【第1句】： 描寫枇杷的句子

蘇東坡“客來茶罷空無有，盧橘楊梅尚帶酸”。有人問他：盧橘是什么果子？他說“枇杷是也”。后來有些書里也跟著說“枇杷，一名盧橘?！蔽蚁?，這多半是蘇學(xué)士“想當(dāng)然耳”。因?yàn)?，在司馬相如的《上林賦》里說“盧橘夏熟，黃甘橙楱，枇杷橪柿，亭奈厚樸”。幾樣?xùn)|西是并列陳述的。可見盧橘是盧橘，枇杷是枇杷，中間是不能劃等號(hào)的。李時(shí)珍說：“注《文選》者，以枇杷為盧橘，誤矣?！笔呛軐?duì)的。

楊萬里寫枇杷詩(shī)道：“大葉聳長(zhǎng)耳，一梢堪滿盤。荔枝多與核，金橘卻無酸。雨葉低枝重，漿流沁齒寒。長(zhǎng)卿今在否，莫遣作園官。”前面六句，對(duì)枇杷的性狀還算描述準(zhǔn)確，但沒有詩(shī)味。雖然孔夫子說過，讀詩(shī)可以多識(shí)于鳥獸草木之名，但詩(shī)歌畢竟不是植物教科書。郭沫若寫《百花齊放》，就是一個(gè)失敗的著例。楊萬里的這首枇杷詩(shī)倒像開了郭氏這類詩(shī)的先河。至于最后兩句，更不知他說些什么。司馬相如雖然在《上林賦》中寫到了枇杷，但他并沒有表現(xiàn)出饞涎欲滴的模樣，也沒有如孫猴子有偷蟠桃的記錄，做不做園官有什么打緊？

還有一首有關(guān)枇杷的打油詩(shī)，道是有人送枇杷與人，附函說：送上琵琶兩筐云云。收禮的人于是作詩(shī)道：“枇杷不是這琵琶，只為當(dāng)年識(shí)字差。若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！痹?shī)雖俏皮，但一面吃著人家送來的枇杷，一面作詩(shī)嘲諷，也讓人覺得不是滋味。中國(guó)字那么多，要不寫錯(cuò)幾個(gè)字，也難。如果寫錯(cuò)兩個(gè)字就要作首詩(shī)，這樣的詩(shī)是可以無窮無盡的。記得是上世紀(jì)三十年代初吧，劉半農(nóng)是北大招考的閱卷官，因?yàn)榭忌鷮懥藥讉€(gè)錯(cuò)別字，便大發(fā)詩(shī)興，做了好幾首閱卷雜詩(shī)，把考生大大地譏諷了一頓。其中一首因?qū)W生把“留學(xué)”寫成了“流學(xué)”，劉先生便道：“先生犯了彌天罪，罰往西洋把學(xué)流。應(yīng)是九流加一等，面筋熬盡一鍋油?！濒斞负懿灰詾槿唬瑢懴铝恕丁案信f”以后（下）》這篇文章，認(rèn)為可笑的不是那些剛剛畢業(yè)的中學(xué)生，而是以此作為笑柄濫加譏諷的大教授。送枇杷的大概不是中學(xué)生，識(shí)字不多或許因?yàn)闆]錢讀書，或許另有其他的原因。倒是那些自以為官高權(quán)重，本事比天大，到處題辭而又到處出丑、別字連篇的人，臉皮比城墻還厚，不妨刺他幾句，但這樣的人倒是很少有人去譏諷的。