【寫作積累】秋天作文寫作技巧和范文

一、寫景作文的幾個要素。

第一、立足于觀察

觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚。

第二、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。

第三、要層次分明

層次就是文章的內容順序，也即表達順序。先寫什么后寫什么，心里要有數。

第四、要動靜結合

所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使景色才能活起來，使讀者的印象更深刻。

第五、要抒發感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。

第六、要文辭優美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。

二、寫景作文的開頭方法

一、開門見山法

開頭直接寫某個季節到來時你想寫的景物。

譬如你想寫《春天的色彩》，你可以這樣開頭：春天的顏色真是五彩繽紛。太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。冬爺爺的腳步還沒走遠，春姑娘就帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。眨眼間，我們的校園姹紫嫣紅，呈現出春日的光彩。

二、開門見問法

提出問題開頭，引發讀者興趣，吸引讀者的注意力，這種作文，要體現出與讀者對話的色彩。

譬如寫《秋天的色彩》，你可以這樣開頭：在一年四季里，你最喜歡哪個季節呢？春的明媚，夏的熱情，秋的收獲，冬的冰雪，各具特色，精彩紛呈。我最喜歡的是春天，那春天的色彩，象征著生命的活力，象征著美好的青春。

三、開門見引法

譬如，關于四季的詞語名句、詩格言很多，我們在開頭引用，可以使文章有文采，可讀性強。

關于四季的色彩，詩句就有不少。

寫春的詩句就有：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。

寫夏的：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

寫秋的：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

寫冬的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

譬如寫《春天的色彩》，你可以這樣開頭：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春天來了，我們的眼簾下出現了一片片沁人心脾的綠色。與此同時，太陽紅了起來，天空藍了起來，空氣暖了起來，花兒開了起來……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。

作文開頭的方法很多，這里僅僅說三個。應該注意的是：

一是開頭不宜過長，老師提倡的是50-80字，也就是說，最好控制你的作文稿紙的三行半，最好別超過5行。一旦超過，就顯得“頭重”了。

二是語言要優美，要搜集些精美的詞語，是開頭顯得文采飛揚。

三是適當采用修辭方法，如擬人、比喻、排比等，使語言顯得生動活潑，通順流暢。

三、寫景作文的層次和順序

【第1句】：描寫的景物固定，時間不固定——以時間來分類。

《美麗的小興安嶺》這篇課文是按春夏秋冬四季的時間順序，條理分明地描寫了小興安嶺的美麗景色。在四季的景物里都描寫了“樹”，但“樹景”在四季里大不相同：“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”；“夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空”；“秋天，白樺和柞樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了”；“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪……”如果不按時間順序寫，別說其他景物，僅“樹”就描寫不清楚。

【第2句】：時間固定，描寫的景物不固定——以景物的內容為序來描寫景物。

《春》這篇課文依照內容有順序地描寫了春草、春花、春風、春雨以及春天里的人們，構成了一幅芳草如茵，春花爛漫，春風和煦，春雨輕柔的春天的圖畫，寫出了人們在大好的春光里虎虎生氣。

【第3句】：地點固定，時間也固定——以空間順序分類。

也就是說，你是游覽者，你以什么順序游覽某個景色，你就按著什么順序寫什么景色。

《記金華的雙龍洞》這篇課文以游覽的前后順序，層次分明地描寫了所見所聞所感。文章一開始先點明了作者由浙江金華出發，去游北山的“雙龍洞”；緊接著寫一路上明艷的山景，并迎著溪流來到雙龍洞口；而后進入“外洞”，又乘船鉆進了“孔隙”；出了“孔隙”，“內洞”便展現在眼前；在洞內轉了一圈，最后出了洞，至此游覽結束。這樣描寫，不僅游覽的順序清清楚楚，就連雙龍洞內有哪些景點也一目了然，甚至怎樣找到洞口，怎樣從孔隙進入內洞都一一加以說明。

四、小學低年級寫景作文的起步竅門

第一、作文結構“總分總”，開頭引題，結尾抒情，表達你對景色的感情。

第二、適當地選擇一個角度。譬如，寫春天的作文，可以“春姑娘”“春風”的口吻去寫。“春姑娘”代表了你，她到了哪里，就是你到了哪里。她到了哪里，哪里的景色都要有生命，要有對話。這是一種典型的童話式寫法。

第三、在寫季節的作文中，低年級學生可以簡單把景色分為植物景觀（花草樹木等）、氣象景觀（水、雨、風、陽光、溫度等）、動物景觀、人類景觀。每一類內容占一段。加上開頭引題，結尾抒情，一共寫六段就可以了。

1-6年級范文

【一二年級】

秋天天氣晴朗，清風徐來。

花園里的花兒五彩斑斕，色色俱全。有可愛的喇叭花，像個個小喇叭。有血紅的玫瑰花，你看它紅紅的臉蛋，太可愛了！還有淡黃的郁金香，聞一聞，真香呀！

這里的草顏色各不相同，有深綠色，有淺綠色的，還有綠色和黃色相間的。突然一陣大風吹來，花和草就像變成了一位位歌唱家，演唱起了一首首美妙的進行曲，真熱鬧呀！

這些美妙的進行曲，引起了一群群小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，他們一起唱歌跳舞，舉行了一場盛大的舞會。

秋天的花園真美呀！

【三四年級】

秋天是個五彩繽紛的季節, 秋天是個豐收的季節,也是我最喜歡的季節.

秋天是金色的,田野里,稻子成熟了,遠遠望去,就像一望無際的金色海洋; 秋天是綠色的,菜園里,小青菜露出了小臉蛋,像一個個小戰士;秋天是藍色的,剛下過一場綿綿細雨,抬起頭,天空是多么藍呀!秋天是黃色的,公園里,樹上的落葉就像一只只身穿黃衣舞蹈的蝴蝶.

果園里,紅彤彤的蘋里你擠我碰,正急著等人們去摘呢!柿子愛美涂了一臉的口紅;麻子臉的梨見了美麗的柿子不好意思的低著頭;一個個小紅棗可愛極了;石榴貪吃,一不小心把自己的紅肚皮露出來了;葡萄也穿上了自己心愛的紫衣裳.

秋天的美還不止這些,需要我們去探索發現.

我感受到了秋天的美,我愛秋天,愛這爽朗的天空,愛這有一絲涼意的季節!

【五六年級】

秋天就像一個害羞的小姑娘，悄悄地乘著那涼爽的秋風飄來了，她把落葉撒向大地，把熟透的果實獻給人們……

秋姑娘來到果園。蘋果露出了紅紅的臉頰，桔子樹掛上了一個個橘黃色的燈籠。最引人注目的就是石榴、菠蘿和葡萄了，瞧，菠蘿穿著它那戰無不勝的“黃金甲”，就像凱旋而歸、威風凜凜的將軍一樣。葡萄綠的似玉，紫的似瑪瑙，白的似霜，美麗極了。石榴沉甸甸地吊在枝頭，好像在修練什么絕技似的，不動聲色地懸在空中，有時也會被人們打開大大的“嘴巴”，露出一排排堅固有力的“小紅牙”。

秋姑娘來到了田野里，這里是一片豐收的情景。玉米們有的用著全身的力氣，像個導彈似的立在那里，有的則害羞地躺在皮媽媽的懷抱里。稻谷爺爺笑彎了腰，它召集了所有的稻谷爺爺奶奶們，在稻田里跳起了“廣場舞”。它們跳得不但形態優美，而且動作一致，實在是無可挑剔啊！如果它們組成一個隊去參加國際舞蹈比賽，說不定還能得一等獎呢！高粱叔叔舉著那燃燒的火把，就像一個個嚴肅的奧運會火炬手一樣。

秋姑娘來到了花園，真是鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。桂花樹媽媽向四處播撒著它香氣襲人的孩子，想讓空氣充滿它的香氣。當然最美的還是菊花仙子了，它們紅的似火，綠的似玉，粉的似霞……真是美不勝收。

秋姑娘來到了樹林。從遠處看去，樹木就像著了火一樣，這是為什么呢？原來是楓樹干的好事，楓葉娃娃調皮地逃出楓樹媽媽的懷中，在空中飄著，好像幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。地上鋪滿了楓葉，就像給大地蓋上了一條過冬用的被子，踩在上面發出“沙沙”響，有一種說不出的舒服。

葉子黃了，果子熟了，秋天來了，不知道大家有沒發現秋的足跡呢？