【第1句】： 描寫規則的好句好段

“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。

【第2句】： 關于“規則”的好詞好句

【第1句】： 大家都討厭那些不遵守交通規則的人。

【第2句】： 違反交通規則的人應受到懲罰。

【第3句】： 對于違反城市交通規則的人，五中隊的民警決不聽之任之，而是耐心地做思想工作。

【第4句】： 不規則的TV墻的設計，產生出一種不同凡響的效果。

【第5句】： 存在不遵循規則的成員，即不合群或者害群之馬。

【第6句】： 我斗膽地寄希望于這些被置放在世紀的長河中不規則的間隔上的繼承者，寄希望于這種斷斷續續的不朽。萬一蠻族奪取了世界的帝國，他們也將不得不采取我們的某些辦法，他們最終會與我們相仿。

【第7句】： 我們要維護一條道德的底線，那條底線，是對生命的尊重，一個社會是有規則的，不是隨性而為，不是暴力、濫交、背叛、屠戮！

【第8句】： 此時日已西垂，暮色愈濃，路燈投射在鋪路的圓石上折射出不規則的光線，雨水讓一切都閃閃發亮。

【第9句】： 介紹了烯烴與鹵化氫的親電加成反應中四種反馬氏規則的類型，并作出了理論解釋。

【第10句】： 有了NKS，我就有了一個理解各種復雜事物如何產生于簡單規則的范式。

參考資料

造句網.造句網[引用時間2024-1-13]

【第3句】： 關于規則的好詞佳句

我挨片給你找了一下希望對你有所幫助：O（∩_∩）O。

不以規矩，無以成方園。

（孟子） 吃一塹，長一智。（古諺語） 尺有所短，寸有所長。

（屈原） 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾） 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

（司馬遷） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后漢書） 不塞不流，不止不行。

（韓愈） 不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾） 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（王安石） 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱） 倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

（《管子》） 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（劉勰） 察己則可以知人，察今則可以知古。

（《呂氏春秋》） 差以毫厘，謬以千里。（《漢書》） 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（李白） 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥） 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

（劉禹錫） 從善如登，從惡如崩。（《國語》） 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。

（《老子》） 當斷不斷，反受其亂。（漢書） 當局者迷，旁觀者清。

（新唐書） 得道者多助，失道者寡助。（《孟子》） 登山則情滿于山，觀海則意溢于海。

（劉勰 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫） 讀書百遍，其義自現。

（三國志） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

（朱熹） 讀萬卷書，行萬里路。（劉彝） 多行不義必自斃。

（左傳） 凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。（《禮記》） 防民之口，甚于防川。

（國語） 非學無以廣才，非志無以成學。（諸葛亮） 工欲善其事，必先利其器。

（孔子 ） 光陰似箭，日月如梭。（明《增廣賢文》） 海內存知己，天涯若比鄰。

（王勃） 海上生明月，天涯共此時。（張九齡） 禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。

（《老子》） 己所不欲，勿施于人。（論語） 兼聽則明，偏信則暗。

（《資治通鑒》） 見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。（《戰國策》） 見義不為，非勇也。

（論語） 江山代有才人出，各領風騷數百年。（趙翼） 金玉其外，敗絮其中。

（劉基） 近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（蘇麟）鏡破不改光，蘭死不改香。

（孟郊） 鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮《后出師表》） 捐軀赴國難，視死忽如歸。

（曹植） 君子成人之美，不成人之惡。（論語） 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

（孔子） 君子憂道不憂貧。（論語） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

（《莊子》） 路遙知馬力，日久見人心。（元曲·爭報恩） 滿招損，謙受益。

（尚書） 莫等閑，白了少年頭，空悲切！（岳飛） 窮則變，變則通，通則久。（易經） 人誰無過，過而能改，善莫大焉。

（《左傳》） 仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。（《周易》） 圣人千慮，必有一失；愚人千慮。

必有一得。（《晏子春秋》） 水至清則無魚，人至察則無徒。

（《禮記》） 書到用時方恨少，事非經過不知難。（陸游） 學而不思則罔，思而不學則殆。

（孔子） 欲速則不達，見小利則大事不成。（論語） 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

（《禮記》）有志者，事竟成。（后漢書）。

【第4句】： 關于規則的句子

不以規矩，不能成方圓。

------《孟子》

世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位

------萊蒙特

人們厭煩了寂靜，就希望來一場暴風雨；厭煩了規規矩矩氣度莊嚴地坐著，就希望鬧出點亂子來。

------契訶夫

你掙得了安適的睡眠，你就會睡得好；你掙得了很好的胃口，你吃飯就會吃得很香。這兒的情形和人間是一樣的——你得規規矩矩，老老實實地掙一樣東西，然后才能享受它。你決不能先享受，然后才來掙得。

------馬克·吐溫

地獄是一個爐灶，上面放著僧侶的熱鍋。它是教士的專用灶。天父教士的大廚師，很關心改善僧侶的營養，他把自己的那些不規規矩矩地注意僧侶的誡命的孩子放在烤鍋上。

------霍爾巴赫

求必欲得，禁必欲止，令必欲行。

——《管子.版法》

仲景諸方，實萬世醫門之規矩準繩也，后之欲為方圓平直者，必于是取則焉。

------元朱震亨《局方發揮》

天網恢恢，疏而不漏。

——《管子》

立法令者以廢私也，法令行而私道廢。

——《韓非子。有度》

言無二貴，法無兩適。

——《韓非子。問辯》

圣王者不貴義而貴法，法必明，令必行，則已矣。

——《韓非子。八說》

天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效。

——張居正

【第5句】： 關于規則的好詞好句好段

他再把車拉過來將軍我學會了下象棋 我的二叔本來是個象棋迷，便坐在一旁觀看？” “好，已處于進退兩難之地了。

我們擺好棋子，無奈之下只好低頭認輸：“你把炮挪過來，就偷偷的把他的馬干掉，二叔與人下棋時。二叔先教我象棋的規則：“哪兒能啊，去逮他的馬啊，以前常聽他與別人下棋時豪邁的大叫“將軍”，很有男子漢的氣魄。

一開始，說。于是我讓二叔教我下象棋。

我以后要多多努力，這完全由于我平時的刻苦鉆研所得來的！”二叔搖了搖頭，知道他用“馬”如神。我感到下象棋并不是那么簡單。

時間一長。后來，說。

我一時心血來潮！我還是頭一回與你這么大的孩子下呢，甚至關系著全局的輸贏，他就用馬把我堵在那里了，我就坐在一旁靜靜的觀看，向對方發起了猛烈的進攻？一天：“車走直。”二叔爽快的回答？我把炮挪過去，炮打隔子象飛田。

二叔真的不是等閑之輩，他們下得很順利，下象棋就怎么簡單，我對二叔說，二叔突然不動了，這樣他就可以借助我的炮吃了我的車，望著棋盤思考，咱倆殺一盤怎么樣，不就是挪動幾個棋子嗎。直到有一天。

我的馬只能往左跳，我不就輸了嗎？” 我呆了。現在我的水平已經遠遠超過了二叔，我的水平也有了提高，我做完了作業。

分析著走一步棋將會產生怎樣的影響以及怎樣挽救等等：“二叔，正逢二叔與爺爺下棋。等他發現時，爭取把象棋下的更好，心想。”

我學了之后，沒想到走一步棋竟然能聯系著這么多。我回憶起平時二叔下棋的特點。

下著下著。我在一旁不耐煩了，馬走日。

【第6句】： 關于規則的好詞好句

不以規矩，不能成方圓.------孟子世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位 ------萊蒙特言無二貴，法無兩適.——《韓非子.問辯》火車要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機要受航線的約束，否則就要墜落；干部要受法紀的約束，否則就要腐敗.沒有嚴格的執法，哪有人民的安寧；沒有公正的執法，哪有法律的尊嚴.沒有紀律的隊伍是不可能有戰斗力的，紀律是勝利之母學法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法.人要想不生病，就必須提高免疫能力，干部要想不腐敗，就得自覺遵守黨的紀律.法律不僅約束公民，也約束著執法者。