命題規(guī)律 實(shí)例剖析 題型備考指導(dǎo)：語(yǔ)篇填空 -*- 1.語(yǔ)篇填空的基本能力要求 (1)閱讀理解語(yǔ)篇的能力 (2)分析句子結(jié)構(gòu)的能力 (3)熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力 (4)單詞拼寫能力 2.語(yǔ)篇填空的題目要求 在一篇200詞左右的語(yǔ)言材料中留出10個(gè)空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容(1個(gè)單詞)或所給單詞的正確形式。 -*- 3.設(shè)題規(guī)律 (1)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法知識(shí)入手 將句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái)設(shè)題來(lái)考查學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。通常涉及對(duì)重點(diǎn)句型和短語(yǔ)搭配的考查。 (2)從詞性的轉(zhuǎn)換和詞形的變化入手 根據(jù)所給單詞的本義,利用語(yǔ)言環(huán)境設(shè)題,要求進(jìn)行恰當(dāng)詞性的轉(zhuǎn)換或詞形的變化。通常涉及動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的形式變化。 (3)從語(yǔ)篇線索和關(guān)鍵信息詞入手 根據(jù)語(yǔ)境設(shè)題,即根據(jù)上下文一些標(biāo)志性信息詞來(lái)設(shè)題。通常涉及連詞、副詞的考查。 -*- 4.考點(diǎn)及其分布 考點(diǎn)涉及動(dòng)詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合詞、形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。 ①動(dòng)詞:時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等; ②引導(dǎo)詞:定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句; ③形容詞、副詞、名詞、動(dòng)詞之間的詞形、詞性轉(zhuǎn)換,形容詞與副詞的比較級(jí)、最高級(jí)等;

　　④介詞:一些常用介詞的基本用法、介詞短語(yǔ)的用法; -*- ⑤名詞、冠詞:注意名詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)以及冠詞的特殊性用法;

　　⑥代詞:代詞所指代的對(duì)象和前后對(duì)應(yīng)的關(guān)系; ⑦并列詞:and,so,or,otherwise等表示并列、對(duì)比的詞,以及表示承接、轉(zhuǎn)折的副詞therefore, however的用法; ⑧句型:牢固掌握一些基本常用句型并熟練運(yùn)用。 兩年來(lái)自由填空的考題與有提示語(yǔ)填空的考題比例均為3∶7。 -*- 5.篇長(zhǎng)和詞匯量 2024年文章詞數(shù)為178詞;2024年為155詞。兩年的篇章詞數(shù)均在考綱要求的200詞左右,同時(shí)對(duì)學(xué)生詞匯量的要求不太高;沒(méi)有超綱單詞,因此學(xué)生閱讀理解的壓力較小;但是本題型要求考生對(duì)詞匯的變化形式必須熟練掌握,也變相地加大了難度。 6.體裁與題材 語(yǔ)篇填空對(duì)體裁并未做什么限制,因此體裁較為靈活。2024年為篇章類說(shuō)明文,題材是關(guān)于“面對(duì)困境如何選擇改變”;2024年為篇章類記敘文,題材是一篇游覽名勝“陽(yáng)朔”的游記。無(wú)論是何種題材,文章內(nèi)容均與學(xué)生的生活密切相關(guān),學(xué)生對(duì)其較為熟悉,不存在難以理解的現(xiàn)象,彰顯了全國(guó)卷“貼近生活”的原則。 -*- 7.命題趨勢(shì) (1)文章篇長(zhǎng)與難度維持平衡。 (2)考點(diǎn)覆蓋面較廣,以實(shí)詞為主,動(dòng)詞依然會(huì)是考查重點(diǎn)。 (3)直接填詞為代詞、連詞、冠詞、介詞。 (4)詞形變化側(cè)重動(dòng)詞、代詞、形容詞和副詞等。 (5)考點(diǎn)一般不會(huì)重復(fù)考查。 -*- 1.突出語(yǔ)篇,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用 短文型語(yǔ)篇填空題重在考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況,考查綜合運(yùn)用能力。因此在日常的教學(xué)中,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生相應(yīng)能力的培養(yǎng),不僅符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,也能夠增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)新題型的能力,從而實(shí)現(xiàn)教考結(jié)合、相互促進(jìn)的良性循環(huán)。 2.轉(zhuǎn)變態(tài)度 改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則而忽視其語(yǔ)用功能,過(guò)分重視接受性語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)而忽視產(chǎn)出性語(yǔ)言技能培養(yǎng)的現(xiàn)象。加強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力的發(fā)展,多提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)和場(chǎng)景,將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到語(yǔ)言的社會(huì)功能和實(shí)際運(yùn)用上來(lái),同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)篇理解、分析能力和閱讀能力的培養(yǎng)。 -*- 3.重視語(yǔ)言的精準(zhǔn)性 語(yǔ)法和詞匯是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ),但語(yǔ)法和詞匯不是孤立的語(yǔ)言項(xiàng)目,語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的學(xué)習(xí)要與真實(shí)的交際場(chǎng)景和語(yǔ)篇運(yùn)用緊密結(jié)合。故鞏固語(yǔ)言基本知識(shí)依然重要,要過(guò)好詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān)。對(duì)考綱中詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行梳理,學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中活用。 4.恰當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性訓(xùn)練 要通過(guò)實(shí)際練習(xí)進(jìn)行歸納整理,提高解題技能。有針對(duì)的短文型語(yǔ)篇填空題練習(xí)有助于增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)此題型的能力,更能滿足學(xué)生考試的要求。 -*- 實(shí)例 剖析 (2024·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ) Yangshuo,China It was raining lightly when I 　61　(arrive)in Yangshuo just before dawn.But I didn’t care.A few hours 　62　,I’d been at home in Hong Kong,with 　63　(it)choking smog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain.? I’d skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River　64　are pictured by artists in so many Chinese　65　(painting).Instead,I’d headed straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,it’s only an hour away 　66　 car and offers all the scenery of the better-known city.? -*- 實(shí)例 剖析 Yangshuo　67　(be)really beautiful.A study of travelers 　68　(conduct)by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie & Kent,a travel company in Hong Kong,says it 　69　(regular)arranges quick getaways here for people 　70　(live)in Shanghai and Hong Kong. -*- 實(shí)例 剖析 1.本文為記敘文,全文共分三段,題目分布較為均勻。故事內(nèi)容講述了作者從自己的家鄉(xiāng)香港趕往陽(yáng)朔的見聞及感受。語(yǔ)言樸實(shí),易于理解。 2.設(shè)題方式 (1)名詞的形式變化 名詞的變化形式主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。主要依據(jù)名詞前的修飾語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式判斷名詞的單復(fù)數(shù)。 (2)動(dòng)詞的形式變化 動(dòng)詞的形式變化比較多,有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣);也有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞)。 (3)代詞及代詞形式變化 代詞的形式變化通常包括人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞)、反身代詞。除此之外,還應(yīng)注意 -*- 實(shí)例 剖析 one,other,another,others;anything,something,nothing,everything;everyone,anyone等幾組不定代詞以及定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞that,which,who和whom。 (4)形容詞、副詞的形式變化 形容詞、副詞的形式變化包括兩者之間的互換和兩者各自的比較級(jí)和最高級(jí)形式變化。 (5)固定搭配和短語(yǔ)動(dòng)詞 固定搭配通常為介詞與名詞相結(jié)合的表達(dá)式,短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ),此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞結(jié)合。重點(diǎn)考查介詞或副詞。 (6)上下文邏輯 這種設(shè)題方式主要考查表達(dá)邏輯關(guān)系的連詞、介詞以及副詞(however,or 或otherwise,therefore,ago等)。 -*- 實(shí)例 剖析 1.名詞 65題:paintings　考查名詞。由于名詞前有so many修飾,故用名詞的復(fù)數(shù)形式。 2.動(dòng)詞 61題:arrived　考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。主句是過(guò)去進(jìn)行時(shí),從句也要用相應(yīng)的時(shí)態(tài),形成“時(shí)態(tài)呼應(yīng)”,when表示的是時(shí)間點(diǎn),指的是過(guò)去時(shí)間,故從句用一般過(guò)去時(shí)。 67題:is　考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。該句描述的是客觀事實(shí),所以用一般現(xiàn)在時(shí)。 68題:conducted　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。當(dāng)句子的主謂賓都有了,這時(shí)就考慮用非謂語(yǔ)形式,句中by是個(gè)關(guān)鍵的提示,表明這項(xiàng)研究由TripAdvisor網(wǎng)站來(lái)做的,“研究被實(shí)施”,是被動(dòng)的含義,故用過(guò)去分詞。 -*- 實(shí)例 剖析 3.代詞 63題:its　考查形容詞性物主代詞。此處根據(jù)語(yǔ)境可知,應(yīng)該用its指代“香港的”。 64題:that/which　考查關(guān)系代詞。代替前文的the limestone mountain tops and dark waters of the Li River,指代物(陽(yáng)朔的山水),故用that或which。 4.形容詞和副詞互換 69題:regularly　考查副詞。修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞,應(yīng)該使用副詞,故需將形容詞regular變成regularly。 -*- 實(shí)例 剖析 5.固定搭配 66題:by　考查介詞。乘坐交通工具,介詞用by,屬于固定搭配。 6.上下文邏輯 62題:before/earlier　考查副詞。根據(jù)語(yǔ)境可知作者已經(jīng)到了陽(yáng)朔,幾個(gè)小時(shí)以前還在香港的家中,這里指更早的過(guò)去,故填表邏輯關(guān)系的before或earlier,不可填寫ago,因?yàn)閍go指的是以現(xiàn)在時(shí)間為起點(diǎn)。 ? 命題規(guī)律 實(shí)例剖析

　　命題規(guī)律 實(shí)例剖析 題型備考指導(dǎo)：語(yǔ)篇填空 -*- 1.語(yǔ)篇填空的基本能力要求 (1)閱讀理解語(yǔ)篇的能力 (2)分析句子結(jié)構(gòu)的能力 (3)熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力 (4)單詞拼寫能力 2.語(yǔ)篇填空的題目要求 在一篇200詞左右的語(yǔ)言材料中留出10個(gè)空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容(1個(gè)單詞)或所給單詞的正確形式。 -*- 3.設(shè)題規(guī)律 (1)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法知識(shí)入手 將句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái)設(shè)題來(lái)考查學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。通常涉及對(duì)重點(diǎn)句型和短語(yǔ)搭配的考查。 (2)從詞性的轉(zhuǎn)換和詞形的變化入手 根據(jù)所給單詞的本義,利用語(yǔ)言環(huán)境設(shè)題,要求進(jìn)行恰當(dāng)詞性的轉(zhuǎn)換或詞形的變化。通常涉及動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的形式變化。 (3)從語(yǔ)篇線索和關(guān)鍵信息詞入手 根據(jù)語(yǔ)境設(shè)題,即根據(jù)上下文一些標(biāo)志性信息詞來(lái)設(shè)題。通常涉及連詞、副詞的考查。 -*- 4.考點(diǎn)及其分布 考點(diǎn)涉及動(dòng)詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合詞、形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。 ①動(dòng)詞:時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等; ②引導(dǎo)詞:定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句; ③形容詞、副詞、名詞、動(dòng)詞之間的詞形、詞性轉(zhuǎn)換,形容詞與副詞的比較級(jí)、最高級(jí)等;

　　④介詞:一些常用介詞的基本用法、介詞短語(yǔ)的用法; -*- ⑤名詞、冠詞:注意名詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)以及冠詞的特殊性用法;

　?、薮~:代詞所指代的對(duì)象和前后對(duì)應(yīng)的關(guān)系; ⑦并列詞:and,so,or,otherwise等表示并列、對(duì)比的詞,以及表示承接、轉(zhuǎn)折的副詞therefore, however的用法; ⑧句型:牢固掌握一些基本常用句型并熟練運(yùn)用。 兩年來(lái)自由填空的考題與有提示語(yǔ)填空的考題比例均為3∶7。 -*- 5.篇長(zhǎng)和詞匯量 2024年文章詞數(shù)為178詞;2024年為155詞。兩年的篇章詞數(shù)均在考綱要求的200詞左右,同時(shí)對(duì)學(xué)生詞匯量的要求不太高;沒(méi)有超綱單詞,因此學(xué)生閱讀理解的壓力較小;但是本題型要求考生對(duì)詞匯的變化形式必須熟練掌握,也變相地加大了難度。 6.體裁與題材 語(yǔ)篇填空對(duì)體裁并未做什么限制,因此體裁較為靈活。2024年為篇章類說(shuō)明文,題材是關(guān)于“面對(duì)困境如何選擇改變”;2024年為篇章類記敘文,題材是一篇游覽名勝“陽(yáng)朔”的游記。無(wú)論是何種題材,文章內(nèi)容均與學(xué)生的生活密切相關(guān),學(xué)生對(duì)其較為熟悉,不存在難以理解的現(xiàn)象,彰顯了全國(guó)卷“貼近生活”的原則。 -*- 7.命題趨勢(shì) (1)文章篇長(zhǎng)與難度維持平衡。 (2)考點(diǎn)覆蓋面較廣,以實(shí)詞為主,動(dòng)詞依然會(huì)是考查重點(diǎn)。 (3)直接填詞為代詞、連詞、冠詞、介詞。 (4)詞形變化側(cè)重動(dòng)詞、代詞、形容詞和副詞等。 (5)考點(diǎn)一般不會(huì)重復(fù)考查。 -*- 1.突出語(yǔ)篇,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用 短文型語(yǔ)篇填空題重在考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況,考查綜合運(yùn)用能力。因此在日常的教學(xué)中,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生相應(yīng)能力的培養(yǎng),不僅符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,也能夠增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)新題型的能力,從而實(shí)現(xiàn)教考結(jié)合、相互促進(jìn)的良性循環(huán)。 2.轉(zhuǎn)變態(tài)度 改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則而忽視其語(yǔ)用功能,過(guò)分重視接受性語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)而忽視產(chǎn)出性語(yǔ)言技能培養(yǎng)的現(xiàn)象。加強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力的發(fā)展,多提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)和場(chǎng)景,將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到語(yǔ)言的社會(huì)功能和實(shí)際運(yùn)用上來(lái),同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)篇理解、分析能力和閱讀能力的培養(yǎng)。 -*- 3.重視語(yǔ)言的精準(zhǔn)性 語(yǔ)法和詞匯是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ),但語(yǔ)法和詞匯不是孤立的語(yǔ)言項(xiàng)目,語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的學(xué)習(xí)要與真實(shí)的交際場(chǎng)景和語(yǔ)篇運(yùn)用緊密結(jié)合。故鞏固語(yǔ)言基本知識(shí)依然重要,要過(guò)好詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān)。對(duì)考綱中詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行梳理,學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中活用。 4.恰當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性訓(xùn)練 要通過(guò)實(shí)際練習(xí)進(jìn)行歸納整理,提高解題技能。有針對(duì)的短文型語(yǔ)篇填空題練習(xí)有助于增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)此題型的能力,更能滿足學(xué)生考試的要求。 -*- 實(shí)例 剖析 (2024·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ) Yangshuo,China It was raining lightly when I 　61　(arrive)in Yangshuo just before dawn.But I didn’t care.A few hours 　62　,I’d been at home in Hong Kong,with 　63　(it)choking smog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain.? I’d skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River　64　are pictured by artists in so many Chinese　65　(painting).Instead,I’d headed straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,it’s only an hour away 　66　 car and offers all the scenery of the better-known city.? -*- 實(shí)例 剖析 Yangshuo　67　(be)really beautiful.A study of travelers 　68　(conduct)by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie & Kent,a travel company in Hong Kong,says it 　69　(regular)arranges quick getaways here for people 　70　(live)in Shanghai and Hong Kong. -*- 實(shí)例 剖析 1.本文為記敘文,全文共分三段,題目分布較為均勻。故事內(nèi)容講述了作者從自己的家鄉(xiāng)香港趕往陽(yáng)朔的見聞及感受。語(yǔ)言樸實(shí),易于理解。 2.設(shè)題方式 (1)名詞的形式變化 名詞的變化形式主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。主要依據(jù)名詞前的修飾語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式判斷名詞的單復(fù)數(shù)。 (2)動(dòng)詞的形式變化 動(dòng)詞的形式變化比較多,有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣);也有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞)。 (3)代詞及代詞形式變化 代詞的形式變化通常包括人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞)、反身代詞。除此之外,還應(yīng)注意 -*- 實(shí)例 剖析 one,other,another,others;anything,something,nothing,everything;everyone,anyone等幾組不定代詞以及定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞that,which,who和whom。 (4)形容詞、副詞的形式變化 形容詞、副詞的形式變化包括兩者之間的互換和兩者各自的比較級(jí)和最高級(jí)形式變化。 (5)固定搭配和短語(yǔ)動(dòng)詞 固定搭配通常為介詞與名詞相結(jié)合的表達(dá)式,短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ),此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞結(jié)合。重點(diǎn)考查介詞或副詞。 (6)上下文邏輯 這種設(shè)題方式主要考查表達(dá)邏輯關(guān)系的連詞、介詞以及副詞(however,or 或otherwise,therefore,ago等)。 -*- 實(shí)例 剖析 1.名詞 65題:paintings　考查名詞。由于名詞前有so many修飾,故用名詞的復(fù)數(shù)形式。 2.動(dòng)詞 61題:arrived　考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。主句是過(guò)去進(jìn)行時(shí),從句也要用相應(yīng)的時(shí)態(tài),形成“時(shí)態(tài)呼應(yīng)”,when表示的是時(shí)間點(diǎn),指的是過(guò)去時(shí)間,故從句用一般過(guò)去時(shí)。 67題:is　考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。該句描述的是客觀事實(shí),所以用一般現(xiàn)在時(shí)。 68題:conducted　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。當(dāng)句子的主謂賓都有了,這時(shí)就考慮用非謂語(yǔ)形式,句中by是個(gè)關(guān)鍵的提示,表明這項(xiàng)研究由TripAdvisor網(wǎng)站來(lái)做的,“研究被實(shí)施”,是被動(dòng)的含義,故用過(guò)去分詞。 -*- 實(shí)例 剖析 3.代詞 63題:its　考查形容詞性物主代詞。此處根據(jù)語(yǔ)境可知,應(yīng)該用its指代“香港的”。 64題:that/which　考查關(guān)系代詞。代替前文的the limestone mountain tops and dark waters of the Li River,指代物(陽(yáng)朔的山水),故用that或which。 4.形容詞和副詞互換 69題:regularly　考查副詞。修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞,應(yīng)該使用副詞,故需將形容詞regular變成regularly。 -*- 實(shí)例 剖析 5.固定搭配 66題:by　考查介詞。乘坐交通工具,介詞用by,屬于固定搭配。 6.上下文邏輯 62題:before/earlier　考查副詞。根據(jù)語(yǔ)境可知作者已經(jīng)到了陽(yáng)朔,幾個(gè)小時(shí)以前還在香港的家中,這里指更早的過(guò)去,故填表邏輯關(guān)系的before或earlier,不可填寫ago,因?yàn)閍go指的是以現(xiàn)在時(shí)間為起點(diǎn)。 ? 命題規(guī)律 實(shí)例剖析