【第1句】： 群體描寫的句子

群體描寫法【示例】

今天，我班同學集體游覽了三潭印月。三潭印月果真名不虛傳，景色宜人。但要說我最喜愛的，還是九曲橋下的金魚兒。

九曲橋下的金魚兒可真多！大的，小的；黑的，紅的，各色各樣，應有盡有。

喲！那只“爆烏珠”真有意思。只見它全身烏黑，尾巴左右擺動。特別引人注目的還是那兩只凸出的眼睛，似乎在不停地轉動，像一架特級照相機要拍下各種游人的姿態(tài)。

嘿！“金娘子”也搖著那美麗的身子，趕來和游客們會面了。它擺動著苗條的身子，在許多金魚的簇擁下慢慢游著。那身金色的魚鱗，在陽光照耀下閃爍著耀眼的光芒。

觀魚搶食當然是最精彩的了。我剛把小半塊面包扔了下去，一群金魚便游過來了。它們興致勃勃，奮勇?lián)屜龋瑒偛胚€文文靜靜的“金娘子”，現(xiàn)在卻生龍活虎似的上下跳躍。忽然一條大魚沖了過來，把大家爭奪了半天的食物一口吞進嘴里。然后，它又探出頭來，吐著水泡泡，似乎在向我表示感謝。

正當我們依依不舍離去時，一條金魚躍將起來，擺動尾巴，似乎在歡送我們歸去。

【第2句】： 描寫人群的句子

【第1句】： 看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳。

【第2句】： 這就是中國的人群。這種人群就是在今天繁榮的景象中也仍然可以看到。

【第3句】： 在這個世界上，再也沒有比置身于人群之中，卻又得孤獨生活更可怕的事了。

【第4句】： 身在人群中，你可以忘掉自己的孤單，或者你更加感覺到自己的孤單。

【第5句】： 我身后是一片匍匐的人群，他身后是另一片匍匐的人群。

【第6句】： 人群中，你朝我這看了一眼，笑了笑，揮揮手，像往常一樣，沒有說什么，便轉過了頭。

【第7句】： 我盡量走在人群中讓自己顯得不太孤單。

【第8句】： 在雨霧中，隔著層層人群，我依舊能穿過人群，看見你的背影。

【第9句】： 人走到喧嘩的人群里去，為的是要淹死自已沉默的呼號。

【第10句】： 其實每天那些嘻嘻哈哈喜歡往人群里擠的人才是最孤獨的人。

【第11句】： 人一但離開了人群，就無法生存。

【第12句】： 人群就是最形象的人生百態(tài)。

【第13句】： 面對倒下的人群，坐著都顯得高大。

【第14句】： 繁華的街道，我獨自高處俯視，寂寞的人群。

【第15句】： 世界上有沒有一種病叫人群恐懼癥，在陌生人群里會感覺無比恐慌和不安，無法思考，無法輕松呼吸，只想逃離這個世界。

【第16句】： 孤單的人群，各有各的情緒，越人群，越孤單，我們被誰綁票了，這分鐘盡情的放失自己，再對自己笑的時候，記憶安放，時光安好。

【第17句】： 他慢慢地走向人群中央，最后淹沒于人群中。

【第18句】： 緣起，在人群中，我看見你。緣滅，我看見你，在人群中。

【第19句】： 于是在這個人群滿滿的偌大都市，我們以同樣的心情固執(zhí)的孤單著。

【第20句】： 行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心掠肺的目光，有很多飛短流長的冷言，最終亂了心神，漸漸被縛于自己編織的一團亂麻中。

【第21句】： 人如水滴，人群如海，人群消化人，人群亦重塑人，人，就是在整個群體的碰撞、演化和交融中才成就了一撇一捺。

【第22句】： 你看街上來來往往的人群，每個都行色匆匆，遇見了，淡漠的看上一眼，誰也看不穿別人身后的故事，誰也不知道別人的心里，是不是住著這么一個人。

【第23句】： 她孤獨地投身在人群里，人群也以孤獨還擲向她。

【第24句】： 寫作要遠離人群。但離人群久了。談話，像是隔著水面。活著，都有種漂浮感。

【第25句】： 你終有一天要驕傲地屹立于人群之中，讓過往的所有委屈都變得值得。

【第3句】： 誰有關于描寫“集體”的句子

【第1句】：人，力不如牛，走不若馬，而牛馬為用何也？曰：人能群，彼不能群也。—— 荀況？ 【第2句】：眾志成城，眾口鑠金。——《國語·周語》？ 【第3句】：眾擎易舉，獨力難成。——諺語？ 【第4句】：人們在一起可以做出單獨一個人所漸能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結合在一起 ，幾乎是萬能的。——美.韋伯勘探特 【第5句】：個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度 的覺醒和完善。——法.巴比塞 【第6句】：單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。——法.巴爾扎克 【第7句】：事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。—— 德.歌德 【第8句】：誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——蘇聯(lián).奧斯特洛夫斯基 【第9句】：個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。——聞一多 【第10句】：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融 合在一起的時候，才能最有力量。——雷鋒 【第11句】：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。 ——王杰 【第12句】：樹立高度的集體主義思想，即國家利益和人民利益高于一切的思想。——陶 鑄 【第13句】：個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從 苦海中撈出一滴甜水？——吳運鐸 【第14句】：單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成 許多事業(yè)。——叔本華 【第15句】：人不可能孤獨地生活，他需要社會。——歌德 【第16句】：人只有在人們中間才能認識自己。——歌德？ 【第17句】：理想對我來說，具有一種非凡的魅力。我的理想……總是充滿著生活和泥土氣息。我從來都不去空想那些不可能實現(xiàn)的事情。誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。----美.韋伯勘探特

編輯本段事例

大地的兒子 古希臘神話中有一名著名的英雄叫安泰，是地神蓋婭的兒子，他的力量在于， 每當同敵人決斗而遇到困難便往地上一靠，于是就取得了新的力量所以沒有哪一個英雄能與 他抗衡。可是他有一弱點，就是不能離開地面。海格立斯注意到了他的弱點，在交戰(zhàn)中把他 舉到空中，使他無法再靠近地面，在空中把他扼死了。我們每一個革命青年，每一個革命同 志，一定要熱愛集體，熱愛群眾，一刻也不能脫離集體，一刻也不能脫離群眾。只有把自己 和革命集體，和人民群眾密切聯(lián)系在一起，才能充分發(fā)揮自己的作用。才能永遠立于不敗之地。

【第4句】： 關于熱愛集體的優(yōu)美詩句

?【第1句】：君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》

?【第2句】：輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳.魯僖公五年》

?【第3句】：路見不平，拔刀相助。——元.馬致遠《陳情高臥》

?【第4句】：病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》

?【第5句】：每有患急，先人后己。——陳壽《三國志.蜀志》

?【第6句】：好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》

?【第7句】：人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀！A羅庚

?【第8句】：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基

?【第9句】：世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

?【第10句】：最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾？

?【第1句】：君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》

【第5句】： 一個人物群體的段落,句子

【第1句】：她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

【第2句】：老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。

【第3句】：我的班主任是徐老師。她是一位年輕和充滿青春活力的好老師。她身材雖然不高，但是苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會“說話”的眼睛哩！

【第4句】：我的語文老師姓連，她中等個子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。

【第5句】：連老師對工作非常認真負責，每天她都早早地來學校耐心地教我們讀書認字，輔導我們的功課。她的身體不是很好，但是她還是堅持為我們上課。

【第6句】：這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛！

【第7句】：我的媽媽很善良，她有一雙美麗的大眼睛，長長的頭發(fā)，櫻桃小嘴，彎彎的眉毛美麗極了。

【第8句】：印象中的爺爺，是一位瘦骨嶙峋，但卻很健康的一位老人。他對于我，總是那般慈愛。

【第9句】：爺爺是我們一家子的老大，我們所有人都得聽他的。他平時一臉的嚴肅勁，但一說起話來，就好似流水般連綿不絕。

【第10句】：我的媽媽是一個十足的養(yǎng)花迷，她只要一有空，便坐在陽臺上摸摸弄弄，一會兒修修這盆花的葉子，一會兒欣賞一番。

【第11句】：我的媽媽今年35歲，留著齊耳的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙慈愛而炯炯有神的大眼睛。她雖然是個急性子，但卻非常細心，而且最大的特點就是不怕苦、不怕累。

【第12句】：我的媽媽從小就十分喜愛種花，現(xiàn)在長大了就更不用還說了。可能是因為外婆喜歡花的緣故吧！

【第13句】：我的老師，雖只是一個嬌小瘦弱的女子，卻有著巾幗英雄般的氣概。她大氣，博愛，正直，豪邁……

【第14句】：我爸爸是一個軍人。正方形的臉上嵌著一對不大的但卻炯炯有神的眼睛。走起路來，昂首挺胸，顯示出一個軍人的氣派。

【第15句】：他，一位年近七旬的老人。職業(yè)，一名嚴肅的人民教師。由于他退休的比較早，就上外地工作了。隨著年齡的增長，他又告老還鄉(xiāng)，對養(yǎng)花產生了興趣。他——我的爺爺。

【第16句】：說起媽媽，我想每個身為孩子的都會很熟悉，因為每個孩子都是在媽媽十月懷胎后生下來，養(yǎng)育成人的，盡管每個孩子的媽媽的教育方法不同，可是我想這都是媽媽對自己孩子不一樣的愛。

【第17句】：母愛很平凡，但平凡的母愛是世間一座最高大的山峰，珠穆朗瑪峰在她面前也要遜色，當誓言重新改寫，寫上的應是：孩子理解母親無私的愛和母愛是平凡的！

【第18句】：老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

語句

【第19句】：假如要用一個詞來形容老師，我想那一定是“大愛無疆”。

【第20句】：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

【第21句】：爸爸的嘴角向上翹著，像是帶著微笑。他還會編相聲，能把同學們做的好事，以及馬虎啦、不專心聽講的事啦，都編成相聲，讓同學們在笑聲中受到教育。

【第22句】：爸爸的手可不像當教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多畫了幾條道道。

【第23句】：“包子爺爺”七十多了，但身體很好，無論春夏秋冬的哪一天他都出來賣包子。

【第24句】：在我心目中，媽媽是最偉大的。因為媽媽不僅給了我生命，還給了我許許多多的愛。在我遇到困難時，總能聽到媽媽鼓勵的話語，而在我開心的時候，媽媽也是最開心的。

【第25句】：轉眼間，我成了九歲的小女孩。在這九年里，媽媽不知付出了多少心血，才使我一天天長大起來。九年來媽媽含辛茹苦，任勞任怨。

【第6句】： 關于熱愛集體的優(yōu)美詩句

?【第1句】：君子貴人賤己，先人而后己。

——《禮記·訪記》 ？【第2句】：輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳.魯僖公五年》 ？【第3句】：路見不平，拔刀相助。

——元.馬致遠《陳情高臥》 ？【第4句】：病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》 ？【第5句】：每有患急，先人后己。

——陳壽《三國志.蜀志》 ？【第6句】：好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》 ？【第7句】：人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀?/p>

——華羅庚 ？【第8句】：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基 ？【第9句】：世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。

——狄更斯 ？【第10句】：最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾？ ？【第1句】：君子貴人賤己，先人而后己。

——《禮記·訪記》。

【第7句】： 求幾句寫在集體的相冊上的優(yōu)美句子,在線等,有追加分

關于寢室的：

寢室，來到大學我們開始建立自己新的交際圈。

一起吃，一起睡，一起逃課。一起游戲。

大學的寢室生活是美好的，我天天呆在宿舍，您呢？

來人啊，三缺一咯！！！

我覺得，大學寢室生活則能改變一個人性格，讓人變得更完美。

一堆人聚在一起，大喝一場，大哭一回。

寢室生活，不論何時，何處都會想起。

關于運動的：

左三圈，右三圈。

天天五分鐘，天天五分鐘。

今天，你運動了嗎？

運動，明天見；運動，天天見！

姑娘們，勸你最好運動，那樣瘦得快！

關于集體活動的：

沒有完美的個人，只有完美的集體。

我有兩個家，第一個家就是我家，第二個家就是我們的大集體。

人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。我，愛我的集體！

不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。

關于離別的：

時光

點滴的流逝

映在你我記憶中的臉

依舊清純如初

不管未來的某一天

不管相遇在某個街頭

永遠的朋友帶著永遠熟悉的笑容

我們就這樣

我不敢奢求太多，只想把瞬間當成永遠，把現(xiàn)在都變成回憶，一點一滴。

關于教室的：

“好好學習，天天向上”留在我腦海深處最久的一句話，你，還記得嗎？

泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。

虛心使人進步，驕傲使人落后。 虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。

不好意思，就這么多了。不知道能不能幫上你的忙。