小議雅思寫作范文的存在意義
在教學過程中，經常有學生問及：我要背范文嗎?、 老師，多給點實用范文，讓我能確保6分。
筆者在教學實踐中發現，機械地背誦范文對任何考生而言都無太大意義，只有理解性的學習范文才會對很多考生有所幫助。
目前雅思考生大致分成三大類：
語言能力很低，文法幾乎不通，詞匯量也極其有限，寫作目標分為5分。
這類學生最希望通過背誦幾篇范文能夠在考試時混個5分。可很多時候，事與愿違，個別學生日夜苦背，積累了十多篇文章，結果還是連5分都未到。這類學生最大的問題有兩個：不能獨立地寫出一句完整正確的單句并且考試看不懂題目。
這兩個問題，后者更為致命。
考生甲：在寫大作文時把population認為是pollution, 并在文中運用了大量自己被誦過的范文的句子，結果成績為3分。
考生乙：大作文題目：Sending criminals to prison is not an effective way to deal with them. Job training and education should replace it .To what extent do you agree or disagree with this statement? 該考生未看懂題目第一句話，通篇在撰寫曾經寫過的教育與職業為題，得分3.5。
建議：要想讓自己在寫作考試中取得一個基本分，第一關是要看懂題目。因此，建議詞匯量特別小的考生平時多看考過的考題，網上有每次的考題回憶，培訓課堂一般都會發放。 由于雅思考題話題重現率非常高，故而熟練掌握以前的題目對應考時讀懂題目會有很大幫助。
考生丙：只會使用不做任何變化的套句，自己無法寫出一句正確完整的單句。考試得分4。
建議：在背套句的時候，一定要多做常見功能性句子的填空式練習，并注意詞性的正確使用。不宜寫太多長句或復雜句。以掌握基本句型和話題性詞匯為主。
凡目標為5分的考生，備考時應注重題意的理解，寫作基本模板的訓練和簡單句式的練習，尤其注意常見單詞的詞性正確使用。
有能用于簡單溝通的詞匯量，能撰寫常見句式，單句撰寫熟練。寫作目標分數：6分。
這類學生是目前人數最多的，一般在突六和精六班級。該類學生學習潛力也較大，在審題沒有大的差錯時，一般得分5分到5.5 之間。這類學生在自己閱讀范文時，喜歡積累難詞和復雜句式，部分學生在考試時過度傾向于用生僻詞匯，長句可寫4-5行，甚至一段一句。這些學生普遍存在的問題是論證能力差，扣題不緊，對句子功能的把握不強。
建議：在老師的指導下，批判式的學習范文，在積累詞匯和句式的基礎上，重點把握句子的功能以及主體段論證的展開。關注審題的精確性和相關主題的論證材料積累。句式長短句合理使用，不宜寫過長句子，絕不能出現一段一句的情況。
有很扎實的語言功底的考生，寫作目標7分或以上成績。
挑選各種題型的范文簡單閱讀即可。完全沒必要去研讀范文，否則只會誤導自己。
建議：注重同一話題不同角度的出題方式，確保自己的展開角度緊扣題目指令。可精讀雅思閱讀書籍及國外報刊的議論文，多積累地道語言和英語國家的文化背景和實例。考前可嘗試實戰模擬。
對于所有的學生，范文的背誦都無太大意義，但審題這關對每位考生而言都極其重要。希望各位考生能充分利用現有的寫作范文資料，閱讀資料和網絡資源，加強審題訓練和語言基本功的練習，爭取在實戰中取得佳績。
在教學過程中，經常有學生問及：我要背范文嗎?、 老師，多給點實用范文，讓我能確保6分。
筆者在教學實踐中發現，機械地背誦范文對任何考生而言都無太大意義，只有理解性的學習范文才會對很多考生有所幫助。
目前雅思考生大致分成三大類：
語言能力很低，文法幾乎不通，詞匯量也極其有限，寫作目標分為5分。
這類學生最希望通過背誦幾篇范文能夠在考試時混個5分。可很多時候，事與愿違，個別學生日夜苦背，積累了十多篇文章，結果還是連5分都未到。這類學生最大的問題有兩個：不能獨立地寫出一句完整正確的單句并且考試看不懂題目。
這兩個問題，后者更為致命。
考生甲：在寫大作文時把population認為是pollution, 并在文中運用了大量自己被誦過的范文的句子，結果成績為3分。
考生乙：大作文題目：Sending criminals to prison is not an effective way to deal with them. Job training and education should replace it .To what extent do you agree or disagree with this statement? 該考生未看懂題目第一句話，通篇在撰寫曾經寫過的教育與職業為題，得分3.5。
建議：要想讓自己在寫作考試中取得一個基本分，第一關是要看懂題目。因此，建議詞匯量特別小的考生平時多看考過的考題，網上有每次的考題回憶，培訓課堂一般都會發放。 由于雅思考題話題重現率非常高，故而熟練掌握以前的題目對應考時讀懂題目會有很大幫助。
考生丙：只會使用不做任何變化的套句，自己無法寫出一句正確完整的單句。考試得分4。
建議：在背套句的時候，一定要多做常見功能性句子的填空式練習，并注意詞性的正確使用。不宜寫太多長句或復雜句。以掌握基本句型和話題性詞匯為主。
凡目標為5分的考生，備考時應注重題意的理解，寫作基本模板的訓練和簡單句式的練習，尤其注意常見單詞的詞性正確使用。
有能用于簡單溝通的詞匯量，能撰寫常見句式，單句撰寫熟練。寫作目標分數：6分。
這類學生是目前人數最多的，一般在突六和精六班級。該類學生學習潛力也較大，在審題沒有大的差錯時，一般得分5分到5.5 之間。這類學生在自己閱讀范文時，喜歡積累難詞和復雜句式，部分學生在考試時過度傾向于用生僻詞匯，長句可寫4-5行，甚至一段一句。這些學生普遍存在的問題是論證能力差，扣題不緊，對句子功能的把握不強。
建議：在老師的指導下，批判式的學習范文，在積累詞匯和句式的基礎上，重點把握句子的功能以及主體段論證的展開。關注審題的精確性和相關主題的論證材料積累。句式長短句合理使用，不宜寫過長句子，絕不能出現一段一句的情況。
有很扎實的語言功底的考生，寫作目標7分或以上成績。
挑選各種題型的范文簡單閱讀即可。完全沒必要去研讀范文，否則只會誤導自己。
建議：注重同一話題不同角度的出題方式，確保自己的展開角度緊扣題目指令。可精讀雅思閱讀書籍及國外報刊的議論文，多積累地道語言和英語國家的文化背景和實例。考前可嘗試實戰模擬。
對于所有的學生，范文的背誦都無太大意義，但審題這關對每位考生而言都極其重要。希望各位考生能充分利用現有的寫作范文資料，閱讀資料和網絡資源，加強審題訓練和語言基本功的練習，爭取在實戰中取得佳績。
