英語北師大版一輪復(fù)習(xí)講練：PartI Unit 12 Culture Shock（同步作業(yè)）
七年級英語下學(xué)案Unit5：第4課時(shí)：
設(shè)計(jì)者：周敬怡
總課時(shí)：20
教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：Vocabulary : 2 new words . Ss can talk about what people are doing.
過程與方法：Task —based language teaching methods.
情感態(tài)度價(jià)值觀：Help our parents to do housework.
重點(diǎn)：Ss can talk about what people are doing.
難點(diǎn)： Present progressive tense . Yes/No questions and
short answers.
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
(一)復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：
1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示：
2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：
3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的關(guān)鍵詞：
4.動詞如何變現(xiàn)在分詞：（1）
（2）
（3）
（二）看P29:3a的圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撍鼈?/p>
二.新課呈現(xiàn)：
（一）大聲朗讀P29:3a：用橫線畫出活動，用圓圈圈出地點(diǎn)
（二）再讀一遍：將四幅圖片排序
(三)回答以下問題：
1.What is Mike doing in the second picture?
2.Is Mike eating lunch in the third picture?
3.Is Gina doing
her homework?
4.Who is the letter to?
（四）四人為一組，將短文中有用的詞組找出并寫在下面：
三.有效訓(xùn)練：
根據(jù)P29:3b的圖片，完成短文。
四。任務(wù)達(dá)成：
自由談?wù)摚簩⒆约旱募彝フ漳玫綄W(xué)校來，以小組為單位談?wù)撍鼈儭?/p>
注意時(shí)態(tài)。
五。能力提升：
（一）單選：
1.–Who’s in the room? -Mr. Smith is. He_ a letter.A: is writingB: writtingC: writing
2. ---Is Alice writing? ---__. She is listening to the music.
A: Yes, she is
B: Yes, she does
C: No, she doesn’t
D: No, she isn’t
3.What ___Mary and Kate talking? A: about B: is C: is D: do
4.- -Where are the boys? ---They ____soccer at school.
A: play
B: are playing the
C: are playing
D: play the
5.What’s the man_A: talk B: talkingC: talking about D: say
（二）漢譯英
1. 他們正在和誰談話？
__________ are they _____
_____?
2.我媽媽正在車站等我。My mother _______ _________ _______me _______the station
3. 看！王先生正在公元拍照。Look! Mr. Wang ________ _______ photos in the park.
4. 這里有我的一些照片。 Here _________ some of __________ __________.
5. 人們正在跳舞。The people ___________ ___________.
6. 你們在談?wù)撌裁矗縒hat are you __________ __________?
六。作業(yè)
1。全面復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
2.完成P30:3:看圖寫作
3. 寫作：談?wù)撏昙彝フ掌螅瑢⒛阏務(wù)摰膬?nèi)容寫下來。寫在下面空白處：
七．反思：
七年級英語下學(xué)案Unit5：第4課時(shí)：
設(shè)計(jì)者：周敬怡
總課時(shí)：20
教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：Vocabulary : 2 new words . Ss can talk about what people are doing.
過程與方法：Task —based language teaching methods.
情感態(tài)度價(jià)值觀：Help our parents to do housework.
重點(diǎn)：Ss can talk about what people are doing.
難點(diǎn)： Present progressive tense . Yes/No questions and
short answers.
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
(一)復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：
1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示：
2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：
3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的關(guān)鍵詞：
4.動詞如何變現(xiàn)在分詞：（1）
（2）
（3）
（二）看P29:3a的圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撍鼈?/p>
二.新課呈現(xiàn)：
（一）大聲朗讀P29:3a：用橫線畫出活動，用圓圈圈出地點(diǎn)
（二）再讀一遍：將四幅圖片排序
(三)回答以下問題：
1.What is Mike doing in the second picture?
2.Is Mike eating lunch in the third picture?
3.Is Gina doing
her homework?
4.Who is the letter to?
（四）四人為一組，將短文中有用的詞組找出并寫在下面：
三.有效訓(xùn)練：
根據(jù)P29:3b的圖片，完成短文。
四。任務(wù)達(dá)成：
自由談?wù)摚簩⒆约旱募彝フ漳玫綄W(xué)校來，以小組為單位談?wù)撍鼈儭?/p>
注意時(shí)態(tài)。
五。能力提升：
（一）單選：
1.–Who’s in the room? -Mr. Smith is. He_ a letter.A: is writingB: writtingC: writing
2. ---Is Alice writing? ---__. She is listening to the music.
A: Yes, she is
B: Yes, she does
C: No, she doesn’t
D: No, she isn’t
3.What ___Mary and Kate talking? A: about B: is C: is D: do
4.- -Where are the boys? ---They ____soccer at school.
A: play
B: are playing the
C: are playing
D: play the
5.What’s the man_A: talk B: talkingC: talking about D: say
（二）漢譯英
1. 他們正在和誰談話？
__________ are they _____
_____?
2.我媽媽正在車站等我。My mother _______ _________ _______me _______the station
3. 看！王先生正在公元拍照。Look! Mr. Wang ________ _______ photos in the park.
4. 這里有我的一些照片。 Here _________ some of __________ __________.
5. 人們正在跳舞。The people ___________ ___________.
6. 你們在談?wù)撌裁矗縒hat are you __________ __________?
六。作業(yè)
1。全面復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
2.完成P30:3:看圖寫作
3. 寫作：談?wù)撏昙彝フ掌螅瑢⒛阏務(wù)摰膬?nèi)容寫下來。寫在下面空白處：
七．反思：
