一、我喜歡我自己說課稿

1、通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學會唱歌曲。

2、課堂小結的目的是強化認識，能夠把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解XXX理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生構成良好的個性。

3、春雨說：“我來給你洗洗頭發(fā)吧！”

4、群眾討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行群眾和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

5、在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進行發(fā)聲的練習，既復習了音階，又和幼兒進行了交流。作為活動的導入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

6、《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個課題。在此之前，學生們已經學習了XX，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。

7、會根據詞義做相應的模仿動作。

8、主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起，彼此互相關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。黑暗中的一盞明燈會為遠行的腳步照亮前程，寒風中的一簇篝火會給冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細雨會給干渴的禾苗送去生機……同樣，生活中，一句知心的話語會為困境中的你送去溫暖，一聲堅定的鼓勵會給挫折面前的你帶來自信，一句真誠的祝福會讓成功的你感受到莫大的快樂與幸福。而當你得到那份關愛時，是否會想起也要這樣給予回報呢？你是否也時常記得感恩呢？如果你做到了，請在這堂課上向大家交流，如果你沒有，希望通過這次活動從中獲得些啟示。

9、思考到XX年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取設置情景教學法，讓學生用心主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的經驗結合起來，引導學生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯潛力，注重濱心理狀況。當然老師自身也是十分重要的教學資源。教師本人就應透過課堂教學感染和激勵學生，調動起學生參與活動的用心性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的潛力，從而到達最佳的教學效果。基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

10、總之，要說課，先要寫好說課稿，它有點類似于演講前寫演講稿，作用不言而喻！初學者宜從規(guī)范的基本功練起！

11、為了更好地完善本次活動，我將活動延伸至美術活動，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達自己對幼兒園的喜愛之情。

12、在這個世界上，具備兩樣東西我們才能取得成功：

13、反饋練習：要求學生根據老師的講授及自己的筆記，朗讀課文后用自己的話語解答課后練習題或練習冊，從而加深學生對課文的理解，領會作者的感情。

14、環(huán)節(jié)導入部分(唱一唱)

15、教材的重點、難點(1)教學重點；(2)教學難點

16、就這樣認真的跟老師學了一個多月，就去面試了。通過學習自己的表達能力提高了，講課也有感染力。在面試時自信心滿滿。結果可想而知。希望我的經歷對您有用。

17、(2)組織學生探究知識構成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析、解決問題的方法、這樣做既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維潛力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作、等實踐潛力的提高，促進學生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學過程與教學結果并重，知識與潛力并重的目標。也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅僅“懂”了，而且“信”了從內心上認同這些觀點，進而能主動地內化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。

18、對教材資料的處理。

19、老師的話：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。我們要感謝同學的家長在百忙之中抽出時間參與我們的活動；感謝我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們美好的青春；感謝我們的師長，是他們教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學和朋友，是他們在日常生活和學習中給了我們許許多多的幫助和關愛；感謝我們的祖先，留給我們寶貴的文化遺產；還有我們認識和不認識的人們，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了我們生活的美好環(huán)境，給了我們發(fā)展的空間。滴水之恩，涌泉相報，讓我們用自己的行動努力回報父母，回報祖國，共同構建一個美好和諧的社會！

20、金道優(yōu)馮老師:15270721121

二、我就是喜歡我說課稿

1、活動難點：知道水果好處多，喜歡吃水果

2、在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。

3、組織好“三個處”。是從何處入手講解。是何處架設知識點之間過渡橋梁。是何處收尾。這三個處要處理的恰當好處。

4、五六項是對說課稿作要點闡釋，有點武功秘籍口訣的味道！?

5、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

6、說板書：板書要直觀、新穎，要突出該節(jié)課的重難點，更要具有美，要能吸引評委和孩子的眼球。

7、水果對于幼兒來說是很常見的食物，雖然幼兒都能夠說出一些常見水果的名字，但對其主要特征及對人身體的好處不是很了解。需要幼兒教師進行知識的傳授。因為幼兒探索能力比較強，所以可以將知識融合在多樣的表現(xiàn)表達方式中。

8、設計好“三個點”。在統(tǒng)領教材與教學大綱的前提下，要明確三個點。是突出重點，是突破難點，是明確考點。(這里不展開)

9、對于小班幼兒來說，他們雖然喜歡吃水果，但是對于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解。

10、我將一些沒有顏色的說過比喻成沒穿衣服，秋天來了，他們會冷，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給水果穿上外套。通過給水果填涂顏色，來加深幼兒對水果的印象和喜愛之情，同時發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，提高他們的動手能力。

11、不過，在您準備考入正式教師編制之前，您可以應聘到民辦學校或教育培訓機構當教師，也可以快速實現(xiàn)您當教師的夢想。這樣做的好處是，可以邊工作、邊復習備考，既可以通過課堂教學提高實踐能力，也能掌握了一些教育教學的感性知識，從而為考入正式教師編制打下基礎。

12、根據新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材資料的增有減。

13、時間：10月10日下午第一節(jié)課

14、我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設計，并及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書設計是：

15、小品：活著便是精彩

16、感恩接力(老師的話及展望)

17、教學是教師和學生的雙邊活動，我遵循"教師為主導，學生為主體，質疑為主線"的教學思路進行學法的指導，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習法。在指導過程中，先調動學生參與課堂學習的用心性，然后根據一系列緊扣教學的問題，使學生自主地思考、分析、討論，從而解決問題，并在課文賞析后完成課后問題進行鞏固。使學生從感知到理解，從感性到理性，從學會到到會學，學生既學到了知識，又提高了潛力。

18、采用多媒體等電教手段，擴大教學容量。

19、本次教學活動，我結合小班幼兒的年齡特點和與語言發(fā)展水平：即小班幼兒年齡小，語言表達不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認知、能力、情感三方面提出本次目標。

20、金道優(yōu)譚老師:18270705670

三、我喜歡我自己說課稿幼兒園

1、蝴蝶飛來想給她打個發(fā)結，柳樹說：“不必不必，我喜歡自自然然、大大方方。”

2、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

3、希望題主能順利開展課程，成為學生喜歡的老師叭～

4、可見，說課簡言之就是主體向客體陳述教學方案，帶著理論支撐的教學方案！

5、體驗法：通過幼兒自己去看，去聽后知道每個人都是獨一無二的。直觀演示法：通過借助多媒體課件的展示，讓幼兒更直觀的感受認識人的獨一無二性。

6、經驗準備：幼兒對常見水果有一定的認知經驗

7、活動重點：通過猜謎，多媒體課件，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并且學會運用"我喜歡，他的顏色，形狀，味道"這一句型

8、具體的范文模板鏈接：https://pan.baidu.com/s/1tH05Q4sviPsgB4jAqjtz9A?pwd=ja68提取碼:ja68活動目的：

9、金道優(yōu)廖老師:18879739922

10、品德是人個體的道德水平的體現(xiàn)，也是整個社會的道德水平的體現(xiàn)，什么樣的社會氛圍早就什么樣道德水平的人。如果說地球是個細胞人類就像細菌病毒。

11、布置以“說出你的愛”為主題的家庭作業(yè)，要求同學們?yōu)殚L輩做一件力所能及的事或表達對他們的愛，并寫下300字左右的感言。

12、表達法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經過思考，領悟，用行動來表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對事物認識的一種方法。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的。

13、金道優(yōu)廖老師:15216149321

14、課文所處的地位及作用：

15、本次活動，我將分為三個大的環(huán)節(jié)：

16、繪本《我喜歡自己》講述的是小豬妹妹有一個最要好的朋友就是她自己！她的長相算不上特別漂亮，也沒有什么特別的天賦，但是啊，她很懂得照顧自己，即使沒有朋友在身邊，她也會做一些讓自己愉快的事情。如果犯了錯或是遇到了挫折，她會給自己再一次的機會嘗試。

17、在前面的基礎上，幼兒對每個人的獨一無二性已經有了一定程度的理解，通過游戲“猜猜我是誰”，讓幼兒蒙上眼睛，聽聲音分辨，是對本次主題的升華，讓幼兒理解每個人的樣貌、聲音、指紋、性格愛好都是不同的。

18、教具準備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆

19、點擊藍字獲取更多精彩信息

20、良好的開端是成功的一半。為了突出重點，解決難點，我做了以下準備：

四、我喜歡我自己說課稿小班

1、“說出你的愛”(感恩親情)

2、對于說課，老柯曾經在“戲說語文教師的素養(yǎng)”一文中指出，說課屬于教師的強化裝備之也是語文教師必殺技的主打技能之一。目前，教師招聘或要快速地大概率的考核一個教師的水平，一般都采用說課的形式！同樣，對于必殺技，老柯強調的首要因素還是規(guī)范性，對于說課，擬作以下思考：

3、引入新課：我先對布置的預習作業(yè)進行抽查并明確生字詞答案；然后以簡潔的話語引入新課，用課件對作者及與課文有關的經歷進行介紹。

4、學唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。

5、在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的用心性、主動性。

6、經驗準備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。

7、以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師。

8、在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的狀況，我選取了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用能夠使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而到達舉一反三的效果。

9、導入新課：(2~3分鐘)

10、環(huán)節(jié)結束部分(游戲大家一起唱一唱)

11、教學難點：難點的依據是較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。

12、《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認知發(fā)展特點，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學唱短小歌曲。”小班幼兒剛剛進入幼兒園，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的行成。”因此我選擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。

13、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，他具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動采用猜謎游戲的形式，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并學會運用"我喜歡，他懂得顏色、形狀、味道"來和同伴交流

14、看之前可以提一些問題。看完請同學們討論、分享一下感受。題主再總結一下，下課。這樣不就很完美了嘛～

15、擊鼓傳花，進入游戲。

16、感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

17、為了講清教材的重難點，使學生能夠到達本課題設定的教學目標，我再從教法我學法上談談。

18、說重難點、關鍵。說確立重難點的依據，從學生年齡特點出發(fā)，如何突出重點，突破難點，要完成教學目標，關鍵怎么做。

19、歌曲〈〈相親相愛〉〉導入

20、這天我說課的課題是《XXX》。下面我對本課題進行分析：

五、我喜歡我自己說課稿中班

1、活動探究法：引導學生透過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺潛力、思維潛力、活動組織潛力。

2、多媒體課件、點到冊、鈴鼓、手花、眼罩。

3、教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產生聯(lián)系，讓幼兒體會到幼兒園里朋友多，感受歌曲的歡快和美好。

4、教師面試說課要想獲得全勝，給評委留下深刻甚至不可磨滅的印象，必須“說”出以下幾個要點并適時說出教學閃光點。

5、最后我具體來談談這一堂課的教學過程。

6、討論交流法：通過幼兒與同伴、教師之間的交流，為幼兒積累經驗、創(chuàng)設良好的人際交往環(huán)境。

7、(1)運用了模擬活動，強化學生的生活體驗。教材這部分知識所對應的XXX現(xiàn)象，學生具有了必須的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中我進行了思考和認知，使亂放從學生的生活中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣，有助于充分調動學生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學生的各種潛力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。

8、大班幼兒正處于心理理論發(fā)展的關鍵期，在平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經具備了初步的自我意識，為了讓孩子更好的接納、認識自己，感受自己的獨一無所以我設計了本節(jié)活動。

9、老柯說教育歡迎大家參與交流！

10、各位領導、老師們，本節(jié)課我根據XX年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以‘教師為主導，學生為主體’，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識構成的整個思維過程，力求使學生在用心、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而到達預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝！

11、大家好，我是剛考上教師編的老師。我來說說我的經歷。

12、P.S.健康課、綜合實踐課其實也可以考慮開展一些簡單的小活動(心理學小游戲、團體游戲)，讓學生們動一下，家長也會比較喜歡。

13、了解吃水果對身體的好處。

14、體現(xiàn)了一個人清醒的自我認知和正確的價值觀念，我們每個人都要有這樣的心態(tài)。因為如果一個人連自己都不愛惜和尊重的話，就沒有辦法去愛護別人，也得不到別人的愛。

15、不同方式，感知主題。

16、“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

17、布置宣傳欄、出好感恩的板報。

18、這個環(huán)節(jié)，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現(xiàn)在不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好？

19、游戲法是指通過在教師指導下進行有規(guī)則的游戲活動來進行教學的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進行找朋友的游戲。

20、金道優(yōu)徐老師:15770765716