【第1句】：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。--韓愈《進(jìn)學(xué)解》

【第2句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切。--岳飛《滿江紅》

【第3句】：志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。--莎士比亞

【第4句】：人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。--列夫?托爾斯泰

【第5句】：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。--陶淵明

【第6句】：只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒盡那就是成長的路。

【第7句】：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。--冰心

【第8句】：我們在變化中成長。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。

【第9句】：要是每一個(gè)孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩情畫意的世界。--殷慶功

【第10句】：青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。--貝弗里奇

【第11句】：教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。--蘇霍姆林斯基

【第12句】：假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續(xù)成長，并且開始耽憂更年輕的一代。--羅杰?艾倫

【第13句】：假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上智能上與精神上取得成長。--西賽羅

【第14句】：環(huán)境影響人的成長，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。--車爾尼雪夫斯基

【第15句】：聰明與年齡一起成長。

【第16句】：才華總是通過獨(dú)立的（精神上的）活動才能成長起來的。--車爾尼雪夫斯基

【第17句】：志向是天才的幼苗，經(jīng)過酷愛勞動的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。--蘇霍姆林斯基

【第18句】：在艱苦中成長成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對社會對人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見識的人，他固然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。--南懷瑾

【第19句】：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。--蕭繹

【第20句】：青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。--（英）羅素

【第21句】：人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。--高爾基

【第22句】：人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒有成長的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了。--三毛

【第23句】：任何新生事物在開始時(shí)都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。--周恩來

【第24句】：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。--朱熹《偶成》

【第25句】：我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。--高爾基