通常情況下，可以在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫出提綱，然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫好;對(duì)于習(xí)慣于打草稿的考生，可以用20分鐘的時(shí)間寫草稿，然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿謄寫在試卷上，可以邊抄邊修改，以保證卷面的整潔;最后還有大約5分鐘的時(shí)間來檢查，通過通讀全文查漏補(bǔ)缺。在平時(shí)寫作的時(shí)候就要嚴(yán)格要求自己，按照考試的要求操練。

　　1.審清題型題意

　　在考場(chǎng)上有些考生往往擔(dān)心沒有足夠的時(shí)間，看完題目就動(dòng)筆寫了起來，結(jié)果是寫了一半?yún)s發(fā)現(xiàn)跑題了。筆者在閱卷的過程中曾發(fā)現(xiàn)很多寫跑題的文章，盡管文字優(yōu)美，卻沒有拿到分?jǐn)?shù)，很是遺憾。為了避免這種情況，張老師建議考生首先要認(rèn)真審題，在審題期間需要解決兩個(gè)問題，即：分清題型和揣摩題意。

　　① 分清題型。拿到題后，首先要對(duì)該題目進(jìn)行分析。分析歷年的小作文真題，所考的內(nèi)容全部都是應(yīng)用性的文體，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、便條、摘要、通知、報(bào)告等，要求字?jǐn)?shù)在100詞左右。而大作文則不外乎以下幾種形式：關(guān)鍵詞、段首句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖表、漫畫或卡通畫。給出寫作提綱的題型在這幾種形式中屬于難度最小的，體現(xiàn)不出考生水平的差異，現(xiàn)在出現(xiàn)的較少;圖表式的題型在1997年和1999年均出現(xiàn)過，但它的難度是最大的，考生的得分率也是最低的，平均分不足9分，所以此類寫作的題型出現(xiàn)的幾率也是在減小的。近年來常考的形式是漫畫和卡通畫，屬于論說文，即結(jié)合了議論與說明。所以，考生應(yīng)該先分清不同的題型，大腦中對(duì)采用什么風(fēng)格和方法寫作有一個(gè)初步的概念，在此基礎(chǔ)上使用不同的語言風(fēng)格和寫作方法進(jìn)行寫作。例如：如果是書信體，就必須注意使用書信的格式，用誠懇生動(dòng)的語言來打動(dòng)讀者;如果題目是議論文，就要想到必須在文章中使用充分而恰當(dāng)?shù)睦C來說理，證明自己觀點(diǎn)的正確性和合理性。

　　② 揣摩題意。根據(jù)題目中的一些詞匯信息或畫面信息來確定文章的主題，限定寫作范圍。比如，1996年的題目是：good health。從health這個(gè)詞可以確定，這篇作文的主題應(yīng)該是健康，而不是娛樂或其他的事物;而從題目里出現(xiàn)的good這個(gè)詞可以將作文的主題縮小到良好的健康。再結(jié)合所給出的outline，確定具體的寫作思路和范圍。再比如，近幾年常考漫畫作文，2004年考研英語作文也是一篇漫畫式作文，題目是《終點(diǎn)又是新起點(diǎn)》。許多考生在看到這個(gè)題目之后感覺不難，也很熟悉，但又不知該如何下筆，具體該寫些什么。首先我們要縮小話題范圍或者說是將短文的內(nèi)容具體化。我們可以結(jié)合大到社會(huì)問題、小到個(gè)人情況來展開話題。比如說：為了申辦奧運(yùn)會(huì)，我們中國人努力了十余年，企盼了十余年，在2001年我們終于實(shí)現(xiàn)了這一夙愿。至此，我們可以為申奧畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。但同時(shí)這也是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們又必須著手準(zhǔn)備2008年的奧運(yùn)會(huì)了。再比如2003年的春天，我們正常的工作和生活被一場(chǎng)可怕的瘟疫打亂了。這就是人們聞之而色變的SARS。通過幾個(gè)月全社會(huì)齊心協(xié)力的奮戰(zhàn)，我們終于戰(zhàn)勝了這個(gè)惡魔。這是一個(gè)終點(diǎn)，同時(shí)它也是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)需要人們改變不健康的生活方式的新起點(diǎn)，一個(gè)人類維護(hù)生態(tài)平衡的新起點(diǎn)。我們也可以從小處著手，比如：考研是一個(gè)終點(diǎn)，是我們進(jìn)入大學(xué)后四年辛苦努力的結(jié)果。這是人生中的一個(gè)岔路口，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，是莘莘學(xué)子或繼續(xù)深造或步入社會(huì)的新起點(diǎn)。這樣，我們縮小了話題范圍之后就比較容易下筆了。類似的，2007年的考研英語作文也是一篇漫畫式作文，通過圖中守門員和射門員在自己的位置和角度看到的足球的形象可以看出此漫畫想表達(dá)的內(nèi)容是，不論位置如何都切勿自卑，無須滅自己志氣，長(zhǎng)他人威風(fēng)，也就是說在任何情況下都要自信。相信所有的考生都能夠圍繞自信這一話題想出很多可寫的內(nèi)容。

　　2.精心選材構(gòu)思

　　在分清題型、確定了文章的主題和寫作范圍之后，考生下一步要做的就是開始構(gòu)思寫作的內(nèi)容和步驟。也就是說，在作文答題紙上動(dòng)筆之前，要對(duì)文章將要涉及到的內(nèi)容以及組合這些內(nèi)容的步驟進(jìn)行思考。在我們近期舉辦的作文大練兵活動(dòng)中，很多同學(xué)表示，當(dāng)看到一個(gè)題目時(shí)，常常遇到大腦一片空白的情況，如果出現(xiàn)這種情況，千萬不要著急，下面張老師將介紹兩種有效的方法來克服這個(gè)問題。

　　① 風(fēng)暴聯(lián)想法

　　構(gòu)思寫作方法和步驟先要圍繞題目，廣泛搜索材料，然后是篩選材料，列出一個(gè)稍微詳細(xì)的提綱。搜索材料可以采用聯(lián)想法，即針對(duì)題目所給的信息，盡可能快速地聯(lián)想盡可能多的與此信息有關(guān)的材料，將所有這些想到的材料全部寫在草稿紙上，這些材料可以是一個(gè)單詞、一個(gè)短語或一個(gè)句子，還可以是一句格言、諺語或者一個(gè)具體的例子，然后再對(duì)這些材料進(jìn)行進(jìn)一步的篩選。

　　② 自我提問法

　　除了通過風(fēng)暴聯(lián)想法來搜集素材以外，考生還可以通過自我提問法來打開思路。當(dāng)記者要寫一篇資訊稿時(shí)，都會(huì)在報(bào)道中回答以下的問題：

　　│who│what│where│when│why│how│

　　同樣地，考生也可以圍繞這些問題來搜集作文的材料，讓自己從不同的角度去看同一個(gè)主題，幫助自己定位。這做這些事情的時(shí)候，無須安排一定次序，也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)是否有用，只要盡量提出多一些的WH問題，然后逐一進(jìn)行解答便可。當(dāng)我們完成這些之后，再?zèng)Q定保留哪些材料、舍棄哪些材料。

　　風(fēng)暴聯(lián)想法和自我提問法可以幫助考生有效地打開思路、搜集到許多相關(guān)的素材。下面要做的就是理出文章的基本思路，也就是要構(gòu)架作文的輪廓或大綱。公共英語四、六級(jí)考試的作文大多給出了輪廓，考生只需按照所給的框架進(jìn)行擴(kuò)寫就可以了。而近年來的考研英語作文多以漫畫的形式出現(xiàn)，因此這就需要考生在動(dòng)筆擬稿之前自己寫出大綱以保證作文思路清晰，緊扣主題，這么做也可以確保考生盡可能地不偏題跑題。

　　所謂的大綱就是一個(gè)有邏輯性的、有組織的對(duì)作文的概述。一個(gè)好的大綱是我們寫作過程中的得力助手，它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安排材料。寫大綱的時(shí)候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語。使用完整的句子寫大綱比較詳細(xì)，而且有些主題句在最后寫成文的時(shí)候可以直接使用;而如果使用單詞或短語來寫大綱的話則會(huì)更快、更簡(jiǎn)潔，省時(shí)省力。

　　3.考研作文評(píng)分原則與標(biāo)準(zhǔn)

　　考生若希望在作文部分得到一個(gè)較為理想的分?jǐn)?shù)，就必須了解考研英語作文的評(píng)分原則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。考生的作文在評(píng)判過程中遵守總體評(píng)分的原則的，即閱卷人憑借對(duì)作文的總體印象和表達(dá)的效果給分，而不是按照語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等錯(cuò)誤的累積數(shù)目多少來扣分。在閱卷過程中，閱卷人給分參照的標(biāo)準(zhǔn)是：語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。以這一標(biāo)準(zhǔn)看考生是否能夠把某一現(xiàn)象表述清楚。同時(shí)，閱卷過程中還存在一個(gè)印象原則，因此，考生在答題的時(shí)候一定要注意做到書寫工整、卷面整潔、字跡清晰。

　　通常情況下，可以在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫出提綱，然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫好;對(duì)于習(xí)慣于打草稿的考生，可以用20分鐘的時(shí)間寫草稿，然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿謄寫在試卷上，可以邊抄邊修改，以保證卷面的整潔;最后還有大約5分鐘的時(shí)間來檢查，通過通讀全文查漏補(bǔ)缺。在平時(shí)寫作的時(shí)候就要嚴(yán)格要求自己，按照考試的要求操練。

　　1.審清題型題意

　　在考場(chǎng)上有些考生往往擔(dān)心沒有足夠的時(shí)間，看完題目就動(dòng)筆寫了起來，結(jié)果是寫了一半?yún)s發(fā)現(xiàn)跑題了。筆者在閱卷的過程中曾發(fā)現(xiàn)很多寫跑題的文章，盡管文字優(yōu)美，卻沒有拿到分?jǐn)?shù)，很是遺憾。為了避免這種情況，張老師建議考生首先要認(rèn)真審題，在審題期間需要解決兩個(gè)問題，即：分清題型和揣摩題意。

　　① 分清題型。拿到題后，首先要對(duì)該題目進(jìn)行分析。分析歷年的小作文真題，所考的內(nèi)容全部都是應(yīng)用性的文體，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、便條、摘要、通知、報(bào)告等，要求字?jǐn)?shù)在100詞左右。而大作文則不外乎以下幾種形式：關(guān)鍵詞、段首句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖表、漫畫或卡通畫。給出寫作提綱的題型在這幾種形式中屬于難度最小的，體現(xiàn)不出考生水平的差異，現(xiàn)在出現(xiàn)的較少;圖表式的題型在1997年和1999年均出現(xiàn)過，但它的難度是最大的，考生的得分率也是最低的，平均分不足9分，所以此類寫作的題型出現(xiàn)的幾率也是在減小的。近年來常考的形式是漫畫和卡通畫，屬于論說文，即結(jié)合了議論與說明。所以，考生應(yīng)該先分清不同的題型，大腦中對(duì)采用什么風(fēng)格和方法寫作有一個(gè)初步的概念，在此基礎(chǔ)上使用不同的語言風(fēng)格和寫作方法進(jìn)行寫作。例如：如果是書信體，就必須注意使用書信的格式，用誠懇生動(dòng)的語言來打動(dòng)讀者;如果題目是議論文，就要想到必須在文章中使用充分而恰當(dāng)?shù)睦C來說理，證明自己觀點(diǎn)的正確性和合理性。

　　② 揣摩題意。根據(jù)題目中的一些詞匯信息或畫面信息來確定文章的主題，限定寫作范圍。比如，1996年的題目是：good health。從health這個(gè)詞可以確定，這篇作文的主題應(yīng)該是健康，而不是娛樂或其他的事物;而從題目里出現(xiàn)的good這個(gè)詞可以將作文的主題縮小到良好的健康。再結(jié)合所給出的outline，確定具體的寫作思路和范圍。再比如，近幾年常考漫畫作文，2004年考研英語作文也是一篇漫畫式作文，題目是《終點(diǎn)又是新起點(diǎn)》。許多考生在看到這個(gè)題目之后感覺不難，也很熟悉，但又不知該如何下筆，具體該寫些什么。首先我們要縮小話題范圍或者說是將短文的內(nèi)容具體化。我們可以結(jié)合大到社會(huì)問題、小到個(gè)人情況來展開話題。比如說：為了申辦奧運(yùn)會(huì)，我們中國人努力了十余年，企盼了十余年，在2001年我們終于實(shí)現(xiàn)了這一夙愿。至此，我們可以為申奧畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。但同時(shí)這也是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們又必須著手準(zhǔn)備2008年的奧運(yùn)會(huì)了。再比如2003年的春天，我們正常的工作和生活被一場(chǎng)可怕的瘟疫打亂了。這就是人們聞之而色變的SARS。通過幾個(gè)月全社會(huì)齊心協(xié)力的奮戰(zhàn)，我們終于戰(zhàn)勝了這個(gè)惡魔。這是一個(gè)終點(diǎn)，同時(shí)它也是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)需要人們改變不健康的生活方式的新起點(diǎn)，一個(gè)人類維護(hù)生態(tài)平衡的新起點(diǎn)。我們也可以從小處著手，比如：考研是一個(gè)終點(diǎn)，是我們進(jìn)入大學(xué)后四年辛苦努力的結(jié)果。這是人生中的一個(gè)岔路口，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，是莘莘學(xué)子或繼續(xù)深造或步入社會(huì)的新起點(diǎn)。這樣，我們縮小了話題范圍之后就比較容易下筆了。類似的，2007年的考研英語作文也是一篇漫畫式作文，通過圖中守門員和射門員在自己的位置和角度看到的足球的形象可以看出此漫畫想表達(dá)的內(nèi)容是，不論位置如何都切勿自卑，無須滅自己志氣，長(zhǎng)他人威風(fēng)，也就是說在任何情況下都要自信。相信所有的考生都能夠圍繞自信這一話題想出很多可寫的內(nèi)容。

　　2.精心選材構(gòu)思

　　在分清題型、確定了文章的主題和寫作范圍之后，考生下一步要做的就是開始構(gòu)思寫作的內(nèi)容和步驟。也就是說，在作文答題紙上動(dòng)筆之前，要對(duì)文章將要涉及到的內(nèi)容以及組合這些內(nèi)容的步驟進(jìn)行思考。在我們近期舉辦的作文大練兵活動(dòng)中，很多同學(xué)表示，當(dāng)看到一個(gè)題目時(shí)，常常遇到大腦一片空白的情況，如果出現(xiàn)這種情況，千萬不要著急，下面張老師將介紹兩種有效的方法來克服這個(gè)問題。

　　① 風(fēng)暴聯(lián)想法

　　構(gòu)思寫作方法和步驟先要圍繞題目，廣泛搜索材料，然后是篩選材料，列出一個(gè)稍微詳細(xì)的提綱。搜索材料可以采用聯(lián)想法，即針對(duì)題目所給的信息，盡可能快速地聯(lián)想盡可能多的與此信息有關(guān)的材料，將所有這些想到的材料全部寫在草稿紙上，這些材料可以是一個(gè)單詞、一個(gè)短語或一個(gè)句子，還可以是一句格言、諺語或者一個(gè)具體的例子，然后再對(duì)這些材料進(jìn)行進(jìn)一步的篩選。

　　② 自我提問法

　　除了通過風(fēng)暴聯(lián)想法來搜集素材以外，考生還可以通過自我提問法來打開思路。當(dāng)記者要寫一篇資訊稿時(shí)，都會(huì)在報(bào)道中回答以下的問題：

　　│who│what│where│when│why│how│

　　同樣地，考生也可以圍繞這些問題來搜集作文的材料，讓自己從不同的角度去看同一個(gè)主題，幫助自己定位。這做這些事情的時(shí)候，無須安排一定次序，也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)是否有用，只要盡量提出多一些的WH問題，然后逐一進(jìn)行解答便可。當(dāng)我們完成這些之后，再?zèng)Q定保留哪些材料、舍棄哪些材料。

　　風(fēng)暴聯(lián)想法和自我提問法可以幫助考生有效地打開思路、搜集到許多相關(guān)的素材。下面要做的就是理出文章的基本思路，也就是要構(gòu)架作文的輪廓或大綱。公共英語四、六級(jí)考試的作文大多給出了輪廓，考生只需按照所給的框架進(jìn)行擴(kuò)寫就可以了。而近年來的考研英語作文多以漫畫的形式出現(xiàn)，因此這就需要考生在動(dòng)筆擬稿之前自己寫出大綱以保證作文思路清晰，緊扣主題，這么做也可以確保考生盡可能地不偏題跑題。

　　所謂的大綱就是一個(gè)有邏輯性的、有組織的對(duì)作文的概述。一個(gè)好的大綱是我們寫作過程中的得力助手，它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安排材料。寫大綱的時(shí)候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語。使用完整的句子寫大綱比較詳細(xì)，而且有些主題句在最后寫成文的時(shí)候可以直接使用;而如果使用單詞或短語來寫大綱的話則會(huì)更快、更簡(jiǎn)潔，省時(shí)省力。

　　3.考研作文評(píng)分原則與標(biāo)準(zhǔn)

　　考生若希望在作文部分得到一個(gè)較為理想的分?jǐn)?shù)，就必須了解考研英語作文的評(píng)分原則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。考生的作文在評(píng)判過程中遵守總體評(píng)分的原則的，即閱卷人憑借對(duì)作文的總體印象和表達(dá)的效果給分，而不是按照語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等錯(cuò)誤的累積數(shù)目多少來扣分。在閱卷過程中，閱卷人給分參照的標(biāo)準(zhǔn)是：語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。以這一標(biāo)準(zhǔn)看考生是否能夠把某一現(xiàn)象表述清楚。同時(shí)，閱卷過程中還存在一個(gè)印象原則，因此，考生在答題的時(shí)候一定要注意做到書寫工整、卷面整潔、字跡清晰。