有關于師德師風的好句子聚集80條
關于師德的經典名言(精選50句)
教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。下面是小編收集的關于師德的經典名言(精選50句),歡迎閱讀。
【第1句】:夫才智之民多則國強,才智之士少則國弱。——康有為
【第2句】:教之有道,則人才濟濟,風俗丕丕,而國以強,否則反此。——孫中山
【第3句】:要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育。——蔡元培
【第4句】:我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
【第5句】:大學應該是國家的知識庫,民族的智囊團。——馮友蘭
【第6句】:一個國家的基礎的好壞取決于對青年人的教育。——(古希臘)第歐根尼
【第7句】:教育是偉大的事業,人的命運決定于教育。——(俄國)別林斯基
【第8句】:對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——(法國)拿破侖
【第9句】:教育是民族最偉大的'生活原則,是一切社會里把惡的數量減少,把善的數量增加的唯一手段。——(法國)巴爾扎克
【第10句】:在所有一切有益人類的事業中,首要的一件,即教育人的事業。——(法國)盧梭
【第11句】:幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——(英國)吉卜林
【第12句】:教育是一切資源最大最重要的資源。——(英國)舒瑪赫
【第13句】:就功德的輝煌說,就范圍的廣泛說,世界上主要的事業是培養人。——(美國)愛默生
【第14句】:每關閉一所學校,就得多造一座監獄。——(美國)馬克·吐溫
【第15句】:學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
【第16句】:使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
【第17句】:一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
【第18句】:教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。——葉圣陶
【第19句】:教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。——葉圣陶
【第20句】:“自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓練必做到這兩點,乃為教學之成功。”——葉圣陶
【第21句】:千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人。——葉圣陶
【第22句】:一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——(春秋)管子
【第23句】:善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民愛之。善政得民財,善教得民心。——(戰國)孟子
【第24句】:國將興,必貴師而重傅;國將衰,必賤師而輕傅。——(戰國)荀子
【第25句】:義之大者,莫大于利人,利人莫大于教。——(戰國)呂不韋
【第26句】:古之王者,建國君民,教學為先。——《禮記·學記》
【第27句】:明而教之,君子所以開后學也。——(唐)柳宗元
【第28句】:學校,所以養士也。然古之圣王,其意不僅此也,必使治天下之具皆出于學校,而后設學校之意始備。——(明)黃宗羲
【第29句】:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
【第30句】:教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
【第31句】:在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
【第32句】:在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
【第33句】:教師是人類歷史上一切優美崇高事物與新生一代之間的橋梁。——烏申斯基
【第34句】:兒童對于教師給予他們的良好感,反映是很靈敏的,他們是會用愛來報答教師的愛。——贊科夫
【第35句】:為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發芽滋長。
【第36句】:養不教,父之過;教不嚴,師之惰。
【第37句】:好的集體中,學生自尊心是極易培養的。
【第38句】:師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
【第39句】:德無常師,主善為師。
【第40句】:在我看來,真正的教育邏輯就在于:讓學生超過自己的教師是好教師,讓學生連自己也趕不上的教師是不好的教師。——蘇霍姆林斯基
【第41句】:今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
【第42句】:課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
【第43句】:我覺得,對教師來說,力量的源泉就是來自對學生的愛,愛學生才會愛事業,才會對教育工作保持經久不衰的熱情,才會充滿獻身精神。——于漪
【第44句】:幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。
【第45句】:先生為人師,言行而身化之,使誠明者達,昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信,為道久而尊。——歐陽修
【第46句】:如果教師熱愛自己的事業的話,那他就會成為一個優秀的教師,如果教師象父母那樣愛學生的話,那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業也不愛學生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業和愛學生結合起來的話,那他就是一個完善的教師了。——托爾斯泰
【第47句】:教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
【第48句】:學高為師,身正為范。
【第49句】:教育者要有力量,就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
【第50句】:嚴師出高徒。
關于師德的經典名言
【第1句】:夫才智之民多則國強,才智之士少則國弱。——康有為
【第2句】:教之有道,則人才濟濟,風俗丕丕,而國以強,否則反此。——孫中山
【第3句】:要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育。——蔡元培
【第4句】:我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
【第5句】:大學應該是國家的知識庫,民族的智囊團。——馮友蘭
【第6句】:一個國家的基礎的好壞取決于對青年人的教育。——[古希臘]第歐根尼
【第7句】:教育是偉大的事業,人的命運決定于教育。——[俄國]別林斯基
【第8句】:對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破侖
【第9句】:教育是民族最偉大的生活原則,是一切社會里把惡的數量減少,把善的數量增加的'唯一手段。——[法國]巴爾扎克
【第10句】:在所有一切有益人類的事業中,首要的一件,即教育人的事業。——[法國]盧梭
【第11句】:幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國]吉卜林
【第12句】:教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫
【第13句】:就功德的輝煌說,就范圍的廣泛說,世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生
【第14句】:每關閉一所學校,就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐溫
【第15句】:學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
【第16句】:使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
【第17句】:一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
【第18句】:教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。——葉圣陶
【第19句】:教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。——葉圣陶
【第20句】:“自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓練必做到這兩點,乃為教學之成功。”——葉圣陶
【第21句】:千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人。——葉圣陶
【第22句】:一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——[春秋]管子
【第23句】:善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民愛之。善政得民財,善教得民心。——[戰國]孟子
【第24句】:國將興,必貴師而重傅;國將衰,必賤師而輕傅。——[戰國]荀子
【第25句】:義之大者,莫大于利人,利人莫大于教。——[戰國]呂不韋
【第26句】:古之王者,建國君民,教學為先。——《禮記·學記》
【第27句】:明而教之,君子所以開后學也。——[唐]柳宗元
【第28句】:學校,所以養士也。然古之圣王,其意不僅此也,必使治天下之具皆出于學校,而后設學校之意始備。——[明]黃宗羲
關于機器的經典名言精選
【第1句】:機器創造一事,為今御侮之資,自強之本。——清·李鴻章
【第2句】:機器大工業的出現是形成近代資本主義的不可缺少的要素之一。——(日)渡邊公平
【第3句】:機器的`生產方式是現代工業最本質的特征。——(法)拉法格
【第4句】:機器人也是人,也要自由!——《機器俠》
【第5句】:機器人怎么了,機器人也是人造的,造得出你,同樣也毀得掉你,有什么了不起的。——《機器俠》
【第6句】:機器是世界具有潛在意識的大腦。——杰拉爾德·李
【第7句】:機器因美觀而受到崇拜,因創造動力而受到珍愛,因有危險而遭到痛恨,也因奴役人類而遭到厭惡。——布·拉塞爾
【第8句】:僵化的絕非機器,而是頭腦機械的人。——杰拉爾德·李
【第9句】:今之機器之用大進,人力可以勝天。——清·梁啟超
【第10句】:所有已發明的機器是否已使人類每日的勞苦有所減輕,值得懷疑。——穆勒
【第11句】:一部機器可以做五十個普通人的工作,但沒有哪部機器可以完成一個偉大的人的工作。——哈伯德
【第12句】:大機器工業只是意味著全國電氣化。——(蘇)列寧
關于責任的經典名言精選
一切責任名言的第一條:不要成為懦夫!
一個人能承擔多大的責任,就能取得多大的成功!——心有睛天
我們應該不虛度一生,應該能夠說:“我已經做了我能做的事。”——居里夫人
社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
改造自己,總比禁止別人來得難。——魯迅
我們為祖國服務,也不能都采用同一方式,每個人應該按照資稟,各盡所能。——歌德
對一個人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。——愛因斯坦
我們是國家的主人,應該處處為國家著想。——雷鋒
人類的.一切努力的目的在于獲得幸福。——歐文高尚、偉大的代價就是責任。——丘吉爾【英】
盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——劉易斯【美】
每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質。——維克多·費蘭克【英】
每一個人都應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進入更高的境界。——林肯【美】
人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超【中國】
一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。——列夫·托爾斯泰【俄】