氣中斜切下—溜蔭涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲.”“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光.”“滿園子都是草木竟相生長弄出的響動，悉悉碎碎片刻不息. . 《我與地壇》里面有好多好詞句！我很喜歡這篇文章，高中的時候經常會去讀， 每次都會感動！他其他的作品倒是沒看過多少。

【第3句】： 把自己變成一朵花或一只蟲子或是一頭鹿的作文

條峰五老勢相連，此鹿來從若個邊.別有野麋人不見，一生長飲白云泉.”森林里，一只小梅花鹿邊走邊吟誦著一個叫賈島的詩人寫的一首名叫“鹽池院觀鹿”的詩，哇，這只小梅花鹿長得實在惹人喜愛，光滑的細毛像錦緞一樣；明亮的藍眼睛像星星一樣，一閃一閃的；細長的小腿像一柄金手杖；短短的尾巴像一個小毛球一樣，跟在屁股后面，圓圓的腦袋上長著一對樹杈形的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，可愛極了.“這首詩不就是給我寫的嗎？忘了自我介紹了，我叫小鹿（小陸），是只梅花鹿，我住在大森林里.我悄悄地告訴你，我以前還有一段令人毛孔悚然的回憶：

一天，我在草地上散步，正巧遇到了沒吃早飯大灰狼.大灰狼看到這到可口的美餐，饞得直流口水.它趁我沒注意，躲到了一棵大樹的后面，準備找機會吃掉我.而我呢？卻完全沒有注意到后面的危險，繼續向前悠閑地邁著步子.“小鹿，你后面的大樹后有一只大灰狼.”一個聲音傳進了我的耳朵.我警覺地豎起了耳朵，聽到后面果然有動靜.我靜靜地察看了一下四周，發現前面有一個獵人放好的夾子.便走到了夾子的旁邊，裝作沒看到的樣子.大灰狼見機會來了，猛地撲了過去，不料撲了個空.沒吃到我，卻落入了獵人的陷阱，被夾子夾住了腳.它長嘯著，卻怎么也擺脫不了獵人的夾子.

我立刻往四周尋找那救命之人.哈哈，你猜我看到了誰？原來是曾今被我從獵人手里救下的一只小金絲猴，它告訴我，他住在在森林里的一個小角落里.我也告訴他我的住處，還約定以后要常聯系.這不，小金絲猴正提著香蕉，來看望我，卻看到了剛才那可怕的一幕.所以，他就爬上離我最近的一棵樹上，向我傳達我有危險的信息.

不知是否能是您滿意

【第4句】： 《風會記得一朵花的香》佳句賞析有哪些

【第1句】：所有的記憶，此時匯聚到一個地方，那個地方，是從前。

從前的人，從前的事，從前的碧水藍天，有人叫它，靈魂的故鄉。 ----丁立梅 【第2句】：路邊，開著一朵一朵小花，花瓣像極微笑的眼睛，一路笑向天邊去了。

小女兒不悲傷，她知道，那里，就是遠方。有一天，他們會在那里相聚，到那時，她一定要告訴爸爸，她一直一直過得很快樂。

----丁立梅 【第3句】：活著的最好態度，原不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負。不辜負身邊每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心地去欣賞，去熱愛，去感恩。

每時，每刻。 ----丁立梅 【第4句】：曾經我想過一個問題：這凡塵到底有什么可留戀的？原來，都是這些小歡喜啊。

它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞。活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。

----丁立梅 【第5句】：那時只道尋常，山在，廟在，老和尚在，小和尚在，永永遠遠，都是那般模樣。 ----丁立梅 【第6句】：那是我們的純真歲月，彼此用心相待，所以刻骨銘心。

----丁立梅 【第7句】：春天了，草長鶯飛，陽光的羽毛輕輕飄落。一條長滿小草和開滿鮮花的小路，彎彎曲曲伸向遠方。

一群一群的小粉蝶，在花草間嬉戲。遠方，山與天齊。

----丁立梅 【第8句】：一地落葉黃，宛轉流年，流年宛轉。 ----丁立梅 【第9句】：無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里。

----丁立梅 【第10句】：一個人的存在，到底對誰很重要，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。 ----丁立梅 【第11句】：我不可抑制地在腦海勾勒這樣的景象：黃昏。

風。無垠的曠野。

一棵樹。----就那么一棵樹，孤零零的。

風吹動它的每一片葉子，每一片葉子，都在骨頭里作響。天高路遠，是永不能抵達的摸樣。

----丁立梅 【第12句】：生命的高貴與卑微，本是相對的。

縱使不幸卑微成一株雜草，通過自己的努力，也可以讓命運改道，活出另一番風景。 ----丁立梅 【第13句】：女人的年華，原是經不起寂寞彈唱的，彈著彈著，也便老了。

----丁立梅 【第14句】：當人生余下的時間不多時，我們才猛然警醒：有些事，還沒來得及做。有些人，還沒來得及愛。

我們總以為可以等等，再等等，一轉眼，卻物非人也非。活著的最好態度，原不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負。

不辜負身邊每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心地去欣賞，去熱愛，去感恩。每時，每刻。

----丁麗梅 【第15句】：我們抬頭看天，天空仿佛還是當年的樣子，碧藍碧藍的，陽光一瀉千里。但到底不同了，我們眉梢間，已爬上歲月的皺紋。

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。有多少的青春，就這樣，悄悄過去了。

----丁立梅 【第16句】：塵世里，總有些什么，讓我們不自覺地微笑，使我們的堅硬，在一瞬間變得柔軟。嬰兒的夢囈，幼童的稚語，夕陽下相互攙扶的老人。

. ----丁立梅 【第17句】：仙人掌不哭泣，因為淚水對它來說，十分十分的珍貴。

它要用它來澆灌心靈，還要用它來滋養身體，好使它卑微的生命可以開出美麗的花朵。 ----丁立梅 【第18句】：這世間，總會有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香.凡來塵往，莫不如此。

----丁立梅 【第19句】：蕓蕓眾生，凡來塵往，有時，會催出我的淚來，這鮮活著的一切，叫我如何舍得？ ----丁立梅 【第20句】：人生拋卻了那么多的彎，還原成最初真實的模樣，你就是你，我就是我，月亮就是月亮。 ----丁立梅 【第21句】：他畫街景，一棵樹，一朵花，一個人，在他筆下，綠著，艷著，歡笑著。

心底踏實。他說，身體可以殘缺，但心不能。

----丁立梅 【第22句】：我們原都是從從前走過來的，慢慢地，又成為從前。這便是，人生。

人有時，尋找的，不過是記憶里的從前。當年不曾以為意的，日后卻念念不忘。

只是因為啊，從前的青春年少，我們再也回不去了。 ----丁立梅 【第23句】：細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

有多少的青春，就這樣，過去了。 ----丁立梅 【第24句】：太陽很好地照著，我在走，行人在走。

微笑，我們對面相見不相識。心里卻萌生出淺淺的歡喜，就像相遇一棵樹，相逢一朵花。

路邊的熱鬧，一日一日不間斷。 ----丁立梅 【第25句】：屋后累積了一冬的冰，開始消融了，聽見草長的聲音。

亦聽見，綠們正整裝待發，只待一夜春風起，便染它個江山綠透。 ----丁立梅 【第26句】：ゝ 這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香ヽ 【第27句】：名如何？利如何？都是負累。

你到底明了，純粹的追求，不是沒有的，關鍵是能不能放下。 ----丁立梅 【第28句】：我的淚，終于抑制不住，洶涌而出。

隨著年歲漸長，我們早已忘掉流淚的滋味，以為這個俗世里，再也沒有讓自己疼痛的人和事了。我們把這樣的人生，叫做淡定和從容。

而事實上，內心的柔軟一直在的它被一只叫八公的狗喚醒。 ----丁立梅 【第29句】：她守了一輩子，就為了等他這一句話。

----丁立梅 【第30句】：無論天空如何陰霾，太陽一直都在。 ----丁立梅。

【第5句】： 金色花好句賞析

《金色花》的篇幅短小，意蘊豐富。表現了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

第一段寫的是一個假想，“假如我變成了一朵金色花”，由此生發想像——一個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”。

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

本段以一個調皮的孩子的口吻，以兒童特有的方式表現對母親的感情，構成一幅兒童嬉戲的畫面，為什么“我”那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛？因為“我”沐浴著母愛。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

專注的神情，正是表達對媽媽的愛。

當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

這三段連用兩個“當你”表現了小孩子領受著母愛，也想著怎么回報母愛。散發出香氣是對母親暗中表示依戀；將影子投在母親所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗中對母親表示依戀。他想讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。孩子調皮又懂事的形象就表現了出來。

當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

媽媽不見了孩子，多么著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句表現出媽媽驚喜的神情。

“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。

孩子撒起嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙。這句表現出孩子撒嬌、調皮的神情。

這一首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。“我”是天真活潑、機靈“詭譎”的，又是天生善良的；母親是沉靜的、虔誠的，也是善良的、慈愛的。愛是交流的，從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。

難點精講

《金色花》

(1)作者為什么把孩子想像成一朵金色花？

我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。

(2)孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？

看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，總是瞞著媽媽。

(3)為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？

上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想見，不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。

補充：金色花又譯作：瞻波伽"或"占波"圣誕圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花

【第6句】： 有關動作的好句

【第1句】：她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

【第2句】：小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

【第3句】：她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。【第7句】：奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。

【第4句】：近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

【第7句】： 普希金一朵小花的句子賞析和感悟

在一本書中，詩人發現了一朵干枯的、失掉了芳香的小花，面對這朵被遺忘的花，詩人的心中浮起了奇怪的幻想：這花于何時開在何處？是何人為何將它采下？采花人如今又何在？

這連篇的浮想由一句接一句簡潔明了的提問來加以體現，一連串的提問構成了一首詩。這樣的一朵花，是會被常人所忽略的；而在詩人的眼中，它卻成了一件想象的關聯物。詩人體味生活的敏銳、詩人面對萬物的溫情，由此可見一斑。這也正是詩人不同于常人、詩人之情超乎常人之情的地方。

普希金有更深入的聯想，他在詩的結尾問道：或者它們也都早已枯萎，就正像這朵無人知的小花？

從花聯想到采花人，從花的枯萎聯想到人的生死。枯萎的花因此被賦予了生命，而人的生命又如這花的命運一樣莫測（因采摘而夭折，卻又因之而永恒）。