主持人：各位網(wǎng)友大家好!歡迎大家來到四六級(jí)考前50天復(fù)習(xí)備考方略指導(dǎo)活動(dòng)，今天是我們活動(dòng)的第二期，很榮幸地請(qǐng)到了趙建昆老師!趙建昆老師您好!

　　趙建昆：全國各位大家好，網(wǎng)友和各位可愛的同學(xué)們，我是趙建昆。

　　主持人：趙老師是四六級(jí)非常有研究的教學(xué)輔導(dǎo)專家，在我們同學(xué)提問之前，趙老師有什么話想對(duì)同學(xué)們說?

　　趙建昆：思考考前50天左右的時(shí)間，我們?nèi)匀幌嘈?0天可以發(fā)生很多變化，各位同學(xué)一定會(huì)取得很好的成績，經(jīng)過努力的話。

　　主持人：今年的四六級(jí)考試，12月份和6月份有什么變化?

　　趙建昆：目前趨勢(shì)來看，整個(gè)12月份考試和6月份的考試不會(huì)有區(qū)別。如果是筆試，全國都會(huì)參加考試的形態(tài)，各個(gè)結(jié)構(gòu)、比例，各個(gè)類型都不會(huì)有什么樣的區(qū)別，這樣基本都不會(huì)擔(dān)心，會(huì)不會(huì)有新的題目出現(xiàn)，這樣的事情都是會(huì)發(fā)生的，如果有這樣的情況發(fā)生，提前由教育部的官員提前告訴大家一個(gè)準(zhǔn)備情況。

　　主持人：有同學(xué)之前有問我這樣的問題，每年會(huì)有兩次考試，兩次考試當(dāng)中，6月份和12月份的難易度有差別嗎?

　　趙建昆：這個(gè)問題還沒有一直的關(guān)注過，跟溫度有關(guān)系嗎?在夏天我相信會(huì)更舒服一些，大家會(huì)穿著單薄的衣服，在一個(gè)有空調(diào)的房間去考試，感覺舒服一些，冬天我們被包裹的很嚴(yán)實(shí)，比較冷，這是一個(gè)心理的暗示。如果你是一個(gè)即將畢業(yè)的老生，每年都會(huì)有考試去考四六級(jí)的機(jī)會(huì)，每年12月份卻不是四六級(jí)的機(jī)會(huì)，這是每一個(gè)年級(jí)的第一學(xué)期的考試時(shí)間，也就是說這回不行，不管怎樣講，還會(huì)有下一次的機(jī)會(huì)，那就是6月份，這并不是一個(gè)很好的祝福，我還是希望大家會(huì)在12月份過到很好的成績。

　　主持人：迫切的希望，無論考四六級(jí)的同學(xué)，特別希望自己能夠看到驚人的那一幕。

　　趙建昆：是一個(gè)驚喜，而不是驚嚇。

　　主持人：目前這個(gè)階段，針對(duì)四六級(jí)，這個(gè)方面有什么復(fù)習(xí)的指導(dǎo)?

　　趙建昆：50天是一個(gè)非常好的時(shí)間，前一個(gè)月，大家還是應(yīng)該非常認(rèn)真的做一下題目，考六級(jí)，至少把2006年以后，或者是06年12月份以后的試卷都做一遍，做完之后回顧一下有沒有錯(cuò)的，分析一下到底哪個(gè)模塊是對(duì)自己薄弱的，利用10天左右的時(shí)間突破單科的學(xué)習(xí)，這些題目當(dāng)中，反復(fù)出現(xiàn)一些句型，出現(xiàn)過兩三回，按照這樣的單詞的形式，多多注意一下，接下來大家在整個(gè)前30天應(yīng)該做題目的，后10天是突破，最后10天是做考試的準(zhǔn)備。考試前一個(gè)星期的時(shí)候，好好調(diào)整作息的時(shí)間，很多高校的學(xué)生在早上睡到天長地久，夢(mèng)到海枯石爛，考試時(shí)間在9點(diǎn)，至少8點(diǎn)起床，考場(chǎng)在其他學(xué)校要起的更早等等，接下來整個(gè)考試延長時(shí)間應(yīng)該是2小時(shí)20分鐘左右，過程當(dāng)中應(yīng)該很難去上廁所的，我們強(qiáng)烈建議各位同學(xué)在前一個(gè)星期的時(shí)候，安排一到兩回考試，整個(gè)感覺一下現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間順序，過程中千萬不要被其他人打擾，最好一氣呵成，調(diào)整自己的狀態(tài)，了解一下考試技巧。

　　主持人：謝謝趙老師。我覺得現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生們可能還是真的是一下子考試的時(shí)候，突然要早起，平時(shí)都沒有吃早點(diǎn)的習(xí)慣，考試那天吃早點(diǎn)，那樣都會(huì)有一些影響?

　　趙建昆：生活習(xí)慣的改變，會(huì)對(duì)當(dāng)天有一些影響，在之前要調(diào)整一下自己的作息時(shí)間，也未必一定為了考試，每天堅(jiān)持早睡早起，堅(jiān)持吃早飯，對(duì)大家健康體魄的形成也是非常有好處的。

　　主持人：關(guān)于四六級(jí)機(jī)考的問題，現(xiàn)在情況和未來發(fā)展趨勢(shì)是怎樣理解的?

　　趙建昆：目前在全國很多高校當(dāng)中我們會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，周六會(huì)參加四級(jí)的試考，六級(jí)是在下午，第二天有部分同學(xué)，報(bào)名之后就可以參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)的復(fù)習(xí)考試，沒有六級(jí)，只有四級(jí)的，整個(gè)國家對(duì)這項(xiàng)考試的組織工作并不是非常的完善，有很多考生不知道這樣的事情，或者沒有辦法獲得這樣的機(jī)會(huì)。各位同學(xué)依然需要將你們的重點(diǎn)放在我們的聽力、閱讀、寫作、翻譯、閱讀填空傳統(tǒng)的題型當(dāng)中，機(jī)考是一個(gè)全新的考試，不但需要對(duì)英文能力有一定的掌握，更需要的是一些能力，對(duì)鍵盤的熟悉程度，在一定時(shí)間內(nèi)敲出多少字來，電腦的聽寫能力，電腦會(huì)考一些音頻和視頻，我們的學(xué)科也是靠音頻完成的，聽完一段音頻之后，寫出來你的考試，機(jī)考當(dāng)中有一個(gè)非常大的變化，大部分的題目都是由聽力引發(fā)的，聽力對(duì)基礎(chǔ)的題目是70%，剩下30%的題目是我們閱讀的題目，接下來的一段時(shí)間，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)聽力是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　主持人：謝謝趙老師。同學(xué)們可能對(duì)這個(gè)四六級(jí)機(jī)考的改變是非常關(guān)心的。四六級(jí)從我們上學(xué)的時(shí)候就有了一次又一次的改革，經(jīng)歷了一次又一次的變化，同學(xué)們心中都是膽戰(zhàn)心驚，害怕改了之后更不好過。如何把握閱讀中的重點(diǎn)呢?

　　趙建昆：閱讀對(duì)話分開來講是快速閱讀、填空和精選。快速閱讀是技巧性的題目，按照傳統(tǒng)方法大家一定會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，建議大家一定提前看一下題目，七道選擇和三道填空，看一些非常重要的核心詞匯點(diǎn)，比如數(shù)據(jù)，比如下滑線，比如說人名、地名，特別特別生動(dòng)的東西，包括一些他的后方用中文來進(jìn)行解釋，加括號(hào)的一些東西，抓住這樣一些特點(diǎn)之后，我們?cè)俜颠^來到我們的快速閱讀的文章當(dāng)中去尋找這樣的一個(gè)重要的動(dòng)力點(diǎn)，這是一個(gè)非常保險(xiǎn)的方式。提醒各位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)考試過程中，快速閱讀是小標(biāo)題，大大減輕這個(gè)部分，到了精細(xì)閱讀情況有變化，20分鐘讀兩篇文章有難度，準(zhǔn)確講是25分鐘左右，很多人在這個(gè)地方首先失去時(shí)間的控制，提醒大家是什么時(shí)間需要做完什么樣的題目，否則沒有其他時(shí)間做其他的題目，在精細(xì)部分記住幾點(diǎn)，一般來講首段、第二段、前兩段，并且按下心逐句來看，之后看一下題目，返過來再讀后方內(nèi)容，如果時(shí)間不夠用，建議大家后方的每一段最好以前兩句，或者最后一句為主，注意段與段之間的結(jié)合和關(guān)系，也就是說，我們的快速閱讀更多的是詞匯的問題，精細(xì)閱讀上升到主題句和之間的關(guān)系的問題。

　　主持人：分析的非常的透徹，聽的過程當(dāng)中把握住重點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用和分析。寫作在什么時(shí)間準(zhǔn)備比較好?

　　主持人：當(dāng)然是越早越好。寫作需要長期積累的工作，建議大家一定要多寫，考?jí)侯}、背模板，都是一些治表不治本的方式，120字的文章，大家都認(rèn)為第一句用什么開頭，當(dāng)下什么題使得大家非常關(guān)注，引發(fā)討論等等，如果拿這樣的套路去寫，考官看后不會(huì)有什么好感，建議大家踏踏實(shí)實(shí)做這樣幾件事情。首先有50天左右的時(shí)間，如果真是一個(gè)有心人，是否給自己規(guī)定一個(gè)任務(wù)，至少寫十篇文章以上，一篇文章復(fù)習(xí)部分120字，10篇文章1200字，對(duì)于正常的大學(xué)生來說，正常的論文都不夠，10天可以選擇真題，教研生活、社會(huì)話題等等的方向，寫完十篇之后，就會(huì)有一些寫作的技巧。這段時(shí)間大家正在閱讀，建議大家復(fù)習(xí)完之后，做完一套題目，給你規(guī)定一個(gè)小任務(wù)，從每一篇閱讀當(dāng)中摘錄一到兩句能看懂，深深覺得這個(gè)句子非常好，句型結(jié)構(gòu)非常好，自己就留下來，默寫出來，熟悉它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很有可能在考場(chǎng)的時(shí)候，十幾個(gè)句型就會(huì)幫到大家。第三件事情大家一定要在規(guī)定的時(shí)間當(dāng)中完成對(duì)于作文這樣的一個(gè)書寫，而且一定不要在計(jì)算機(jī)上寫，現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候我們是用鉛字筆，時(shí)間問題、字?jǐn)?shù)問題都是很大的問題，男同學(xué)都不是很美觀，接下來會(huì)反復(fù)出現(xiàn)一些，包括一些奇怪的符號(hào)，這些都是丟分的關(guān)鍵，最近你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家還是要練一下基本的東西，只有練的多，技術(shù)才會(huì)增強(qiáng)。

　　主持人：現(xiàn)在同學(xué)們的提問是非常非常積極的。有一個(gè)同學(xué)問到這樣的問題，做聽力的時(shí)候，那些填空題是不是都要寫上?

　　趙建昆：聽力當(dāng)中所指的填空題就是復(fù)合式聽寫，完全不確定的時(shí)候，有兩種情況，一種情況是直接放棄，如果是單詞的話，只占0.5分，三分多點(diǎn)，如果一句話的話不要建議大家放棄，如果放棄的話，就放棄了十多分，這個(gè)句子當(dāng)中有一些元素聽到過?如果聽到過，沒有聽過整句，建議大家把聽到的東西寫下去，特別提醒全國的同學(xué)聽力部分比較弱的同學(xué)，這個(gè)部分經(jīng)常會(huì)在前方和后方有部分的顯示，舉一個(gè)例子，它里面包含的一些詞匯和形式，前面出現(xiàn)過，如果當(dāng)時(shí)非常的冷靜和聰明，只需要做一個(gè)簡單的抄寫工作就可以拿分?jǐn)?shù)了，某些單詞的部分，聽完之后，感覺會(huì)不一樣，我建議你還是要嘗試一下，也許就成功了。

　　主持人：解題方法的指導(dǎo)，我理解是預(yù)覽全文也可以獲得答案?

　　趙建昆：是的，如果時(shí)間比較充裕，多多看本身，正常的情況下，有些地方可以猜出中文的含義，悲劇的是知道中文的含義，不知道英文怎么寫。

　　主持人：到了預(yù)覽的方面，聽力題這么多，如何在最有效的時(shí)間內(nèi)，提高自己的預(yù)覽效力?

　　趙建昆：這個(gè)問題非常重要，全國考生會(huì)發(fā)生，四六級(jí)的考題設(shè)計(jì)，聽力部分非常非常不贊成，問問題的時(shí)間太少了，我們聽力部分一共是36道題，看題時(shí)間只有可憐的3分鐘，180秒勻到36道題上，一道題大概是5秒鐘左右，確認(rèn)一下這道題是第五題，選項(xiàng)是ABCD如果這樣的情況，不要去抱怨，全國考生都是這樣的情況，以聽力為例給大家一些簡單的招術(shù)，不同的考場(chǎng)看題的時(shí)間不一樣，我在前排先拿到試卷，可以看，最后的同學(xué)可能會(huì)看的少些。我祈禱左右的考生都會(huì)坐到第一排。可以用一分鐘的時(shí)間看我們的小對(duì)話，一分鐘的時(shí)間不能全看小對(duì)話，所有的八道題，只需要看三道題就可以了，剩下五道怎么辦?別慌，每道題的間隔時(shí)間是5秒，接下來的五秒鐘看下一道題。有的題目聽完了實(shí)在不知道，就放棄，否則會(huì)影響下一道題。你認(rèn)真看一篇短文聽力的項(xiàng)目，建議同學(xué)看第一篇短文聽力和對(duì)話，會(huì)讓你一直對(duì)應(yīng)下去，其他的我根本就沒有看過，四六級(jí)的聽力，六級(jí)考能力替換會(huì)多一些，四級(jí)我們建議大家還是選擇聽到什么選擇什么的方案，大家看題的時(shí)候，千萬記住兩方面，請(qǐng)各位同學(xué)注意選項(xiàng)當(dāng)中謂語和動(dòng)詞的位置，第二永遠(yuǎn)不要期待把選項(xiàng)全部看完，我們有一個(gè)強(qiáng)烈現(xiàn)象，把選項(xiàng)中文含義全部看萬，有的選項(xiàng)用兩分鐘，可能一個(gè)選項(xiàng)都看不懂，而時(shí)間都結(jié)束了，我的觀點(diǎn)總結(jié)一下，首先帶一塊表，上場(chǎng)之后合理的分配時(shí)間，看題有一個(gè)重點(diǎn)，只能看一部分，在看選項(xiàng)的時(shí)候，要關(guān)注那個(gè)位置。謝謝。

　　主持人：非常透徹，這個(gè)表非常的關(guān)鍵，上到了大學(xué)的時(shí)候，都有這個(gè)習(xí)慣，考試的時(shí)候，拿到表放在那。

　　趙建昆：有的人就沒有表，那個(gè)表是裝飾的，更多的作用其實(shí)就是一個(gè)裝飾，平時(shí)為了愛美，最后發(fā)現(xiàn)那個(gè)表是一個(gè)裝飾，而也發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)也沒有表。只考老師說了，但老師說的時(shí)候，只會(huì)說考試時(shí)間只有五分鐘。所以大家要注意這個(gè)問題。

　　主持人：各位同學(xué)一定要記得，回去第一件事需要準(zhǔn)備一塊表。聽力短文的時(shí)候，第一道題沒有聽到，后面的題是不是就全部浪費(fèi)了?

　　趙建昆：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)短文聽力和長對(duì)話，可能一道題都沒有聽到，我現(xiàn)在說一下，一道題聽不到意味著什么?第一種可能性是可能沒有到這個(gè)位置，是你已經(jīng)聽到了，也就是說你稍后會(huì)聽到，當(dāng)時(shí)覺得沒有聽到了，時(shí)間沒有到，但是你已經(jīng)迫不急待做下一道題。第二種情況的確是過了，無論是哪種情況，第一種情況建議大家稍微等一下，因?yàn)橛械臅r(shí)候，大部分的情況之下，第一道題對(duì)于是文章當(dāng)中的第一句話或者是第二句話，有時(shí)會(huì)稍微遲一下，如果一旦過了怎么辦?扔掉吧，選擇海選的方式，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這道題我沒有做完沒有關(guān)系，我先做后面的，聽力全部結(jié)束之后，有時(shí)候可以依靠有邏輯的感覺，對(duì)于文章總體含義的感覺，這都是有可能做出來的，所以說不要慌，但是有可能均在你的掌握當(dāng)中。

　　主持人：還是要樂觀、沉著冷靜一點(diǎn)，這樣答疑當(dāng)中會(huì)應(yīng)對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的情況。有同學(xué)想，四六級(jí)考試只有50天，擔(dān)心在考場(chǎng)上做閱讀題方面的技巧，到最后的時(shí)候，答題沒有時(shí)間了，現(xiàn)在對(duì)哪些題目進(jìn)行取舍?

　　趙建昆：快速閱讀沒有辦法取舍，規(guī)定的15分鐘時(shí)間。接下來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，首先遇到的第一個(gè)閱讀時(shí)間是閱讀填空，精細(xì)閱讀占了20%，我們倒著做，先看精細(xì)閱讀，再看選詞填空，多花一些時(shí)間在精細(xì)閱讀上，選詞填空還是要留一些時(shí)間，建議大家注意一下這個(gè)方法，比如說我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的方式，會(huì)比較有用一些，將你認(rèn)識(shí)的單詞全部標(biāo)出來，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)被選中的概率會(huì)縮小，舉一個(gè)例子，第一道題的第一個(gè)空，表格當(dāng)中15個(gè)，標(biāo)詞當(dāng)中只有兩個(gè)是這個(gè)提示，這樣的話會(huì)快一些，有些同學(xué)問，不知道詞性是什么意思，這是另外一個(gè)問題，我們?cè)儆懻摗?/p>

　　主持人：同學(xué)們不要光看考試的技巧，平時(shí)的準(zhǔn)備非常的關(guān)鍵，有同學(xué)想，50天的在線答題，50天剛想起來準(zhǔn)備四六級(jí)怎么辦?他們可能很多人平時(shí)沒有這個(gè)習(xí)慣在準(zhǔn)備，只有到了50天的時(shí)候，才準(zhǔn)備，他們現(xiàn)在該如何準(zhǔn)備四六級(jí)考試呢?

　　趙建昆：不管怎樣任何時(shí)候都是不晚，50天的時(shí)候還醒悟一下，前30天還是不慌不忙做一些真題，后10天關(guān)注一下薄弱的方面，最后10天安排一下考試的作息。

　　主持人：提前練習(xí)是很關(guān)鍵的，平時(shí)對(duì)這個(gè)題型和分布有一個(gè)熟悉的考試的時(shí)候，可能就會(huì)比較順手了，有同學(xué)講，做快速閱讀的時(shí)候比較長的技巧，關(guān)鍵時(shí)間內(nèi)是怎么能夠做對(duì)題，剛才說的差不多了。

　　趙建昆：我說的很清楚，我平時(shí)做的就是這樣做的，快速閱讀當(dāng)中，最重要的一些關(guān)鍵詞的位置，給后來的同學(xué)提一個(gè)醒，數(shù)據(jù)、組織的名稱，加黑體、書名號(hào)，各種各樣奇怪的，一眼能盯到的，我們會(huì)注意一下整個(gè)快速閱讀段落的小標(biāo)題，我們還是希望快速閱讀有小標(biāo)題的形式，這樣我們找題很快，如果文章整個(gè)是一大塊，沒有關(guān)系，你可以發(fā)揮的更好。

　　主持人：詞匯閱讀的影響是不是很大?有些同學(xué)想，我是不是背一些詞匯?有些都可以看到在大學(xué)校園里面拿著四六級(jí)詞匯的這些，無論是其他的，都很多，對(duì)于閱讀方面，詞匯起到的作用是怎樣的?

　　趙建昆：毋庸置疑，詞匯是閱讀的基礎(chǔ)。接下來的時(shí)間大家以背單詞為主我認(rèn)為并不是很好的方式，背單詞實(shí)際上是需要織網(wǎng)，問題是你還剩下50天，這張網(wǎng)是否可以很密。我建議大家這50天當(dāng)中不妨給自己做這樣的任務(wù)，把你的重點(diǎn)放在做題上面，我會(huì)發(fā)現(xiàn)每次做完題目之后，當(dāng)中包含了很多形式，我何必再去重新編一些網(wǎng)呢?我的意思就是說當(dāng)魚給你的時(shí)候，你就沒有必要織網(wǎng)了。閱讀部分的題目，不應(yīng)該以做題為主，感受一下感覺，每一道題目你是完全可以讀懂的，準(zhǔn)確答案和錯(cuò)誤答案當(dāng)中，重要這些單詞的形式全都會(huì)看懂的，一篇閱讀當(dāng)中，所有與頻道相關(guān)的位置，都是可以認(rèn)識(shí)的，如果說某些位置很好，如果跟整個(gè)題是沒有關(guān)系的，這樣單詞的形式會(huì)很好，這就是目前對(duì)大家單詞準(zhǔn)備的一個(gè)方向，建議大家以題目當(dāng)中的單詞為主，不是以書為主。

　　主持人：有的同學(xué)在想，我一邊做閱讀，一邊查辭典，這樣方式好嗎?

　　趙建昆：非常不建議這樣做。第一遍題目結(jié)束之后，重新看這道題的時(shí)候，建議大家還是將自學(xué)庫的方式標(biāo)注一下，不要標(biāo)注在文章上面，如果重新復(fù)習(xí)的時(shí)候，看到這個(gè)單詞的時(shí)候，首先跳進(jìn)來的就是中文的含義，他會(huì)大大的減緩你回憶單詞過程的時(shí)間，實(shí)際上讓你休息了，我建議大家給中文的含義，這并不是一眼可以看到的內(nèi)容，重新復(fù)習(xí)的時(shí)候，標(biāo)注出英文單詞的形式就可以了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)不清楚，記不住的時(shí)候，看一下區(qū)域，這樣會(huì)是一個(gè)很好的過程。只要一眼就看到含義的話，我還是會(huì)的。

　　主持人：感覺自己已經(jīng)知道了這個(gè)詞的意思。無論是考四六級(jí)，還是其他的托福雅思，大多數(shù)的情況，無論外界的老師給你再多的幫助，最主要的還是在于自身。同學(xué)們說學(xué)習(xí)的過程中報(bào)的是全程班，趙老師給了我們這么多的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加上自身的指導(dǎo)，過四六級(jí)是沒有問題了，重要的是聽了一半就不聽了，那種自覺力很有要求的。網(wǎng)友說做閱讀的時(shí)候整個(gè)文章都明白了，可是做題的時(shí)候還是做不對(duì)呢?

　　趙建昆：我覺得這是一種錯(cuò)覺，這段時(shí)間以來，我們四六級(jí)閱讀的難度正在提高，毫無夸張，四六級(jí)的原文都是原版的靜脈的刊物，經(jīng)濟(jì)學(xué)、周刊等等，確認(rèn)一點(diǎn)在我們的網(wǎng)絡(luò)課堂當(dāng)中，幾乎沒有太多的同學(xué)能夠確定整個(gè)文章全部看懂，每個(gè)試卷拿到手里，請(qǐng)老師去看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作為題目對(duì)我們來說易於反掌，如果每一個(gè)細(xì)節(jié)都看的話，確實(shí)不是很容易的事情，有些人覺得看懂了，我覺得真是一個(gè)錯(cuò)覺，如果真的把文章看懂了，接下來題目不知道，只有一種可能，選答案選錯(cuò)了，本來想選A，但是選的是B，這就是一種錯(cuò)覺，如果全部看懂，是非常舒服的狀態(tài)，文章可以看懂，題目也就可以看懂，關(guān)鍵是你根本沒有看懂。聽力實(shí)際上要比閱讀原文簡單的，大部分的情況之下都可以看懂，即便是這樣的情況之下，要求各位同學(xué)完整去翻譯一篇聽力的短文、原文的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的90%的同學(xué)是做不到這一點(diǎn)，其實(shí)還是基本功的問題，大家不要太追求某種更高的境界了，目前這個(gè)境界并不要求你是一個(gè)高手，只需要將題目做對(duì)，題目是否做對(duì)，跟文章全部時(shí)間，沒有亦然的關(guān)系。

　　主持人：謝謝趙老師。同學(xué)們聽到這些介紹之后，我覺得應(yīng)該是對(duì)做閱讀題的時(shí)候，題目做不對(duì)的時(shí)候，可能會(huì)有所安慰了，以為自己真的能聽明白了，在平時(shí)做閱讀的時(shí)候，建議同學(xué)們把一些單詞在拿著本子，作為平時(shí)的一個(gè)積累，這樣或許也可以有幫助。有同學(xué)在想我做四六級(jí)考試，一次過不來，兩次過不了，這一次有什么更貼切的辦法能夠幫助我過一下。這個(gè)同學(xué)是不是存在僥幸心理?也許他們的平時(shí)的準(zhǔn)備不是很充分，每次考試都是這樣，這次考試的時(shí)候，對(duì)他們有什么指導(dǎo)和幫助?

　　趙建昆：用我高尚的心靈，以及我卓越的品格，開玩笑了，我還是以一個(gè)師長的身份，祝你能夠通過，想想每一次我們都在準(zhǔn)備，最后的結(jié)果沒有過，我可以理解一次沒有過，可以理解兩次沒有過，三次沒有過我認(rèn)為是復(fù)習(xí)的問題，是不是制訂了一個(gè)非常完成的計(jì)劃，是不是為了這個(gè)計(jì)劃每一步都可以做到了，我們的惰性是不是每天都有，如果做到了，這個(gè)事情還是非常明顯，如果準(zhǔn)備工作不充分，出現(xiàn)負(fù)面性的結(jié)果，倒也沒有覺得讓你覺得很難過，相反真的經(jīng)過很精細(xì)的復(fù)習(xí)，還是沒有過，那就不是很好了。

　　主持人：真正告訴自己真正準(zhǔn)備好了嗎?而不要自欺欺人。同學(xué)問習(xí)慣性的問題，涂卡的時(shí)候，英語題還是其他題，是一邊答題一邊涂題好?還是?