Q1：女兒3歲了，有一天突然問我：媽媽我從哪里來的？我該對她說真話嗎？還是應付她？怎么說她才能懂呢？

我的女友曾為了替兒子“臭皮寶”解答“我是怎么來的？”，特地帶他去科學館看了場有關母親懷孕、生產的影片。當看到一個孩子血淋淋出生的鏡頭時，5歲的“臭皮寶”當場就嚇得目瞪口呆，緊閉雙眼不敢看。

如何不“嚇”到孩子，卻又能跟孩子解釋他如何出生這件事呢？

當孩子追問小孩是從哪兒生出來的，可以清楚地告訴他：是從媽媽尿尿旁邊的一個管子里生出來的。大部分的孩子聽了都會嚇一大跳問：那一定會很痛吧？媽媽可以誠實地回答他：是！

除非他問有沒有流血，才提到有流血之事，否則不要主動提及，免得嚇到他們。也沒有必要和應允孩子看“他們生出來的地方”，可以畫一個人體或以人體圖繪書來做解說。

通常，孩子多半是在4歲左右提出這問題。因為這時候，正是孩子開始對“男生為什么有小雞雞”、“女生為什么會有大奶奶”之類的問題充滿了觀察興趣，所以對孩子最恰當的性知識教育，應該從四五歲就開始。

這時期的孩子，他們經常是用天真的想法來發問，我們大人其實只要像打兵乓球般的，把問題拍回去讓孩子先去思考，而不是以成人的思維方式給出復雜化的回答。依孩子的年齡而定，可利用圖畫書，對較小的幼兒簡單地說：小寶寶在媽媽的肚子里有個很溫暖的窩，叫做子宮，在那里很安全，也很快樂；對年齡稍大的孩子則多一點解釋：寶寶不會從媽媽肚子掉出來，因為子宮下面關得緊緊的，等到寶寶準備好，10個月后才會出來，他在子宮里透過臍帶吃媽媽血液中的營養，所以不會肚子餓。絕對不能用“是從垃圾堆里、大樹下或某地撿來的”去唬弄孩子。

Q2：家里面應該由誰對孩子進行性教育？是男孩由父親，女孩由母親嗎？還是誰都可以呢？

許多父母都如這位提問者一樣，因擔心自己因異性知識不足而誤導孩子，因而會有“男孩父親教，女孩母親教更合適”的觀念，以為這樣最能夠讓孩子清楚了解男女雙方的不同點。其實性教育的范圍頗為廣泛，兩性關系、性別角色、兩性交往、艾滋病、同性戀、兩性生理、懷孕過程等等，都是性教育的內容。如父親可以用男性觀點，來教導女兒如何與男生相處和保護自己不受到男性侵害；母親也可以用女性的觀點，教導兒子如何尊重女性。因此對于孩子的性教育，是必須父母一起參與教導，若有一方放棄教導，很可能會使孩子失去學習的機會，喪失親子互動溝通親密心情的時機。

跟其他親子教育一樣，性教育最基本的準則是：傾聽問題、坦然面對、相互討論。家庭性教育固然不需要太過專業，但是遇到一些相對專業的問題時，還是必須先準備好相關解釋或道具，避免解說時心虛導致胡言亂語，或者將自己以前似懂非懂的性知識搬出來教導，就會產生誤導。如果孩子的提問，自己沒有把握答案是正確的，就必須誠實地告訴孩子等查完數據再回答，這樣，孩子也會感覺父母很有誠意解決問題。千萬不要覺得回答不出來，很不好意思而亂講，否則學習到不正確的性知識反而得到反效果。

選用教材之前，父母一定要事先篩選適合孩子年齡及認知的內容。另外有一些電視節目，譬如Discovery頻道等，有時候會制作一些不錯的相關節目，很適合全家一起收看。

Q3：1歲多的兒子，最近總喜歡玩小雞雞，應該怎么杜絕他這個習慣呢？

張爸中年得子，很愛秀自己生的是“男娃”，所以常會逗弄他家寶貝的生殖器說：“瞧瞧，帶把的！”，甚至在看到兒子玩弄生殖器時，會因為覺得有趣，還會鼓掌大笑，張家寶寶因此養成了沒事兒就玩生殖器的習慣。

孩子愛玩弄生殖器，除了家人的帶動鼓勵外，也可能是因為好奇而模仿其他的小伙伴；另外有時寶寶因換了照顧他的人、搬了家、剛送進幼兒園等原因，在心情緊張、害怕下，也會出現觸摸生殖器的行為；當寶寶在用手去探索自己身體時，由于撫摸生殖器帶來的快感比其他部位來得強，因此會引發他們特別的注意。如女孩會出現使勁地壓或摩擦外陰的習慣，男孩則是玩弄陰莖勃起，這完全是一種正常的現象，就像孩子們會摸鼻子，揪耳朵一樣，關鍵是要避免孩子過分沉迷于這種興趣中，因此建議：

【第1句】：不要顯示出大驚小怪的神色和打罵、訓斥、羞辱的言語，你的打罵、批評反而會使孩子覺得被人注意，就會更加這樣做。因此當寶寶出現這種行為時，父母可用堅定的眼神去制止，并把他的手移開；或緊捏他的手，搖搖頭，不讓他繼續做這種觸摸行為。

【第2句】：事后可用輕松的方式對孩子說：你用手玩尿尿的地方，尿尿時就會疼！或說：你看，有哪個大哥哥在玩尿尿的地方呢？所以我們小寶也不要去玩它！讓他明白這樣做是不好的行為。

【第3句】：避免給孩子穿讓性器官暴露在外、方便他玩弄的開擋褲；所著的褲子要寬松，以免刺激這個部位。性器官周圍皮膚要保持干凈，不然很容易得尿道炎，寶寶會因為疼而去摸。

【第4句】：不讓寶寶“閑”著，以需要用到手的活動，如串珠子、搭積木、拼拼圖、吹肥皂泡、丟球滾球、玩娃娃……來“占住”他的手；或和他一起看看圖畫書，給他講講故事，提問題讓他回答，轉移他的注意力。

【第5句】：在發現他想去觸摸性器官，但又自行放棄，不做撫摸動作時，父母要立刻給予表揚。

Q4：現在社會出現“中性人”現象：有的男孩安靜、斯文，有的女孩則調皮好動。我女兒3歲半了，我是不是應該用傳統女孩子的溫柔、安靜、斯文教育她？我真不知道現在該不該按照傳統的男女觀念教育孩子，如果讓孩子順其自然我又擔心出現“性別模糊”的現象；

對我的一兒一女，我常開玩笑地說他們是“性別倒錯”，兒子天性溫柔、安靜、斯文、內向；女兒則粗心、活潑外向。我接受他們被我生成的模樣，從未對兩個孩子斥責過：不許哭，要有個男人樣！或者說：別瘋，沒個女孩相！我只是借用說故事、看動漫等各種潛移默化的方式，讓他們能既保有“原我”，又不會變成“偽娘”或“男人婆”。

其實隨著社會型態的轉變，擁有男女優點的“中性人”，反倒是廣受歡迎的“健全人”，因此，傳統“男女有分”的觀念，已是落時的教育觀。

如拿安靜、文靜、溫柔這三項大家認為“女性化”的特征來說，我認為男女都必須學會：安靜――遵守在公共場合不大聲喧嘩的“安靜”；不隨意打斷旁人說話、不聒噪的“安靜”；懂得“言談要有味”和“不以言語刻薄人為樂”的“安靜”。關于文靜，我的解釋是：言行舉止有禮貌分寸，這對于男性也是重要的品質教育；至于“溫柔體貼”的人，不管男女都會受人喜愛。

而這些男女孩都需具備的美好素質，培養的準則是讓孩子學會心中有他人，常常提醒孩子：你希望別人怎么跟你說話，別人如何對待你，你不希望別人對你做的事和說的話，你也要要求自己以同樣的方式對待別人。

當然，最重要的教育還是來自大人的“示范”，父母千萬別說一套做一套。