反義詞句子題型
【第1句】：近義詞、反義詞、改寫句子
近義詞：
靦腆（ 害羞 ） 自豪（ 驕傲 ） 漂亮（ 美麗 ） 鼓勵(lì)（ 鼓舞、勉勵(lì) ）
謹(jǐn)慎（ 仔細(xì) ） 贊賞（ 賞識(shí) ） 興奮（ 激奮 ） 敬仰（ 仰慕 ）
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反義詞：
慈祥（ 兇狠 ） 靦腆（ 大方 ） 自豪（ 自卑 ） 漂亮（ 丑陋 ）
批評(píng)（ 表揚(yáng) ） 謹(jǐn)慎（ 大意 ） 糟糕（ 完美 ） 幸運(yùn)（ 倒霉 ）
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改寫句子：
難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？
陳述句：世界上糟糕的詩(shī)已經(jīng)夠多了！
哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？
陳述句：沒有法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人！
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附加題（你要寫可以，不寫也可以）7題
例子：照原文一字不漏地寫叫——（抄寫）
【第1句】：把別人念過的文字記錄下來叫——（ 聽寫 ）
【第2句】：憑記憶把學(xué)過的文字寫出來叫——（ 默寫 ）
【第3句】：根據(jù)原著變換題材重寫內(nèi)容叫——（ 改寫 ）
【第4句】：進(jìn)行采訪并將采訪的情況寫成文章叫——（ 撰寫 ）
【第5句】：就現(xiàn)成材料加工整理寫成文字叫——（ 編寫 ）
【第6句】：用鐵筆放有蠟紙的鋼板上寫叫——（ 謄寫 ）
【第7句】：用簡(jiǎn)單的線條把對(duì)象的形態(tài)勾勒出來叫——（ 速寫 ）
【第2句】：小學(xué)五年級(jí)語文上反義詞試卷
五年級(jí)下冊(cè)期末試卷語文 （答題時(shí)間：60分鐘） 一. 基礎(chǔ)知識(shí)。
（0.38） 【第1句】： 看拼音寫詞語。（0.08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 【第2句】： 照樣子，各寫三個(gè)詞語。
（0.09） 動(dòng)靜：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 【第3句】： 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06） (1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。
驚濤駭浪 （2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 （3）不假思索，隨口說出。
驚天動(dòng)地 【第4句】： 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ （2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________ 【第5句】： 按照學(xué)過的內(nèi)容填空。（0.09） (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累（0.12） 先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）這就是我們_________________。
我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的“他”指的是__________________。 （二）（0.14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。
哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
【第1句】： 這段話選自課文《 》。（0.02） 【第2句】： 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06） 【第3句】： 這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06） (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ （三）森林是綠色的寶庫(kù)（0.16） 地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。
森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要【第57句】：7萬年，草地要【第8句】：2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫(kù)。
假如沒有森林，地球?qū)?huì)有450萬個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 【第1句】： 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。
（0.04） 不但……而且 因?yàn)椤?只要……就 ___________________________________________ 【第2句】： 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“*”。（0.06） (1)這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。
（ ） （2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。（ ） （3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。
（ ） 【第3句】： 短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02） 【第4句】： 森林對(duì)人類有哪些重要作用？概括地寫出來。
（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）購(gòu)買上帝的男孩（0.18） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。
他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。
醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽完眼睛濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”
老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。
他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把。
【第3句】：含有一組反義詞的句子有哪些
紅燈停，綠燈行。
冬天的天氣（冷），夏天的天氣（熱） 。賽跑比賽中有人跑的（ 快 ），有人跑的（ 慢 ）。
驕傲使人（落后），謙虛使人（進(jìn)步）幼兒園的小朋友有的愛（ 笑 ），有的愛（ 哭 ）。我喜歡（ 香）的味道，不喜歡（ 臭 ）的味道。
反對(duì)（戰(zhàn)爭(zhēng)） ，維護(hù)（和平） 。（表揚(yáng)） 時(shí)不驕傲，（批評(píng)） 時(shí)不灰心。
失敗） 是（成功） 之母。不（破） 不（立） 。
每個(gè)同學(xué)應(yīng)該（愛護(hù)） 公共財(cái)物，不應(yīng)該（損害） 它。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)戴好（安全） 帽，以免發(fā)生（危險(xiǎn)） 。
我們大家都喜歡他，因?yàn)樗耍ㄕ嬲\(chéng)） ，從不（虛偽） 。（明白） 人不做（糊涂） 事。
（美麗） 的外表，遮不住（丑陋） 的靈魂。（遵守） 校紀(jì)校規(guī)，與（違反） 校紀(jì)校規(guī)的行為作斗爭(zhēng)。
同學(xué)之間要互相（尊重） 而不應(yīng)該（蔑視） 別人。 。
