相信老師在暑假里都會給小朋友布置有關(guān)閱讀的作業(yè)，老師不但要求同學們要認真閱讀，還要求把見到的好的詞語和句子摘抄下來。同學們一定要準備一個質(zhì)量比較好的筆記本當作摘抄本，因為我們以后會經(jīng)常翻看這個本，摘抄的資料能幫助提高我們的表達能力和作文水平。語文的學習在于點點滴滴的積累，千里之行，始于足下，今天我們先來看看描寫心情的都有哪些好詞好句吧！

暑假已經(jīng)過半，同學們都做了幾本課外閱讀了呢？如果還沒有完成任務(wù)，那就趕快行動起來吧！一定不要等到快開學的時候瘋狂趕作業(yè)哦

怎么教孩子摘抄好詞好句

在指導孩子摘抄好詞好句時，重點不在于摘抄積累了多少，也不在好詞好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的態(tài)度。

“好詞好句”一定要是膾炙人口的名句？不是的。一定是辭藻華麗的句子？也不是的。是孩子在讀到這個句子后，對它有喜愛之感，讓他看到后印象深刻的句子。能表達自身情感的句子才是好句子，有感情的句子寫出來的文章才能更打動人心和真實。

上面說到，摘抄好詞好句重點在于孩子摘抄之后的態(tài)度(僅代表個人觀點)，無論摘抄了多少好詞好句，如果你不去看它，記住它，如何能運用到文章中。就像無論多少堆落葉，都代表不了一棵樹一樣。無論收集多少好詞好句，也難以寫出一篇好文章，都是一個道理。把好詞好句運用到文章還不夠，只知道死板硬套的代入，會讓你寫的文章缺少感情色彩。

只有摘抄后不斷地模仿，把他物變成自己的東西，學以致用，熟能生巧，多次運用，他人的東西慢慢的也會變成自己的財富。所以轉(zhuǎn)變孩子的思想很重要，一個孩子的思想感悟，需要從具體的日常生活中學習和培養(yǎng)。只有充沛的精神和濃厚的興趣，才能激活那些平淡詞語身上的光彩。

家長應(yīng)該時刻提醒孩子：永遠只想摘抄，不會進步，只會成為一個會抄寫的工具。就如嬰兒需要喝奶，但永遠不斷奶，不會真正的長大。只會硬套別人的句子是不會發(fā)出光彩當然，只有學會吸取別人的過人之處，變成自己的東西，才能流露自己的靈動。

最后，平時讓孩子保持寫日記的習慣也是提高寫作能力的途徑。希望對你有用。

有哪些特別適合摘抄的好句子

明天就是冬至，摘抄了一些關(guān)于冬至的句子，送給大家：

路漫漫兮，冬季至。

嚴冬至兮，無寒意。

善助人合兮，反自離。

幼長同根兮，愿無某意。

——小高

“你來的時候冬至，但眉上風止。”

我來時冬至 但眉上風止

去時許春，歸時冬至。

“又一輪冬至，勾一月團圓。”

大小子,上下街,走南到北買東西;少老頭,坐躺椅,由冬至夏讀春秋。

——金圣嘆《金圣嘆》

冬至過后數(shù)九天，小寒大寒又一年。

——楊志鋒《冬至數(shù)九》

《冬至難至》

冬至過后日雖長，薄涼時來更薄涼。

北氣南移寒風鎖，萬物凋零百花藏。

晚來夜長夢故鄉(xiāng)，火爐棉襖番薯香。

屋外大雪屋內(nèi)笑，一年一年歲月殤。

冬至陽光

優(yōu)雅端莊

你在遠方

一切如常

南風做的，凡間的規(guī)矩，冬至夜吃了餛飩，往后就凍不著了。

——公子歡喜《艷鬼》

過了冬至，冬天也過了一半，這嚴寒是快要過去了。

——曦光晨眠《恰此錦美華年》

寒冬易至，深夜難熬，

冬風席卷身自寒，

寒冰之障包裹，欲即得溫明

氣勢纏綿，渲染一番冬寒色，

但愿心火續(xù)燃，忍渡今冬至，

留一顆初心，后時創(chuàng)新篇!

“獨舞芙蓉婷婷秀，莘莘學子拳拳心

“小雪變成大雪，立冬走向冬至。究竟什么時候，才能遇見未知的你。”

待到冬至小雪過隆冬臘八，

點新瓷新盞等故人飲舊茶.

“看看冬天，最有紀念的就是冬至了，還有一碗餃子陪著。”

“冬至春欲來 ，陽生日漸長。”

一壺西風淺傷喉，半生緣盡淡凝眸。

霜天明月幾時有？從來孑然問客愁。

夏至冬至人何至，茶垢塵垢心微垢。

料是此身二十載，落花時節(jié)淺水游。

我是【櫻桃書院】。

你喜歡哪一句呢？

你摘抄過哪些好句子

共有十句：

【第1句】：人們相互蔑視，又相互奉承，人們各自希望自己高于別人，又各自匍匐在別人面前

【第2句】：怕無歸期，怕空歡喜，怕來者不是你

【第3句】：于浩歌狂熱之際中寒，于天上看見深淵，于一切眼中看見無所有，于無所希望中得救

【第4句】：你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底

【第5句】：一直向西走，越過晨昏線，越過日界線，回到初識你的那一天

【第6句】：冗長的黑暗中，你是我唯一的光

【第7句】：縱然萬劫不復(fù)，縱然相思入骨。我仍待你眉眼如初，歲月如故

【第8句】：我用兩個靈魂對抗世界，一個向往，一個掙扎

【第9句】：我知道你最近很累，是那種看不見的，身體上的，精神上的，人際關(guān)系上的面對未來那種無力感

【第10句】：你不能把這個世界，讓給你所鄙視的人

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