高考英語語法知識點歸納總結：省略句
Unit 3 Is this your pencil period4
學習目標 一.知識目標：1.熟練掌握p16詞匯
2.熟練掌握以下句型：A:What’s this?
B:It’s a watch
A:How do you spell it?
B:W-A-T-C-H
二.能力目標：學會向別人詢問物體
三.情感態(tài)度：能夠聽懂聽力并能對根據聽力對話進行自由交際.。
學習重點 難點 1能聽懂本課詞匯
2能應用目標語言自由交際.
學習策略
教師復備欄
（學生筆記）
【體驗學習】：
預習交流(.單詞、短語檢測(
1.棒球
2.手表
3.電腦
4.游戲
5.身份證____
6..筆記本_____7.戒指______8打棒球________9.看電視。__________.
【課堂導學】：
學習任務一：完成1a,1b部分
1. 將詞組與圖片匹配
2．核對答案
3．知識呈現，出示圖片-詢問物體-呈現主要句型
What’s this? It’s a watch
:How do you spell it? W-A-T-C-H
4. 利用主要句型分組練習1b的對話
學習任務二: 完成1c,1d部分
1. 聽錄音，并完成1c,
2. 聽錄音，完成1d表格，
3. 再聽一遍，復述對話，并在組內核對答案
4. 學生質疑，師生共同解惑。
學習任務三: 完成1e部分
1. 用1d中的物品編對話，然后交換角色，組與組比賽。
【課堂評價方案】：
一、翻譯下列句子。
1. - 這是什么？
- 這是表。
- 你怎么拼寫它？
2. 這是他的書包。
3. 這是Linda的戒指。
4. 那是我的棒球。
5. 那是我媽媽的筆記本。
6. 這是我爸爸的鑰匙。
【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是
_____________________________________________________
感到自己有待加強的是__________________________________?
Unit 3 Is this your pencil period4
學習目標 一.知識目標：1.熟練掌握p16詞匯
2.熟練掌握以下句型：A:What’s this?
B:It’s a watch
A:How do you spell it?
B:W-A-T-C-H
二.能力目標：學會向別人詢問物體
三.情感態(tài)度：能夠聽懂聽力并能對根據聽力對話進行自由交際.。
學習重點 難點 1能聽懂本課詞匯
2能應用目標語言自由交際.
學習策略
教師復備欄
（學生筆記）
【體驗學習】：
預習交流(.單詞、短語檢測(
1.棒球
2.手表
3.電腦
4.游戲
5.身份證____
6..筆記本_____7.戒指______8打棒球________9.看電視。__________.
【課堂導學】：
學習任務一：完成1a,1b部分
1. 將詞組與圖片匹配
2．核對答案
3．知識呈現，出示圖片-詢問物體-呈現主要句型
What’s this? It’s a watch
:How do you spell it? W-A-T-C-H
4. 利用主要句型分組練習1b的對話
學習任務二: 完成1c,1d部分
1. 聽錄音，并完成1c,
2. 聽錄音，完成1d表格，
3. 再聽一遍，復述對話，并在組內核對答案
4. 學生質疑，師生共同解惑。
學習任務三: 完成1e部分
1. 用1d中的物品編對話，然后交換角色，組與組比賽。
【課堂評價方案】：
一、翻譯下列句子。
1. - 這是什么？
- 這是表。
- 你怎么拼寫它？
2. 這是他的書包。
3. 這是Linda的戒指。
4. 那是我的棒球。
5. 那是我媽媽的筆記本。
6. 這是我爸爸的鑰匙。
【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是
_____________________________________________________
感到自己有待加強的是__________________________________?
