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英語四級閱讀難句解析七

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英語四級閱讀難句解析七

  Sustainable development is applied to just about everything from energy to clean water and economic growth, and as a result it has become difficult to question either the basic assumptions behind it or the way the concept is put to use. (08.12 Passage 1)

  

  結構分析

  

  主干:Sustainable development is applied to just about everything...and...it has become difficult to question...

  

  1. and連接兩個并列的分句。

  

  2. 前一個分句用了apply...to...句型的被動結構,表示(人們)把可持續發展(的概念)應用于幾乎所有的事情上,to的賓語是everything,后面有一個from...to...的介詞短語作everything的定語。

  

  3. 后一個分句用it+系動詞+adj.+to do句型,不定式作主語,it是形式主語;動詞to question有兩個由either...or...引導的賓語assumptions和way,way后面還有一個省略關系詞的定語從句修飾。

  

  譯文:可持續發展幾乎被應用在所有的事務上,從能源、潔凈水到經濟發展,因此很難對其背后的基本假定和該歷年的應用方式加以質疑.

  

  Were pushing our kids to get good grades, take SAT preparatory courses and build resumes so they can get into the college of our first choice. (08.6 Passage 2)

  

  主干:Were pushing our kids to...(so they can get into...)

  

  主句部分的三個并列的動詞不定式(to get..., take... and build...)作賓語our kids的補語。so引導目的狀語從句,說明我們逼迫孩子做種種事情的目的。

  

  譯文:我們逼孩子考高分、參加SAT考前輔導班、寫簡歷,從而能讓他們進入我們首選的學校。

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  Sustainable development is applied to just about everything from energy to clean water and economic growth, and as a result it has become difficult to question either the basic assumptions behind it or the way the concept is put to use. (08.12 Passage 1)

  

  結構分析

  

  主干:Sustainable development is applied to just about everything...and...it has become difficult to question...

  

  1. and連接兩個并列的分句。

  

  2. 前一個分句用了apply...to...句型的被動結構,表示(人們)把可持續發展(的概念)應用于幾乎所有的事情上,to的賓語是everything,后面有一個from...to...的介詞短語作everything的定語。

  

  3. 后一個分句用it+系動詞+adj.+to do句型,不定式作主語,it是形式主語;動詞to question有兩個由either...or...引導的賓語assumptions和way,way后面還有一個省略關系詞的定語從句修飾。

  

  譯文:可持續發展幾乎被應用在所有的事務上,從能源、潔凈水到經濟發展,因此很難對其背后的基本假定和該歷年的應用方式加以質疑.

  

  Were pushing our kids to get good grades, take SAT preparatory courses and build resumes so they can get into the college of our first choice. (08.6 Passage 2)

  

  主干:Were pushing our kids to...(so they can get into...)

  

  主句部分的三個并列的動詞不定式(to get..., take... and build...)作賓語our kids的補語。so引導目的狀語從句,說明我們逼迫孩子做種種事情的目的。

  

  譯文:我們逼孩子考高分、參加SAT考前輔導班、寫簡歷,從而能讓他們進入我們首選的學校。

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