. 銀杏葉，有著金黃的連衣裙，柔美的曲線，香甜的氣息，柔軟的身子，還會跳美麗的舞蹈。它，是一位純潔、天真的少女。

【第2句】： 每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有同樣的夢想，那就是奔向大海。

【第3句】： 纖細的腰身，勾勒出優美的曲線，雖然身高不高，但如此完美的比例，讓她看起仿佛高挑許多。

【第4句】： 靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。

【第5句】： 在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會有美好的明天；只有把握住今天，才會有更輝煌的明天！

【第6句】： 微笑是一條曲線，它能使許多東西變直。祝您節日快樂!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

【第7句】： 微笑的曲線可以撫平所有的困難。

【第8句】： 下巴筆直，嘴唇沒有一點兒曲線，牙齒雪白。

【第9句】： 世界因你而改變，因為你是象牙和黃金所造，你嘴唇的曲線將重寫歷史。

【第10句】： 為人處事，善于運用巧妙的曲線只此一轉，便事事大吉了！換言之，做人要講究藝術，便要講究曲線的美。

一條波浪線會讓你想到什么東西？

看到波浪線我就想起了人生，人生就像波浪線一樣曲曲折折，起伏不定。誰也不是一路順風的。不管是曲還是折，是起還是伏，都得用一顆平常心看待人生，我們何嘗不能以快樂的心態去面對人生。人生，像一條波浪線，時起時伏。只有經歷了風風雨雨，大喜大悲的磨練后的人，才能夠坦然地面對人生的任何坎坎坷坷。只要自己肯吃苦，去努力，就沒有什么好擔心的，任何事情都會有峰回路轉的一天。正如毛主席詩中所講:‘世上無難事，只要肯登攀?！@就是波浪線的人生，如果只是直線，人生不就太單調了？就像每天都要吃飯，如果每天只翻來覆去的吃一種食物，能行嗎？食物也得變著樣來吃。人生也是如此，不能只是那樣的單調，平淡，總得有些酸甜苦辣咸，五味俱全。這才叫百味人生，波浪線人生。波浪線總是比直線美。因為它有故事。潮漲潮落、波谷波峰，只要能夠耐心等待，受得了歲月的折磨，守得住它，一切都會證明，生活不會拋棄我們，命運不會不溫暖。曲折是每個人的人生路上的必經之路，并不是在乎人生之路的完美與不完美之說，因為這個世界上不存在真正的十全十美，因為永遠有缺陷，曲折只會讓人更加成熟、更加穩定，它是磨練，可以使我們更加堅強的走完我們全部人生的之路。

長春 東師附小六年級徐藝菲

用看到什么想到什么造句關于心里的世界

我看到自己內心對未來的渴望，想到一直以來大家的支持，讓我重拾信心。

我看到自己的善良，想到這個世界還有許多人無依靠無人幫助，內心很難過。

文章結尾中的畫線句子有什么寓意？請結合原文談談你的理解。

萬事萬物都有從產生到消亡的過程，沒有永恒，只有一顆平和積極的心?？辞迨篱g萬物的本質，“成功”不狂，“失敗”不惑，“生”不喜，“老”不悲，抓住現在，實實在在干工作，踏踏實實走人生，具備積極的人生態度。

讀懂文章是前提──閱讀指導系列之一

原文欣賞：

對月/佚名

月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染你，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？

你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天虧了；圓的那么豐滿，虧的又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會照了出來的。你照出來了，悲哀的盼著你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因為你立即又要缺陷去了。你就是哪些千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀；先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無窮無盡的變化之中統統消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！

你對于人就是那砍不斷的桂樹，人對于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長久，而人卻要以短暫的生命付之于這種工作嗎？！

這是一個多么奇妙的謎語！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執迷，將便為戰而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時錦上添花，悲哀時火上加油，是一個面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。

月，我知道這是冤枉了你，是屈解了你。你出現在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明著這個世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成啊！

試想，繞太陽而運行的地球是圓的，運行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動起來也是圓的旋轉。圓就是運動，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接榫。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復著一個新的圓。

所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就是樂，活著也有苦，苦里卻也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時候，我生氣勃勃地來，長我的綠，現我的形，到該落的時候，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新長。我不求生命的長壽，我卻要深深祝福我美麗的工作，踏踏實實地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運動規律的大圓盡我的力量。

月，對著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個世界，看見了我自己，但愿你在天地間長久，但愿我的事業永存。

問題設計：

【第1句】：文章有三個自然段以“月”開頭，如果據此把文章分為三個部分的話，你覺得三個部分寫的各是什么內容？

①寫月圓月虧，照盡人間的得意和悲哀，月亮永恒而人生短暫。

②

③

【第2句】：文章中說：“萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成??！”作者由此形成了對人生的怎樣的看法？這個看法是積極的，還是消極的？為什么？

【第3句】：文章以“你”稱代月亮，仿佛面對面向月亮傾訴，你覺得這樣寫有什么好處？

【第4句】：請打開你記憶的大門，寫出兩句古人描寫“月”的名句。（多答加一分）

解題指導：

不知道同學們有沒有注意到，很多閱讀理解題在老師評講之后一般都會覺得很容易，其實這里有一個前提，那就是把文章讀懂，只有讀懂文章，把握作者的真正寫作意圖之后，做題目才會得心應手。而事實上，很多同學在做閱讀理解時常常把不肯花費必要的時間用來理解文章，總是簡單地把文章讀一、二遍，然后就急匆匆地做題目，這是做閱讀理解所最忌諱的。所以，我們必須明白必須在讀懂文章之后再揣摩題目，這就需要多花一點時間用來讀文章，一般不少于三遍。我們常說“書讀百遍其義自現”，說的就是這個道理。

就本文而言，文章相對有些難度，要多讀幾遍才可以讀懂。在讀的過程中，要重點抓住這樣幾句話來理解──“你的存在，你的本身就是說明著這個世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成??！”“就是這么不斷的否定之否定，周而復始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復著一個新的圓。”“所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了?！薄盎钪褪且磺小薄拔也磺笊拈L壽，我卻要深深祝福我美麗的工作，踏踏實實地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運動規律的大圓盡我的力量?！弊プ×诉@樣幾句話就不難明白作者的意圖：要以積極的姿態去把握現在的每一天，使每一天都過得非常充實，就如同《泰坦尼克號》所揭示的令人受益一生的哲理──“盡情享受每一天”。

答案提示：

【第1句】：第二部分，寫月亮啟示人們，萬事萬物就是一個圓，一個圓的完成。第三部分，寫月亮使人們認清了整個世界和“我”自己。（意思對即可）

【第2句】：作者的看法，萬事萬物都有從產生到消亡的過程，世界不斷地周而復始，沒有永恒。作者的看法是積極的而不是消極的。因為看清了這一點，“成功”則不狂，“失敗”則不惑，“生兒”則不喜，“老死”則不悲，關鍵是抓住現在，“深深祝福我美麗的工作，踏踏實實地走完我的半圓”，可見是一種極為積極的人生態度。（意思對即可）

【第3句】：這樣寫仿佛與月亮直接溝通，直面傾訴，感情強烈。

【第4句】：略（多答加一分）

審題要設身處地──閱讀指導系列之二

原文欣賞：

改變一生的閃念/佚名

這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。

多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來?。　睆穆犕怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。

她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。猶疑了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。

一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一個年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。

女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？”女孩輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。

望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

問題設計：

【第1句】：文中第5段和第8段都寫到了這位老師的笑，兩次笑的原因分別是什么？

【第2句】：當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想像一下女孩“一大堆話”中最可能有的話是什么？

解題指導：

我們知道審題在做閱讀理解時是至關重要的一步，審題要特別注意方法，很多涉及到人物的文章還必須設身處地去思考問題，要站在文中主人公的角度思考問題，這樣思考出來才正確。如，要解決《改變一生的閃念》的幾個問題，就必須設身處地，找到小女孩當年的感覺。第1題第1問，如果找不到小女孩的感覺，很可能僅僅膚淺地看到“那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉”，把笑的原因寫成“是因為小孩的臉臟、一塌糊涂；笑小孩被嚇成那樣”等，事實上孩子此時正處于很恐慌的狀態，此時大人最要做的就是安慰孩子，以減輕小女孩的恐懼與愧疚感。

同樣，第2題，如果沒有親歷的經驗，往往最容易講“謝謝媽媽”、“謝謝您當年為我開脫，我十分感動，現在我已大學畢業，特意來看您”、“謝謝您了，我多虧了您的幫助”，但是如果有點常識或者經歷過這種事情的同學就會知道，這么多年已經過去了，教師是不可能一下子就認出來的。所以一旦想到了這一點，答案就應該是首先要讓教師回憶當年的事，認出自己。

答案提示：

【第1句】：第一個“笑”指為了安慰小孩，為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感；第二個“笑”指對自己當年的舉動很欣慰。（意思對即可）

【第2句】：還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？

答題要講究技巧──閱讀指導系列之三

原文欣賞：

一碗餛飩/佚名

（1）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

（2）她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒牵樯砩系目诖B一個硬幣也沒有。

（3）面攤的主人是個很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答。“沒關系，我請你吃?！?

（4）老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關切的問。“我沒事，我只是感激！”她忙擦著淚水，對老婆婆說：“我們又不認識，而你就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ?？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

（5）老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”

（6）女孩愣住了。

（7）女孩匆匆吃完餛飩。開始往家走去。當它走到家附近時，一眼就看見疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過來吧。飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！

（8）這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

（9）有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，為什么對自己的親人一輩子的恩情“視而不見”。

問題設計：

【第1句】：用簡潔的語言概括本文記敘的內容。

【第2句】：文中加下劃線的兩個“又”字的作用各是什么？

【第3句】：文中第（7）自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感？

【第4句】：第（6）段為什么獨句成段？

【第5句】：請結合你自身的經歷，談談你對選文第（9）段的理解。

解題指導：

做閱讀理解要體現一定的閱讀技巧，這里的技巧指領會思考問題的角度。就本文而言，好幾個題目都體現了技巧，如果不注意，往往容易失分。如，第1題，考的是概括能力，這就要求我們要抓住文章的核心內容，否則就會被一些瑣碎的事情所迷惑；第2題，考察的是字詞的作用，這就要求我們考慮問題要非常全面，要想到一般字詞在句中的作者往往有兩個方面，分別是內容上和結構上的作用，我們在答的時候必須答全面；第3題，要求我們思考問題必須看到問題的本質，如“露出了喜色”不僅要知道是寫母親高興，更要想到母親高興是基于對子女的關愛；第4題，這種獨立成句或者成段的題目，往往起強調作用；第5題，做這種題目只要結合文章談體會，只要說得有道理就行。

答案提示：

【第1句】：記敘了女孩與母親發生爭吵后，在一位老婆婆的開導下，真正體會到了母愛的偉大。

【第2句】：第一個“又”字表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深；第二個“又”字是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。

【第3句】：表現出母親對女兒的擔憂和見女兒回來后的欣喜，從而突出母親愛女情深。

【第4句】：突出了女孩內心產生了強烈的震撼，起強調作用。

【第5句】：我們生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已；我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。

讀透關鍵詞──閱讀指導系列之四

原文欣賞：

金色花/佚名

（1）偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致。我從朋友家里陸續弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。

（2）只有仙人掌活下來了。

（3）不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。

（4）可這并未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該多好啊。對于它的存在，我卻不再關心。

（5）許久以后的黃昏，我依著陽臺望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新枝，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來。

（6）不是嗎，且不說它的大小掌節是怎歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑。

（7）我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！

（8）我的養花歷史就此告一段落。自然是沒有養出一朵花來。誰想夏天一到，竟發生了奇跡。

（9）久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？

……

（10）此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部的心血。

（11）我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗倍感到慚愧。

（12）可以想像，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

（13）它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。

（14）美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。

問題設計：

【第1句】：根據（4）～（7）段內容，分別概括出開花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點。

【第2句】：作者在第（11）段寫道：“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗倍感到慚愧?！闭埜鶕?）～（11）段內容回答下面的兩個問題。

（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？

（2）作者為什么說自己“淺薄庸俗”？

【第3句】：文章運用了縱橫對比的手法，縱觀全文，分別概括出縱向和橫向對比的內容。

【第4句】：本文是一篇狀物寓理的散文，作文通過對“金色花”的描寫，要揭示怎樣的一個道理？（用文中的話回答）

解題指導：

閱讀短文其中一個非常有效的方法是“抓住關鍵詞語”，抓住了關鍵詞語往往就找到了解決問題的捷徑。《金》第一題，要抓住“分別”、“概括”、“開花前”、“特點”四個關鍵詞。“分別”就是要依次寫出“仙人掌”和其他花草的特點；“概括”就是說語言要簡練，一般不是直接把文章中描寫的句子抄過來；“開花前”這是個表示時間特性的詞語，讀懂這個詞語，找出各自的特點就更容易；“特點”這個詞語是本題的關鍵之關鍵，為什么這么說呢？因為有些人理解很片面，常常只看到花兒的外表，而忽視了內在的東西，此處的“特點”一定要理解全面，既概括出花兒的外在特點，又概括出花兒的內在特點。此題的答案只要符合以上四個關鍵詞的條件就基本是全對了。諸如此類的答案都可以算對?！跋扇苏啤钡奶攸c，可以答成“易于活，很難看”或“不美不雅，倔強”或“丑，但生命力卻頑強”等；海棠之類的花草的特點，可以答成“不易于活，美麗”或“美麗優雅，嬌弱”或“美麗，卻很嬌弱”等。

《金》第二題，要解決第一問必須緊緊抓住“酸楚”一詞，聯系文章上文第10節最后一句話可知：酸楚的原因在于，作者感受到了仙人掌開出金色花實在不容易，因為傾注了其全部的心血，所以為仙人掌的行為而酸楚。而有的學生寫成“因為在仙人掌開花前，作者曾贊美它丑，不喜歡它”顯然沒有把“酸楚”一詞理解透。同理，第二問解決的關鍵在于理解“淺薄庸俗”一詞。之所以作者會感到自己“淺薄庸俗”，聯系上文第6節“覺得它丑”和第10節“傾注全部心血開出了震撼人心的金色花”，可以知道作者意識到自己對美的認識的片面和曲解──只重視外在美而忽視內在的精神。在這種理解下，答成“因為‘我’只知道欣賞外在美”也基本是正確的嘍。

《金》第三題，其實本題并不太難，但是實際做的效果可能不理想。原因就在于很多學生對“縱橫對比”不理解，容易混淆二者，所以解本題的前提就是正確把握“縱橫對比”的意思?！翱v向對比”指的是同一人或事物在不同時間段，往往是前后不同時間段所進行的比較，比如某學生小學時候和初中時候就懂禮貌進行的比較就屬于縱向對比；而“橫向對比”常常指不同的人或事物在同一時間段某些方面所進行的比較，比如某小學生和同班的學生比較成績就屬于橫向對比。弄清楚了“縱橫對比”本題的答案就易如反掌了?？v向對比為“開花之前的仙人掌和開花之后的仙人掌”的對比；橫向對比為“仙人掌和海棠、月季、文竹之類的花草”的對比。

《金》第四題，相對較容易，答案就是短文最后一節。

總之，抓住“關鍵詞”來分析語段是一種非常有效的方法，當然在具體操作時還要具體分析，不管怎樣，都要在讀懂短文的基礎上，充分聯系短文的上下文來分析短文。

答案提示：

【第1句】：（1）外表丑陋卻很倔強（或不美不雅卻不易于生活）；（2）外表美雅卻很嬌貴（或既美又雅卻不易生活）（意思對即可）。

【第2句】：（1）仙人掌開出這樣震撼人心的金色花，是傾注了其全部的心血，很不容易，所以說“酸楚”；（2）作者在仙人掌開花之前，曾厭惡譏笑它的丑陋，只重視外在美，而忽視內在的精神。（意思對即可）

【第3句】：（1）縱向對比為“開花前的仙人掌”和“開花后的仙人掌”的對比；橫向對比為“仙人掌”和“海棠、月季、文竹一類花草”的對比。

【第4句】：為最后一小節。

緊扣關鍵句——閱讀指導系列之五

原文欣賞：

三峽(節錄)

余秋雨

告別白帝城，便進入了長約200公里的三峽。在水路上，200公里可不算一個短距離。但是，你絕不會覺得造物主在作過于冗長的文章。這里所匯聚的力度和美色，鋪排開去2000公里，也不會讓人厭倦。

瞿塘峽、巫峽、西陵峽，每一個峽谷都濃縮得密密層層，再緩慢的行速也無法將它們化解開來。連臨照萬里的太陽和月亮，在這里也擠捱不上。對此，1500年前的酈道元說得最好：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(《水經注》)他還用最省儉的字句刻劃過三峽春冬之時的“清榮峻茂”，晴初霜旦的“林寒澗肅”，使后人再難調動描述的詞章。

過三峽本是尋找不到詞匯的。只能老老實實，讓嗖嗖陰風吹著，讓滔滔江流濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想，什么也甭說，讓生命重重實實地受一次驚嚇。千萬別從驚嚇中醒過神來，清醒的人都消受不住這三峽。

僵寂的身邊突然響起了一些“依哦”聲，那是巫山的神女峰到了。神女在連峰間側身而立，給驚嚇住了的人類帶來了一點寬慰。

人們在她身上傾注了最瑰麗的傳說，好像下決心讓她汲足世間的至美，好與自然精靈們爭勝。說她幫助大禹治過水，說她夜夜與楚襄王幽會，說她在行走時有環佩鳴響，說她云雨歸來時渾身異香。但是，傳說歸傳說，她畢竟只是巨石一柱，險峰一座，只是自然力對人類的一個幽默安慰。

當李白們早已順江而下，留下的人們只能把萎弱的生命企求交付給她。溫熱的肌體，無羈的暢笑，情愛的芳香，全都雕塑成一座遠古的造型，留在這群山之間。一個人口億眾的民族，長久享用著幾個殘缺的神話。

又是詩人首先看破。幾年前，江船上仰望神女峰的無數旅客中，有一個女子突然掉淚。她悲哀，是因為她不經意地成了李白們的后裔。她終于走回船艙，寫下了這些詩行：

美麗的夢留下美麗的憂傷

人間天上，代代相傳

但是，心

真能變成石頭嗎

沿著江岸

金光菊和女貞子的洪流

正煽動新的背叛

與其在懸崖上展覽千年

不如在愛人肩頭痛哭一晚

(舒婷：《神女峰》)

問題設計：

【第1句】：作者在第一自然段中，有關“200公里”與“2000公里”的比照，其用意是什么?（不超過20個字）

【第2句】：第二自然段中引用了《水經注》的一段文字。

(1)引用的目的是為了說明三峽的什么特征?（不超過10個字）

(2)簡要闡述文中“使后人再難調動描述的詞章”一句的含義。（不超過30個字）

【第3句】：第三自然段中寫到“清醒的人都消受不住三峽”。

(1)是三峽給人的（ ）讓清醒的人消受不住?（只能2個字）

(2)下文中（ ）（一個詞語）與之形成對照?(只能2個字)

【第4句】：下列各項對文章的分析和鑒賞，不正確的一項是（ ）

A.文中所寫“絕不會覺得造物主在作過于冗長的文章”，“冗長的文章”喻指三峽200公里范圍內所匯聚的力度和美色。

B.“過三峽本是尋找不得詞匯的”一句具有承上啟下的作用。

C.詩人舒婷的《神女峰》一詩，表現了現代女性獨立的意識和對幸福的大膽追求，對神女峰及其有關傳說持否定態度。

D.有人評論余秋雨的散文，除了人生體驗和靈性感悟外，還有不少是對于歷史遺跡的現場考察和學術研究的思考，這一特點從《三峽》一文中可以得到印證。

解題指導：

我們知道文章中有一些句子能夠體現作者思想和情感傾向，我們常常把這些句子稱為關鍵句。比如總括句，包括總結性的句子、概括性的句子，承上啟下句，還有議論句，找準了句子往往分析問題就很容易。比如《三峽》在具體理解時應該重點抓住總括句和議論句。如果能夠把下列句子都找出來，所有的問題都會迎刃而解。這些句子包括第一節的“這里所匯聚的力度和美色，鋪排開去2000公里，也不會讓人厭倦”，第二節的“瞿塘峽、巫峽、西陵峽，每一個峽谷都濃縮得密密層層，再緩慢的行速也無法將它們化解開來”和“對此，1500年前的酈道元說得最好”以及第四小節的“神女在連峰間側身而立，給驚嚇住了的人類帶來了一點寬慰”。其實不難看出文后設計的所有問題都是圍繞這幾個句子展開的，因為概括句和議論句正是最明顯地表明作者觀點的句子，抓住了這幾種句子就抓住了解題的根本。

答案提示：

【第1句】：指匯聚的力度和美色之多。（意思對即可）

【第2句】：（1）是為了說明三峽密密層層無法化解的特征。；（2）含義在于肯定《水經注》對三峽的描述字句省儉、淋漓盡致，后人無法超越。（皆意思對即可）

【第3句】：分別是“驚嚇”和“寬慰”。

【第4句】：答案應該選A。因為“冗長的文章”含有貶義，明顯比喻不當。

緊急征答！大三的師兄師姐們就要畢業了。想找一句字數在10~20字之間的話為他們送別！

經典畢業留言

我們是江湖上偶爾抹過的一刀……

時間帶不走空間,歡笑在心中沉淀

最初的愛是永遠

每次夢醒的邊緣

太陽依就會再次出現

生無可歡死不懼，

但求一點浩然居；

勿道紅塵莫輕染，

君豈不見春草綠。

再道一聲珍重

你就能走得匆匆

雖然我還能強顏歡笑

卻擋不住淚的涌~!

我希望，流走的只是時間

后會有妻??！

天天吃肥肉，夜夜做新郎。

嫁個有錢人！

祝一切都好

有時間來我家放羊

一個女同學送給我的一句話，不知是夸我呢還是罵我：“除了有著一張無所顧忌的燦爛笑臉，你，一無是處！”

今天的分別為了他日的更好重逢。

酔死情場君莫笑，古來爭戰幾人回？

專業好，沒辦法

有個男生給我的留言：像你這樣的女孩子真是太少見了，可女孩子都像你這樣也太不好辦了。你自己看著辦吧。

以后看到帥哥，要想到我

和你的關系可以用高次方程的曲線來形容……

班主任的留言：和你的關系可以用高次方程的曲線來形容……

大學時最好的伙伴留言：

四年來，我們一起上下課、一起去圖書館、一起準備作弊的紙條兒、一起逃課去跳舞、一起整蠱男孩子、一起逛街看電影，一起去買廉價的衣服，然后一起穿上在學校各條林蔭道上招搖...

親愛的，還有比我們更臭味相投的嗎？

初一的時候由于分班就寫了一個畢業冊,剛看了下,有位同學是這樣說的:

二十年后見,你會看見一個西裝革履,瀟灑英俊的我.那時也許你會喜歡我,可我并不一定會看上你.你唱歌的樣子很靚,讓我誤以為是楊勉.

注:楊勉是我們學校公認的丑女.

很難想象那是一個才12,3歲的男孩寫的.呵

大學時一位同年畢業的老鄉贈曰：

我的人生理想：一畝地，兩頭牛，老婆孩子熱炕頭！

希望幾年后我能當你孩子他干爹！

一位江西老表贈曰：開枝散葉，福及子孫！

一位山西哥們贈曰：才子須得佳人伴！

高一時給去讀文科一女同學留言：人間正道是滄桑。

之前大家傳言她給美術老師當人體模特，我以為是脫光了的那種。。。。。

吳山青，越山青

兩岸青山相對迎

總關同窗離別情

我一個孟同學的留言：祝你天天有好吃的

離婚了，一定要想到我哦！

我愛你

記住我是你永遠的朋友!

初中時，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

高中時，豪氣干云：二十年后歡迎到懷仁堂來做客

大學，呵呵，有點酸了：

別宴已盡，離歌隨起

斷橋孤山今朝別

老燕銜得新泥回，

問君何時載譽歸？

和山俊秀，池水清明

四載歲月常依依，

此去須懷報國志，

不忘春風化雨情！

你常說人需要恭敬，可為什么總對我很兇

人份飛，愛相隨~~~

初中：永遠不要欺負弱者，否則被欺辱的痛苦會激發復仇的欲望。

一個女同學留得

不過到現在為止，我也沒想明白。

從開始到結束，你從平凡走向偉大。

8個字：別灰心，你還有得救。

相識四年，你輕輕的走了，不帶走一片去彩，卻留下了一坨屎，好臭，好臭！

發了財別忘了老同學！

一個從來沒注意過的女同學：

此情可待成追憶

只是當時已惘然

高中的畢業留言，一個變態對我說：

“愛你直到結婚”

小學：我希望你和我一樣珍惜友誼（呵呵，好傻）

初中的留言個個長篇大論，當時讀來感動，現在一句想不起來

高中：天空依然平靜，鳥兒已經飛過，我心還在原地等你

大學根本沒想到留言這回事，找工作都來不及呢

小學時好像還不太懂事；

初中時每人寫一篇紙；

高中時不得了，那么緊張的備考時間，可是只要讓別人寫幾天后拿回來都是好幾頁，主要是對我的評價，都很讓人感動。

其中“以后每當聽到the sound of silence就要想起我”害人不淺，每次聽到都會想起她。郁悶……

大學想寫來著~~沒機會沒功夫也沒心情了。

記得看帥哥找我，打牌找我~

我大概可能應該也許不會忘記你

我的大學同學的留言： 祝你死的有價值！

我大學的好朋友給我留言：不要再上網了！

以后我到西班牙來嫁給你

希望你比我好

因內向沉默，同學留言：不失天真而純潔的沉默，往往比說話更能打動人。

畢業后娶你！

1990年，小學的時候

怨只怨，相見太遲緩

恨只恨，分別太匆忙

茍富貴，勿相忘。

21世紀到了,我們誰也活不過這個世紀.

高中時我兄弟給我留的：

我的就是你的，你的還是你的

但除老婆以外~~~~~~~~~

畢業留言：下課了，我們走出教室。

告訴我你的QQ

畢業了，就別再來找我！

高中畢業留言冊記憶最深的一句話：

“其實我喜歡你很久了，可是我一直不敢說出來！”

暈！！為什么你不說呢？我也一直很喜歡你??！可惜……

三杯然諾，五岳為輕，如晦不已，相忘江湖。

記得還錢

大學一哥們給一對戀愛的同學留言：現在同窗，將來同床！

大學畢業時一女同學感慨：將來就當老板，當不了老板就當老板娘，當不了老板娘當老板他的娘也行！我暈！

希望以后再見到你的時候，你還能對我甜甜的一笑！...... 不過，別笑出了淚！...

匆匆太匆匆

幾度夕陽紅

心有千千結

窗外翦翦風

一個留級的同學留言：同學們，你們先走吧，我還有事~~~

我的一個高三最好的朋友對我說，你的留言冊先給別人寫，我最后一個，要把它填滿！一定不夠寫！當時我好感動。結果是越來越忙，直到畢業了也沒有在我的留言冊留下只言片語，但是當時他的話也成了我記憶中最深難忘的留言。

...... 我實在寫不下去了

也許有一天我會認不出你，但是我永遠不會忘記你。

這就走了

從此天各一方

會懷念嗎

即便天色將晚

鳳凰花開

心頭總會有些感懷

離歌聲聲

夢里依然輕輕吟唱

就要吃最后一頓飯了

再舉杯不知是來世還是今生

就要在站臺上揮淚灑別了

也許命運將把這次再見變成永遠不能再見

留些記憶吧，在腦海里

說些話語吧，在內心底

唱首老歌吧，在空氣中

寫些文字吧，在歲月里

……

一個喜歡的女生寫給我的：紅花兩朵，好比你我，朋友再多，請別忘我

長街幾許升沉事,付與征途熱淚痕

最后來個搞笑的結尾：

“親愛的×× ，此番駕鶴西去...............”

——我大學上鋪給我的畢業留言，看得我苦笑不得，倒是把寢室里其他的幾個家伙笑得差點沒從床上掉下來，問她，她還一臉納悶的說一直在書上看到什么的，根據她自己字面上的理解因該是一種很優雅很好的祝福，聽了她的解釋我差點沒暈倒

求排比句、比喻句、擬人句，盡量多，最好是書上摘抄或自己寫。

排比句：

心靈——

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

愚蠢——

愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

謊言——

謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。

陰險——

陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

自私——

自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

【第1句】：愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

【第2句】：美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

【第3句】：積累：古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

【第4句】： 錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？

【第5句】：立志：徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏于鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢！

【第6句】： 選擇：選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟滄?！钡膲阎竞狼?選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”的博大胸懷-----

【第7句】：生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什么》）

【第8句】：太陽花：從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。（《生機勃勃的太陽花》）

【第9句】：誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。

誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。

誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大復興”的決定。

【第10句】： 選擇：選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。

選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。

擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。

11．希望：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。屈原愛國，“上下而求索”；一旦楚國滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。

不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來。有了希望，才會產生對未來的向往，才會產生對美好生活的追求。德國詩人海涅在一首詩中動情地寫道：“嚴冬劫掠去的一切，新春會給你還來?！辈灰艞壪ＭＭ谷嗽鎏砬斑M的動力。古今中外，有多少仁人志士，為了實現自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰的貝多芬發出“我要勒住命運的喉嚨”的壯語，譜寫出不朽的《英雄》樂章。

12．欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……

欲望是希特勒手中的指揮棒……

欲望是和珅手中的印章……

【第13句】：為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。這樣的大學，應該是培養造就高素質創造性人才的搖籃，應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿，應該是知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量，應該是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。（江澤民《在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》）

【第14句】：珍惜：有的人在擁有時并不珍惜……這或許是因為擁有太多而麻木的緣故，那么失去后的感覺會使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時，才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美；當你人過中年時，才明白年輕時代荒廢了多少光陰；當你默數渾渾噩噩的往日時，才明白該干而沒干的太多太多；當你踽踽獨行在人生路上時，才明白曾經同行的幸福。

15．文化：春秋戰國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流”；唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長”；元明清時，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。

16。追求：窈窕淑女，君子好逑，求的是純潔的愛情；三更燈火五更雞，求的是學富五車、滿腹經綸；東奔西走，馬不停蹄，求的是富貴榮華……

17．中華民族：羅曼•羅蘭說過：“一個民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探索它的內在生命--它的各種行動的源泉--我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這里反映了人民的種種思想、熱情和理想?！彼砸粋€人，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過《老子》《孟子》《論語》《詩經》和唐詩和宋詞、漢文章，如果他對于“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的品格、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷、“位卑未敢忘憂國”的精神、“無為而無不為”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原則……這一切都一無所知，那么，他決沒有資格說他懂什么是“中華民族”！

18．新世紀：20世紀曾孕育著前人無數的祈盼，20世紀也閃耀著無盡的輝煌----當愛因斯坦創立相對論的時候，當比爾•蓋茨創辦微軟的時候，當阿姆斯特朗登上月球的時候，當“多利羊“出世的時候----我們可以更快地奔跑了；當世界反法西斯戰爭勝利的時候，當新中國誕生的時候----我們可以更自由地呼吸了；當泰戈爾尋找天空中翅膀的時候，當畢加索描繪少女與鴿子的時候，當邁克爾•杰克遜盡情搖滾的時候，當喬丹高高躍起大灌籃的時候----我們可以更美地生活了。20世紀還有米老鼠，還有機器貓，還有芭比娃娃，還有大話西游……

19．苦難與人生：屈原在其“聯齊抗秦"的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”；司馬遷因秉筆直書，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運進行了不屈的抗爭，升華了自己也點綴了歷史。

20．親情是什么？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的一頓拳腳……

21．不覺得，我又想起常被人鄙視的劉禪，雖樂不思蜀，但卻使蜀地的百姓免受戰亂之苦，統一的旗幟下，沒有戰爭就該是幸福吧；近代美學大師王國維緣于“文化斷裂”“文化幻滅”而投湖自盡，對其個人來講，誰又能否認，這是一種殉道般的幸福呢？同樣傅雷夫婦在無力承受壓力的情況下，雙雙自殺，也該是一種解脫地獄般痛苦的幸福吧？只不過，對他們來說，這是另一種意義的幸福：解脫的幸福。

22．歷史常給人以警示，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得眾叛親離，葬身火海的下場呢？假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？反過來說，假若當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰勝于朝廷”呢？假若當初秦孝公不聽商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄于六國呢？假若當初唐太宗不聽從魏征的勸諫，又怎么能有“貞觀之治”的政治局面呢？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。

23．《長江之歌》：“你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。 你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清泉，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代?！甭犞懚粜性频男?，一幅長卷在我們眼前徐徐展開：唐古拉山的源頭溪流潺潺，瞿塘峽激流澎湃，濤如雷鳴，巫峽雋秀婀娜、曲徑通幽，西陵峽灘多水急、形勢險惡，三峽工程“高峽出平湖”，蔚為壯觀，黃州赤壁“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，采石磯江中映月，留太白遺風，金陵城下江水奔流，蕩滌著秦淮笙簫，六朝金粉，入?？诤Ｌ炜臻?，茫無涯際。正是長江連通了雪山與大海，溝通了遠古與未來，也正是長江滋潤著一方方肥田沃土，哺育了一代代炎黃子孫。長江是中華民族輝煌歷史的見證，更是東方巨龍騰飛的不竭動力。長江這條母親河在新的時代青春煥發，表現出了意氣風發、激昂向上的時代精神。

24．《苦樂年華》：“生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把那寒風苦雨灑呀；生活是一條藤，總結著幾個苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加?！?

根據例句，以人文景觀為內容造四個排比句。例句是“我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江?！?

25?！犊释?---高三的渴望：“多渴望，多渴望重溫余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清麗或婉約的詩行會帶你夢中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季節里騎著車踏一次青，放飛我幽囚一冬的思緒，看看是否枝頭春意鬧，讓柔柔的輕風，暖暖的陽光，春天嫩綠恬靜的微笑輕撫我久遠的企盼！多渴望，多渴望在熱鬧奔放的夏季，重返我留下歡歌笑語的青草地，仰對晴朗朗的天宇，聆聽大地的心跳，讓甜絲絲的泥土芬芳滲入我的骨髓，聽聽小溪是否仍叮咚作響如梵阿玲奏著的名曲。多渴望，多渴望在碩果累累的金秋，回憶昔日歡樂的陽光，那時我會縱情地說：久違了，我的百草園；久違了，我的小蟋蟀；久違了，我夢里見她千百度的驕艷似火的楓葉林。多渴望背一肩行囊注—腔豪情勾勒青春的風景，浪跡天涯。多渴望在沉重的壓抑之后駐足曠野高歌一曲，唱它個百川倒流，地動山搖，雖然聲音已沙啞，依舊是最美的歌。”

26。 欣賞：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執著與希望。

27．欣賞：一個碌碌無為的淺薄者是沒有欣賞可言的，既然不相信自己注定就是平庸之輩，就要在欣賞別人的同時，試著把自己投入到鑄就輝煌的烘爐之中，把自卑表達成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達。

28。帆：帆的一生充滿了曲折困苦，它呼嘯在暴風中，騰躍在波谷里，急行在驟雨中，喧囂在狂浪中，穿行于礁石間……帆以它堅強不屈的意志年年月月與怒濤巨瀾搏斗著。我贊美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是真正的英雄；只有真正具有帆的信念的人，才算得上崇高。

29．一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢遮擋了他們的視線；閉關自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利的民族不喜歡聆聽，只知浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內涵。因此，我們要學會聆聽。這將使我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進??；這將使我們胸懷遠大，視野寬廣，開拓創新；這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，內涵深厚。

30。選擇文學，我也就選擇了與文學家一同散步，在那里，我會讓朱自清先生帶我去尋找那七十年前清華圓的舊跡，讓余秋雨領我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛帶我一路穿過西班牙和德意志，迎著撒哈拉的熱風去聆聽駱駝那悲慘的哭泣，讓張愛玲點燃一燭沉香，在香煙繚繞中把我帶到旗袍擺動、人力車穿行的舊上海------使我在故園中得到啟發，靈魂為之升華。

比喻句：

1) 父愛如山，母愛如海。

2) 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

3) 月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

4) 春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

5) 春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

6) 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

7) 東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。

8) 西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

9) 星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

10) 小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。

12) 春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。

13) 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。

14) 春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；

15) 春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；

16) 春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

17) 母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖；母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望；母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽；母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸；母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明；母親是大地,我就是小草；母親是綠葉,我就是鮮花；母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向；母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命；母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖；母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆；母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌；母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊；母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇；母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人；母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦；母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦；母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家；母親是我的鬧鐘，天天隨時把我喚醒。

18) 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

19) 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

20) 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。

21) 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

22) 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

23) 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

24) 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

25) 那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。

26) 港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

27) 馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

28) 金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

29) 花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

30) 石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

擬人句：

【第1句】：風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

【第2句】：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

【第3句】：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

【第4句】：秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

【第5句】：海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭

微笑。

【第6句】：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

【第7句】：一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

【第8句】：樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

【第9句】：巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

【第10句】：收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!

【第11句】：油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

【第12句】：春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

【第13句】：微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。

【第14句】：荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

【第15句】：落葉隨著風高低起舞。

【第16句】：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

【第17句】：陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

【第18句】：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

【第19句】：仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕

晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

【第20句】：蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

【第21句】：當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了

迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

【第22句】： 家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.

【第23句】： 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。

【第24句】： 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了

【第25句】： 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

【第26句】： 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

【第27句】： 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

【第28句】： 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

【第29句】：秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

【第30句】：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。