六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)概況：

　　聽(tīng)寫(xiě)共考十一題。八個(gè)單詞和三個(gè)句子。每個(gè)單詞得分為0.5%，每個(gè)句子得分2%.聽(tīng)寫(xiě)一共播讀三遍，其中第二遍時(shí)，每個(gè)句子讀完，會(huì)出現(xiàn)一分鐘的停頓。

　　六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)能力概述：

　　聽(tīng)寫(xiě)，顧名思義，既聽(tīng)又寫(xiě)，它滲透在各種形式的語(yǔ)言活動(dòng)中，是最常用到的基本功之一。聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試要求考生把聽(tīng)到的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地以筆頭的形式表達(dá)出來(lái)，雖無(wú)需考生自己遣詞造句，但由于牽涉到語(yǔ)言(聽(tīng)力?單詞拼寫(xiě)?篇章結(jié)構(gòu)等)與非語(yǔ)言能力(如記憶力?速記等)提高聽(tīng)寫(xiě)能力，關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。

　　語(yǔ)言知識(shí)方面：

　　首先，必須提高聽(tīng)力水平，熟悉英、美國(guó)家人士的說(shuō)話發(fā)音的不同方式，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);其次對(duì)于大綱中所列單詞和短語(yǔ)，不僅要認(rèn)知，而且會(huì)熟練拼寫(xiě);這一點(diǎn)相當(dāng)重要，很多同學(xué)在正式考試當(dāng)中聽(tīng)出來(lái)了單詞并準(zhǔn)確定位出來(lái)意思，但是由于拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)導(dǎo)致遺憾丟分。另外，即便拼寫(xiě)正確，又因?yàn)閱螐?fù)數(shù)、時(shí)態(tài)和大小寫(xiě)而丟分也很多見(jiàn)。

　　2. 非語(yǔ)言能力方面：

　　在做聽(tīng)寫(xiě)填空的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的加強(qiáng)我們的記憶和速記能力。有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)：聽(tīng)的內(nèi)容都懂了，但由于記憶的問(wèn)題或時(shí)間的問(wèn)題沒(méi)寫(xiě)下來(lái)，這是因?yàn)槎虝r(shí)記憶力(short term memory)不夠。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地不是以單個(gè)的詞而是以意群為單位進(jìn)行理解和記憶。第一遍先試圖聽(tīng)明白注意意思，第二遍寫(xiě)出重點(diǎn)單詞或者句子，第三遍完成整個(gè)練習(xí)。在短暫的停頓空間，如果時(shí)間來(lái)不及，可以選用自己熟悉的縮寫(xiě)形式或符號(hào)記錄，等以后有時(shí)間時(shí)再?gòu)?fù)原。這種速記能力也要靠平時(shí)的多練，才能獲得。

　　六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的步驟：

　　通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索、了解大意

　　復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)材料多為說(shuō)明文(Exposition)，　這一體裁的文章主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(topic　sentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。仔細(xì)看題之后，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)空缺處的詞匯能夠通過(guò)邏輯能力被猜出具體內(nèi)容，至少也可以知道詞性。

　　2，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下

　　根據(jù)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由　于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可　以適當(dāng)?shù)靥顚?xiě)些單詞和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔。第二遍時(shí)使出全力。最后一遍自習(xí)彌補(bǔ)。在寫(xiě)句子時(shí)，不要慌張，可以在每一遍時(shí)把句子的不同部分寫(xiě)出，采取各個(gè)擊破的策略。

　　3.提高記錄的效率

　　首先，可使用縮略語(yǔ)。例如usually在記錄時(shí)只寫(xiě)usu.Country 記錄為ctr等。其次，重點(diǎn)把握名詞和動(dòng)詞，修飾成分(形容詞和副詞)沒(méi)有寫(xiě)出，一般扣分不多。

　　4.書(shū)面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)

　　要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語(yǔ)，句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份。總而言之，考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。

　　5.檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)

　　完成后，一定勿忘檢查：?jiǎn)螐?fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、大小寫(xiě)以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　例題分析：聽(tīng)力

　　President Clinton later today joins (S1) presidents Ford, Garter and Bush atthe presidents summit for Americas future(S2) at recruiting one million volunteer tutors to provide after-school, weekend and summer reading help for up to three million children. Mr. Clinton will ask Congress this coming week for nearly three (S3) dollars to fund a five-year program called America Reads.The program would fund the (S4) efforts of 20 thousand reading (S5) and it would also give (S6) to help parents help children read by the third grade, or about age eight. During his Saturday radio (S7) , the president explained why the program is important:We need America Reads and we need it now. Studies show that if the fourth-graders fail to read well.

　　(S8)

　　But 40 percent of them still cant read at a basic level.

　　Volunteer tutors, who provide community service in exchange for college funding, are being used in literacy and tutoring programs.

　　(S9)

　　The president says many of the Philadelphia summits corporate sponsors will recruit tutors.

　　(S10)

　　解析：

　　第一個(gè)空格里面，通過(guò)快速掃描第一句話，發(fā)現(xiàn)有美國(guó)總統(tǒng)克林頓Clinton，又有美國(guó)總統(tǒng)福特，卡特，布什(Ford, Garter and Bush)，那么后者跟前者相比較，同學(xué)們一定可以感覺(jué)到后者為前總統(tǒng)，因此第一個(gè)空格應(yīng)填入former或類似含義的單詞。第二個(gè)空格我們看到后面有一個(gè)介詞，于是能發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)在里面填一個(gè)動(dòng)詞，此時(shí)就需要注意時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)的問(wèn)題。空格三明顯是一個(gè)量詞，第四個(gè)空格不好預(yù)測(cè)，第五個(gè)可以估計(jì)出來(lái)應(yīng)填名詞，此時(shí)應(yīng)注意名詞單復(fù)數(shù)的問(wèn)題，第六同上，第七個(gè)空格技巧性較強(qiáng)，需要背景知識(shí)，同學(xué)們可以想想，美國(guó)總統(tǒng)一般去電臺(tái)(during his radio______)干什么?此時(shí)蹦入腦海的一定是電臺(tái)演講，演說(shuō)，于是應(yīng)當(dāng)是lecture, presentation, address等詞匯。后面的長(zhǎng)難句由于過(guò)長(zhǎng)，很難提前預(yù)測(cè)判斷，但是在短短的幾十秒鐘的時(shí)間里面, 能預(yù)測(cè)出來(lái)這么多的信息,對(duì)得分會(huì)有很大幫助。

　　參考答案：

　　S1 former?

　　S2 aimed?

　　S3 billion?

　　S4 coordination?

　　S5 specialists?

　　S6 grants?

　　S7 address

　　S8. Theyre likely to drop out of school and less likely to succeed in life.?

　　S9. The program, initiated by President Clinton,(initiated含義為首次提出，此處的插入成分難度很大，如果完全聽(tīng)不懂，就建議在考試時(shí)放棄。) has come under criticism by Congress.?(本句中，國(guó)會(huì)Congress需要大寫(xiě))

　　S10. Dozens of(這個(gè)短語(yǔ)用 many替代也可以) colleges and universities are prepared to send thousands of their students in support of the program(寫(xiě)成to support 更加簡(jiǎn)單)

　　　六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)概況：

　　聽(tīng)寫(xiě)共考十一題。八個(gè)單詞和三個(gè)句子。每個(gè)單詞得分為0.5%，每個(gè)句子得分2%.聽(tīng)寫(xiě)一共播讀三遍，其中第二遍時(shí)，每個(gè)句子讀完，會(huì)出現(xiàn)一分鐘的停頓。

　　六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)能力概述：

　　聽(tīng)寫(xiě)，顧名思義，既聽(tīng)又寫(xiě)，它滲透在各種形式的語(yǔ)言活動(dòng)中，是最常用到的基本功之一。聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試要求考生把聽(tīng)到的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地以筆頭的形式表達(dá)出來(lái)，雖無(wú)需考生自己遣詞造句，但由于牽涉到語(yǔ)言(聽(tīng)力?單詞拼寫(xiě)?篇章結(jié)構(gòu)等)與非語(yǔ)言能力(如記憶力?速記等)提高聽(tīng)寫(xiě)能力，關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。

　　語(yǔ)言知識(shí)方面：

　　首先，必須提高聽(tīng)力水平，熟悉英、美國(guó)家人士的說(shuō)話發(fā)音的不同方式，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);其次對(duì)于大綱中所列單詞和短語(yǔ)，不僅要認(rèn)知，而且會(huì)熟練拼寫(xiě);這一點(diǎn)相當(dāng)重要，很多同學(xué)在正式考試當(dāng)中聽(tīng)出來(lái)了單詞并準(zhǔn)確定位出來(lái)意思，但是由于拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)導(dǎo)致遺憾丟分。另外，即便拼寫(xiě)正確，又因?yàn)閱螐?fù)數(shù)、時(shí)態(tài)和大小寫(xiě)而丟分也很多見(jiàn)。

　　2. 非語(yǔ)言能力方面：

　　在做聽(tīng)寫(xiě)填空的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的加強(qiáng)我們的記憶和速記能力。有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)：聽(tīng)的內(nèi)容都懂了，但由于記憶的問(wèn)題或時(shí)間的問(wèn)題沒(méi)寫(xiě)下來(lái)，這是因?yàn)槎虝r(shí)記憶力(short term memory)不夠。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地不是以單個(gè)的詞而是以意群為單位進(jìn)行理解和記憶。第一遍先試圖聽(tīng)明白注意意思，第二遍寫(xiě)出重點(diǎn)單詞或者句子，第三遍完成整個(gè)練習(xí)。在短暫的停頓空間，如果時(shí)間來(lái)不及，可以選用自己熟悉的縮寫(xiě)形式或符號(hào)記錄，等以后有時(shí)間時(shí)再?gòu)?fù)原。這種速記能力也要靠平時(shí)的多練，才能獲得。

　　六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的步驟：

　　通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索、了解大意

　　復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)材料多為說(shuō)明文(Exposition)，　這一體裁的文章主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(topic　sentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。仔細(xì)看題之后，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)空缺處的詞匯能夠通過(guò)邏輯能力被猜出具體內(nèi)容，至少也可以知道詞性。

　　2，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下

　　根據(jù)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由　于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可　以適當(dāng)?shù)靥顚?xiě)些單詞和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔。第二遍時(shí)使出全力。最后一遍自習(xí)彌補(bǔ)。在寫(xiě)句子時(shí)，不要慌張，可以在每一遍時(shí)把句子的不同部分寫(xiě)出，采取各個(gè)擊破的策略。

　　3.提高記錄的效率

　　首先，可使用縮略語(yǔ)。例如usually在記錄時(shí)只寫(xiě)usu.Country 記錄為ctr等。其次，重點(diǎn)把握名詞和動(dòng)詞，修飾成分(形容詞和副詞)沒(méi)有寫(xiě)出，一般扣分不多。

　　4.書(shū)面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)

　　要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語(yǔ)，句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份。總而言之，考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。

　　5.檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)

　　完成后，一定勿忘檢查：?jiǎn)螐?fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、大小寫(xiě)以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　例題分析：聽(tīng)力

　　President Clinton later today joins (S1) presidents Ford, Garter and Bush atthe presidents summit for Americas future(S2) at recruiting one million volunteer tutors to provide after-school, weekend and summer reading help for up to three million children. Mr. Clinton will ask Congress this coming week for nearly three (S3) dollars to fund a five-year program called America Reads.The program would fund the (S4) efforts of 20 thousand reading (S5) and it would also give (S6) to help parents help children read by the third grade, or about age eight. During his Saturday radio (S7) , the president explained why the program is important:We need America Reads and we need it now. Studies show that if the fourth-graders fail to read well.

　　(S8)

　　But 40 percent of them still cant read at a basic level.

　　Volunteer tutors, who provide community service in exchange for college funding, are being used in literacy and tutoring programs.

　　(S9)

　　The president says many of the Philadelphia summits corporate sponsors will recruit tutors.

　　(S10)

　　解析：

　　第一個(gè)空格里面，通過(guò)快速掃描第一句話，發(fā)現(xiàn)有美國(guó)總統(tǒng)克林頓Clinton，又有美國(guó)總統(tǒng)福特，卡特，布什(Ford, Garter and Bush)，那么后者跟前者相比較，同學(xué)們一定可以感覺(jué)到后者為前總統(tǒng)，因此第一個(gè)空格應(yīng)填入former或類似含義的單詞。第二個(gè)空格我們看到后面有一個(gè)介詞，于是能發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)在里面填一個(gè)動(dòng)詞，此時(shí)就需要注意時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)的問(wèn)題。空格三明顯是一個(gè)量詞，第四個(gè)空格不好預(yù)測(cè)，第五個(gè)可以估計(jì)出來(lái)應(yīng)填名詞，此時(shí)應(yīng)注意名詞單復(fù)數(shù)的問(wèn)題，第六同上，第七個(gè)空格技巧性較強(qiáng)，需要背景知識(shí)，同學(xué)們可以想想，美國(guó)總統(tǒng)一般去電臺(tái)(during his radio______)干什么?此時(shí)蹦入腦海的一定是電臺(tái)演講，演說(shuō)，于是應(yīng)當(dāng)是lecture, presentation, address等詞匯。后面的長(zhǎng)難句由于過(guò)長(zhǎng)，很難提前預(yù)測(cè)判斷，但是在短短的幾十秒鐘的時(shí)間里面, 能預(yù)測(cè)出來(lái)這么多的信息,對(duì)得分會(huì)有很大幫助。

　　參考答案：

　　S1 former?

　　S2 aimed?

　　S3 billion?

　　S4 coordination?

　　S5 specialists?

　　S6 grants?

　　S7 address

　　S8. Theyre likely to drop out of school and less likely to succeed in life.?

　　S9. The program, initiated by President Clinton,(initiated含義為首次提出，此處的插入成分難度很大，如果完全聽(tīng)不懂，就建議在考試時(shí)放棄。) has come under criticism by Congress.?(本句中，國(guó)會(huì)Congress需要大寫(xiě))

　　S10. Dozens of(這個(gè)短語(yǔ)用 many替代也可以) colleges and universities are prepared to send thousands of their students in support of the program(寫(xiě)成to support 更加簡(jiǎn)單)