最后我想講一下，我們的復(fù)習(xí)方法這個(gè)問題。

　　我們拿到一篇文章以后，我們最后的時(shí)間，應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)這個(gè)問題。我建議大家能夠采取比較合理的方法復(fù)習(xí)。

　　有同學(xué)只做題不練習(xí)，或者是只做題不總結(jié)。我記得以前暑假班一個(gè)同學(xué)，在講臺(tái)上放了十本參考書，每本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個(gè)答案告訴你。但是他說，為什么四級(jí)就是不過，實(shí)際上我覺得，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)走火入魔。這個(gè)同學(xué)有一個(gè)惡性循環(huán)，他試圖通過做題求得能力的提高。實(shí)際上做題在于能力的檢測(cè)，能夠?qū)讉€(gè)題目，能夠錯(cuò)幾個(gè)題目，如果你總是檢測(cè)自己的能力，想要了解自己的水平有多高，但是你光檢測(cè)是沒有意義的，你總是在原來的水平。所以你必須總結(jié)。

　　第一，要總結(jié)的是單詞。四級(jí)閱讀里，有些單詞，是會(huì)重復(fù)的，反復(fù)的考你，尤其是近幾年，四級(jí)考試的變化來講，有些核心單詞是反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)考你。比如像criteria，這個(gè)單詞，表示標(biāo)準(zhǔn)的意思。2002年6月，考這個(gè)單詞的時(shí)候，很多同學(xué)就暈菜了，這個(gè)單詞是什么東西，根本不理解。這個(gè)單詞，考生應(yīng)該理解，因?yàn)橹灰阕鲞^95年四級(jí)考試的話，這個(gè)單詞就已經(jīng)有了。我們明白，2000年以后，很多單詞是在反復(fù)考我們的。所以建議大家，如果時(shí)間有限，抓主要矛盾，一定把我們的四級(jí)閱讀真題上的單詞背一下。你覺得，四級(jí)閱讀真題有許多年，單詞量太多，怎么辦?縮小我們的范圍。最小范圍是2000年以后的四級(jí)單詞。很多難詞，反復(fù)出現(xiàn)，而且有些新的難詞也出現(xiàn)了。

　　這個(gè)單詞，你要理解，如果再考你的話，應(yīng)該明白。當(dāng)然有很多單詞，就是反復(fù)考你的。這個(gè)單詞，大家一定要關(guān)注一下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小特點(diǎn)，核心單詞重現(xiàn)，因此我們總結(jié)第一方面，就是總結(jié)單詞。這個(gè)單詞說明這是你的盲區(qū)。你的盲區(qū)極有可能是四級(jí)的核心的單詞的區(qū)間。

　　第二，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達(dá)到我們能力的局限。我們需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。模仿是最好的掌握，因?yàn)槟隳７戮渥樱髦^賓怎么形成，這個(gè)結(jié)構(gòu)是怎么來的，理解了它，當(dāng)然可以模仿它。類似的句子，當(dāng)然可以理解了。

　　所以我講，模仿是最好的掌握。

　　第二個(gè)，如果大家要模仿一些難句的話，如果你分析一篇文章時(shí)，這個(gè)文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話，這個(gè)地方一定要關(guān)注。因?yàn)槭拙浠蛘呤悄┚涫撬募?jí)考試能力的經(jīng)常性的要求。

　　第三，是剛才講的錯(cuò)誤的原因要總結(jié)，沒有總結(jié)錯(cuò)誤的原因，類似的錯(cuò)誤，還會(huì)犯。所以一定要總結(jié)一下。一類錯(cuò)誤扭轉(zhuǎn)過來以后，就不會(huì)犯錯(cuò)誤了。

　　最后要總結(jié)的第四點(diǎn)是時(shí)間和正確率。

　　光是總結(jié)時(shí)間是沒有意義的。光是總結(jié)正確率也沒有意義。

　　因?yàn)闀r(shí)間和正確率在四級(jí)里是相輔相成的關(guān)系。四級(jí)考試，要求大家在40分鐘或者是30到40分鐘以內(nèi)能否做完四篇文章，而且四篇文章做得相對(duì)不錯(cuò)，所以我想把時(shí)間和正確率兩者結(jié)合起來。這是真正的能力的綜合指標(biāo)。

　　剛才是需要總結(jié)的一些東西。相關(guān)選項(xiàng)，考生提得非常好。最后十天時(shí)間，我們應(yīng)該怎么去分布我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃這個(gè)問題。

　　心里應(yīng)該有底，不要狂做題了，最后一段時(shí)間，我們應(yīng)該明白一點(diǎn)兒，應(yīng)該從做題的量轉(zhuǎn)向做題的質(zhì)。現(xiàn)在你踏踏實(shí)實(shí)做三到五份題，可能比你做100份或者是50份的題目好得多得多。因?yàn)槟惆讶宸蓊}目做得比較細(xì)，每個(gè)地方都踏踏實(shí)實(shí)看懂了，那么你的能力就會(huì)提高。怎么操作這三五份題呢?

　　我們分兩步來做。第一步，就算有單詞，不認(rèn)識(shí)，你也往下走。請(qǐng)你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把這個(gè)文章做完。這是第一。

　　第二步，我們沒有時(shí)間概念。剩下兩到三天時(shí)間，把這個(gè)文章真正理解它，每個(gè)單詞，每句話，整篇文章的框架理解一下，這是第二步，也是能力提高的關(guān)鍵。如果兩步這樣做的話，就不斷的檢測(cè)、總結(jié)，檢測(cè)、總結(jié)、螺旋提高中上升。總結(jié)是能力提高的關(guān)鍵。而不光是僅僅的一個(gè)練習(xí)。

　　要做三到五份真題，不要做模擬題，考前做模擬題，可能會(huì)誤導(dǎo)我們的能力。請(qǐng)大家一定要注意，考前一定要做真題。如果真題已經(jīng)做過，那么我們應(yīng)該怎么辦?

　　如果你覺得現(xiàn)在每一個(gè)真題都做了，你要注意，還是要做真題。因?yàn)槲抑v了，第一個(gè)，模擬題會(huì)誤導(dǎo)我們的能力和考試節(jié)奏感。所以做真題。

　　四級(jí)考試曾經(jīng)批判過我們的模擬題，假設(shè)模擬題得了95分，四級(jí)真題可能會(huì)考59分。原因是考點(diǎn)，考法和題目設(shè)計(jì)完全不一樣。

　　這是我講的第一個(gè)考前三到五份考題。

　　第二點(diǎn)是考前一兩天要注意什么。

　　最后我想講一下，我們的復(fù)習(xí)方法這個(gè)問題。

　　我們拿到一篇文章以后，我們最后的時(shí)間，應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)這個(gè)問題。我建議大家能夠采取比較合理的方法復(fù)習(xí)。

　　有同學(xué)只做題不練習(xí)，或者是只做題不總結(jié)。我記得以前暑假班一個(gè)同學(xué)，在講臺(tái)上放了十本參考書，每本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個(gè)答案告訴你。但是他說，為什么四級(jí)就是不過，實(shí)際上我覺得，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)走火入魔。這個(gè)同學(xué)有一個(gè)惡性循環(huán)，他試圖通過做題求得能力的提高。實(shí)際上做題在于能力的檢測(cè)，能夠?qū)讉€(gè)題目，能夠錯(cuò)幾個(gè)題目，如果你總是檢測(cè)自己的能力，想要了解自己的水平有多高，但是你光檢測(cè)是沒有意義的，你總是在原來的水平。所以你必須總結(jié)。

　　第一，要總結(jié)的是單詞。四級(jí)閱讀里，有些單詞，是會(huì)重復(fù)的，反復(fù)的考你，尤其是近幾年，四級(jí)考試的變化來講，有些核心單詞是反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)考你。比如像criteria，這個(gè)單詞，表示標(biāo)準(zhǔn)的意思。2002年6月，考這個(gè)單詞的時(shí)候，很多同學(xué)就暈菜了，這個(gè)單詞是什么東西，根本不理解。這個(gè)單詞，考生應(yīng)該理解，因?yàn)橹灰阕鲞^95年四級(jí)考試的話，這個(gè)單詞就已經(jīng)有了。我們明白，2000年以后，很多單詞是在反復(fù)考我們的。所以建議大家，如果時(shí)間有限，抓主要矛盾，一定把我們的四級(jí)閱讀真題上的單詞背一下。你覺得，四級(jí)閱讀真題有許多年，單詞量太多，怎么辦?縮小我們的范圍。最小范圍是2000年以后的四級(jí)單詞。很多難詞，反復(fù)出現(xiàn)，而且有些新的難詞也出現(xiàn)了。

　　這個(gè)單詞，你要理解，如果再考你的話，應(yīng)該明白。當(dāng)然有很多單詞，就是反復(fù)考你的。這個(gè)單詞，大家一定要關(guān)注一下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小特點(diǎn)，核心單詞重現(xiàn)，因此我們總結(jié)第一方面，就是總結(jié)單詞。這個(gè)單詞說明這是你的盲區(qū)。你的盲區(qū)極有可能是四級(jí)的核心的單詞的區(qū)間。

　　第二，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達(dá)到我們能力的局限。我們需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。模仿是最好的掌握，因?yàn)槟隳７戮渥樱髦^賓怎么形成，這個(gè)結(jié)構(gòu)是怎么來的，理解了它，當(dāng)然可以模仿它。類似的句子，當(dāng)然可以理解了。

　　所以我講，模仿是最好的掌握。

　　第二個(gè)，如果大家要模仿一些難句的話，如果你分析一篇文章時(shí)，這個(gè)文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話，這個(gè)地方一定要關(guān)注。因?yàn)槭拙浠蛘呤悄┚涫撬募?jí)考試能力的經(jīng)常性的要求。

　　第三，是剛才講的錯(cuò)誤的原因要總結(jié)，沒有總結(jié)錯(cuò)誤的原因，類似的錯(cuò)誤，還會(huì)犯。所以一定要總結(jié)一下。一類錯(cuò)誤扭轉(zhuǎn)過來以后，就不會(huì)犯錯(cuò)誤了。

　　最后要總結(jié)的第四點(diǎn)是時(shí)間和正確率。

　　光是總結(jié)時(shí)間是沒有意義的。光是總結(jié)正確率也沒有意義。

　　因?yàn)闀r(shí)間和正確率在四級(jí)里是相輔相成的關(guān)系。四級(jí)考試，要求大家在40分鐘或者是30到40分鐘以內(nèi)能否做完四篇文章，而且四篇文章做得相對(duì)不錯(cuò)，所以我想把時(shí)間和正確率兩者結(jié)合起來。這是真正的能力的綜合指標(biāo)。

　　剛才是需要總結(jié)的一些東西。相關(guān)選項(xiàng)，考生提得非常好。最后十天時(shí)間，我們應(yīng)該怎么去分布我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃這個(gè)問題。

　　心里應(yīng)該有底，不要狂做題了，最后一段時(shí)間，我們應(yīng)該明白一點(diǎn)兒，應(yīng)該從做題的量轉(zhuǎn)向做題的質(zhì)。現(xiàn)在你踏踏實(shí)實(shí)做三到五份題，可能比你做100份或者是50份的題目好得多得多。因?yàn)槟惆讶宸蓊}目做得比較細(xì)，每個(gè)地方都踏踏實(shí)實(shí)看懂了，那么你的能力就會(huì)提高。怎么操作這三五份題呢?

　　我們分兩步來做。第一步，就算有單詞，不認(rèn)識(shí)，你也往下走。請(qǐng)你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把這個(gè)文章做完。這是第一。

　　第二步，我們沒有時(shí)間概念。剩下兩到三天時(shí)間，把這個(gè)文章真正理解它，每個(gè)單詞，每句話，整篇文章的框架理解一下，這是第二步，也是能力提高的關(guān)鍵。如果兩步這樣做的話，就不斷的檢測(cè)、總結(jié)，檢測(cè)、總結(jié)、螺旋提高中上升。總結(jié)是能力提高的關(guān)鍵。而不光是僅僅的一個(gè)練習(xí)。

　　要做三到五份真題，不要做模擬題，考前做模擬題，可能會(huì)誤導(dǎo)我們的能力。請(qǐng)大家一定要注意，考前一定要做真題。如果真題已經(jīng)做過，那么我們應(yīng)該怎么辦?

　　如果你覺得現(xiàn)在每一個(gè)真題都做了，你要注意，還是要做真題。因?yàn)槲抑v了，第一個(gè)，模擬題會(huì)誤導(dǎo)我們的能力和考試節(jié)奏感。所以做真題。

　　四級(jí)考試曾經(jīng)批判過我們的模擬題，假設(shè)模擬題得了95分，四級(jí)真題可能會(huì)考59分。原因是考點(diǎn)，考法和題目設(shè)計(jì)完全不一樣。

　　這是我講的第一個(gè)考前三到五份考題。

　　第二點(diǎn)是考前一兩天要注意什么。