雅思考試低齡化現(xiàn)象已非常明顯，高中生毫無疑問是這一現(xiàn)象中的主力軍。他們接受新事物的能力比較強(qiáng)，他們的語法可能處在學(xué)習(xí)生涯的最高峰，但是他們卻很難步入高分的殿堂。如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的備考雅思是每一位高中生備考的關(guān)鍵所在。

　　高中生學(xué)習(xí)英文的最大缺點(diǎn)是僅僅將其視作一門考試。大部分的高中生在學(xué)習(xí)英文的時(shí)候是以考試為目的，為了做題而做題，忽略了英文作為一種語言工具在實(shí)際溝通中的作用和獲取信息時(shí)的幫助。而這個(gè)被忽略的部分恰恰是與雅思考試強(qiáng)調(diào)要求考生靈活運(yùn)用語言的綜合能力相駁。面對(duì)雅思聽力，除了做題還能做什么呢?我們以真題為例：

　　Receptionist:Good afternoon, Dreamtime Travel. How can I help you?

　　Customer: Oh hello. Im interested in the holidays you offer along the coast near here.

　　Receptionist:? Yes. We operate several tours up the coast. Where in particular did you want to go?

　　Customer: Well, I like the sound of the holiday that motioned whales. Was it Whale Watching?

　　這是Cambridge5 Test1 Section1中的開場(chǎng)白，場(chǎng)景以電話形式進(jìn)行旅游咨詢。除了做題目，考生還可以從中獲得日常所需表達(dá)。比如接電話時(shí)一般先自報(bào)家門，不論是個(gè)人還是公司;Can I help you? 自然是接線員常用的禮貌用語;in particular在此處可以理解為究竟、到底，receptionist說我們?cè)谶\(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目有好幾個(gè)，您到底喜歡哪一個(gè)呢?

　　再看Cambridge5 Test1 Section4，是一篇有關(guān)個(gè)人財(cái)務(wù)管理的大學(xué)校園講座。講座透過speaker對(duì)一些相關(guān)特點(diǎn)和趨勢(shì)的分析，如：

　　Research studies of women in North America have found that women are far more likely to save for their childrens education and they are also more likely to save up in order to buy a house one day. The same studies have found that men, on the other hand, tend to save for a car, which by the way takes a surprisingly large amount of the household budget in North America. But the other main priority for men when saving money is their retirement.

　　讓聽眾了解到男性和女性對(duì)儲(chǔ)蓄的不同態(tài)度和不一樣的做法;獲得一些啟示，比如女性疏于進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和計(jì)劃的原因;還可以學(xué)習(xí)到一些經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，例如household budget、shocks and shares、low-risk investment等。諸如以上一些書本以外的信息，可以讓考生提前接觸實(shí)際留學(xué)教育及社會(huì)的信息。

　　以上兩個(gè)例子所代表的是留學(xué)過程中的兩大現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景：社會(huì)生活和學(xué)術(shù)教育場(chǎng)景。雅思考試聽力部分的社會(huì)生活場(chǎng)景是針對(duì)考生出國(guó)后在異鄉(xiāng)可能遇到的各種實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的;而學(xué)術(shù)場(chǎng)景內(nèi)容則是為留學(xué)生出國(guó)后在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的學(xué)習(xí)和相關(guān)問題而設(shè)計(jì)的。這些內(nèi)容并不一定會(huì)集中出現(xiàn)在高中課本里，也很少會(huì)在課堂涉及，很多高中生會(huì)因?yàn)椴皇煜ぃ杂须y度，很多題目也不是僅僅憑借背單詞和做題目能夠解決。

　　這就引出高中生備考雅思聽力另外一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)------場(chǎng)景話題不熟悉。對(duì)此，建議考生對(duì)雅思聽力場(chǎng)景做一個(gè)相對(duì)較為全面的梳理，這樣能讓備考過程變得更加有系統(tǒng)性和針對(duì)性。可以按照社會(huì)生活類和學(xué)術(shù)教育類這兩大類進(jìn)行分類，比如：

　　社會(huì)生活類

　　租房場(chǎng)景、求職招聘話題、旅游咨詢場(chǎng)景等等;

　　學(xué)術(shù)教育類

　　動(dòng)物介紹、地理環(huán)境問題、社會(huì)歷史類話題等

　　當(dāng)然，也可以按照一個(gè)一個(gè)section來進(jìn)行梳理，并將其細(xì)化，例如：

　　section1

　　主流場(chǎng)景

　　場(chǎng)景列舉

　　租賃類

　　房屋租賃、汽車租賃等

　　旅游類

　　景點(diǎn)咨詢、線路咨詢等

　　Section3

　　主流場(chǎng)景

　　場(chǎng)景列舉

　　學(xué)習(xí)類

　　課程介紹及選擇、研究及調(diào)查等

　　社會(huì)類

　　節(jié)日介紹、社會(huì)實(shí)踐等

　　這種方法整理過程比較費(fèi)時(shí)，但是能為后期復(fù)習(xí)帶來諸多方便，每一部分的考點(diǎn)特征也會(huì)更加容易把握。

　　另外，由于應(yīng)試概念較強(qiáng)，語音方面是很多高中生忽略的地方。語音對(duì)口語的影響不言而喻，但是殊不知當(dāng)我們自身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，聽力理解就會(huì)因此而受到影響。因?yàn)槲覀儠?huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，記錄信息時(shí)總覺得自己的反應(yīng)慢半拍，對(duì)此，高中生在備考階段應(yīng)有意識(shí)地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識(shí)，并加以模仿，來更好地適應(yīng)雅思聽力。

　　當(dāng)然，高中生群體有其特有的優(yōu)點(diǎn)，那對(duì)于這些優(yōu)點(diǎn)自然要繼續(xù)利用并將其光大。在開篇時(shí)候提到高中生備考雅思的很明顯的一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于語法基礎(chǔ)較好。面對(duì)雅思，很多考生普遍都會(huì)以為作為一個(gè)洋考試，語法不再重要，甚至覺得學(xué)習(xí)語法不再有用，其實(shí)不然。就大部分考生而言，我們的母語是中文，要達(dá)到用英文思考的境界不是一般水平能夠達(dá)到。而學(xué)好語法可以讓我們以較為有效的方式快速進(jìn)入到英語世界并經(jīng)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)解題中。當(dāng)然也語法只是對(duì)我們語言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫助，學(xué)好英文，攻克雅思還需要詞匯、語音等各方面的素質(zhì)相結(jié)合。相信經(jīng)過正確的定位和合理的安排，高中生也能拿高分!

　　雅思考試低齡化現(xiàn)象已非常明顯，高中生毫無疑問是這一現(xiàn)象中的主力軍。他們接受新事物的能力比較強(qiáng)，他們的語法可能處在學(xué)習(xí)生涯的最高峰，但是他們卻很難步入高分的殿堂。如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的備考雅思是每一位高中生備考的關(guān)鍵所在。

　　高中生學(xué)習(xí)英文的最大缺點(diǎn)是僅僅將其視作一門考試。大部分的高中生在學(xué)習(xí)英文的時(shí)候是以考試為目的，為了做題而做題，忽略了英文作為一種語言工具在實(shí)際溝通中的作用和獲取信息時(shí)的幫助。而這個(gè)被忽略的部分恰恰是與雅思考試強(qiáng)調(diào)要求考生靈活運(yùn)用語言的綜合能力相駁。面對(duì)雅思聽力，除了做題還能做什么呢?我們以真題為例：

　　Receptionist:Good afternoon, Dreamtime Travel. How can I help you?

　　Customer: Oh hello. Im interested in the holidays you offer along the coast near here.

　　Receptionist:? Yes. We operate several tours up the coast. Where in particular did you want to go?

　　Customer: Well, I like the sound of the holiday that motioned whales. Was it Whale Watching?

　　這是Cambridge5 Test1 Section1中的開場(chǎng)白，場(chǎng)景以電話形式進(jìn)行旅游咨詢。除了做題目，考生還可以從中獲得日常所需表達(dá)。比如接電話時(shí)一般先自報(bào)家門，不論是個(gè)人還是公司;Can I help you? 自然是接線員常用的禮貌用語;in particular在此處可以理解為究竟、到底，receptionist說我們?cè)谶\(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目有好幾個(gè)，您到底喜歡哪一個(gè)呢?

　　再看Cambridge5 Test1 Section4，是一篇有關(guān)個(gè)人財(cái)務(wù)管理的大學(xué)校園講座。講座透過speaker對(duì)一些相關(guān)特點(diǎn)和趨勢(shì)的分析，如：

　　Research studies of women in North America have found that women are far more likely to save for their childrens education and they are also more likely to save up in order to buy a house one day. The same studies have found that men, on the other hand, tend to save for a car, which by the way takes a surprisingly large amount of the household budget in North America. But the other main priority for men when saving money is their retirement.

　　讓聽眾了解到男性和女性對(duì)儲(chǔ)蓄的不同態(tài)度和不一樣的做法;獲得一些啟示，比如女性疏于進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和計(jì)劃的原因;還可以學(xué)習(xí)到一些經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，例如household budget、shocks and shares、low-risk investment等。諸如以上一些書本以外的信息，可以讓考生提前接觸實(shí)際留學(xué)教育及社會(huì)的信息。

　　以上兩個(gè)例子所代表的是留學(xué)過程中的兩大現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景：社會(huì)生活和學(xué)術(shù)教育場(chǎng)景。雅思考試聽力部分的社會(huì)生活場(chǎng)景是針對(duì)考生出國(guó)后在異鄉(xiāng)可能遇到的各種實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的;而學(xué)術(shù)場(chǎng)景內(nèi)容則是為留學(xué)生出國(guó)后在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的學(xué)習(xí)和相關(guān)問題而設(shè)計(jì)的。這些內(nèi)容并不一定會(huì)集中出現(xiàn)在高中課本里，也很少會(huì)在課堂涉及，很多高中生會(huì)因?yàn)椴皇煜ぃ杂须y度，很多題目也不是僅僅憑借背單詞和做題目能夠解決。

　　這就引出高中生備考雅思聽力另外一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)------場(chǎng)景話題不熟悉。對(duì)此，建議考生對(duì)雅思聽力場(chǎng)景做一個(gè)相對(duì)較為全面的梳理，這樣能讓備考過程變得更加有系統(tǒng)性和針對(duì)性。可以按照社會(huì)生活類和學(xué)術(shù)教育類這兩大類進(jìn)行分類，比如：

　　社會(huì)生活類

　　租房場(chǎng)景、求職招聘話題、旅游咨詢場(chǎng)景等等;

　　學(xué)術(shù)教育類

　　動(dòng)物介紹、地理環(huán)境問題、社會(huì)歷史類話題等

　　當(dāng)然，也可以按照一個(gè)一個(gè)section來進(jìn)行梳理，并將其細(xì)化，例如：

　　section1

　　主流場(chǎng)景

　　場(chǎng)景列舉

　　租賃類

　　房屋租賃、汽車租賃等

　　旅游類

　　景點(diǎn)咨詢、線路咨詢等

　　Section3

　　主流場(chǎng)景

　　場(chǎng)景列舉

　　學(xué)習(xí)類

　　課程介紹及選擇、研究及調(diào)查等

　　社會(huì)類

　　節(jié)日介紹、社會(huì)實(shí)踐等

　　這種方法整理過程比較費(fèi)時(shí)，但是能為后期復(fù)習(xí)帶來諸多方便，每一部分的考點(diǎn)特征也會(huì)更加容易把握。

　　另外，由于應(yīng)試概念較強(qiáng)，語音方面是很多高中生忽略的地方。語音對(duì)口語的影響不言而喻，但是殊不知當(dāng)我們自身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，聽力理解就會(huì)因此而受到影響。因?yàn)槲覀儠?huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，記錄信息時(shí)總覺得自己的反應(yīng)慢半拍，對(duì)此，高中生在備考階段應(yīng)有意識(shí)地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識(shí)，并加以模仿，來更好地適應(yīng)雅思聽力。

　　當(dāng)然，高中生群體有其特有的優(yōu)點(diǎn)，那對(duì)于這些優(yōu)點(diǎn)自然要繼續(xù)利用并將其光大。在開篇時(shí)候提到高中生備考雅思的很明顯的一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于語法基礎(chǔ)較好。面對(duì)雅思，很多考生普遍都會(huì)以為作為一個(gè)洋考試，語法不再重要，甚至覺得學(xué)習(xí)語法不再有用，其實(shí)不然。就大部分考生而言，我們的母語是中文，要達(dá)到用英文思考的境界不是一般水平能夠達(dá)到。而學(xué)好語法可以讓我們以較為有效的方式快速進(jìn)入到英語世界并經(jīng)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)解題中。當(dāng)然也語法只是對(duì)我們語言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫助，學(xué)好英文，攻克雅思還需要詞匯、語音等各方面的素質(zhì)相結(jié)合。相信經(jīng)過正確的定位和合理的安排，高中生也能拿高分!