2009年安徽高考英語(yǔ)的新題型—任務(wù)型讀寫(xiě)

由雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 11:44:41 收藏本文

　　安徽2009高考英語(yǔ)命題改革點(diǎn)：2009年高考英語(yǔ)最大的變化就是取消了短文改錯(cuò)，增加任務(wù)型讀寫(xiě)，詞匯要求提高至3000個(gè)左右等。其中任務(wù)型讀寫(xiě)是一個(gè)新題型，考生要注意領(lǐng)悟。

　　一、任務(wù)型讀寫(xiě)題型介紹

　　任務(wù)型讀寫(xiě)的題型結(jié)構(gòu)為一篇300字左右的短文和表格，要求考生對(duì)文中的有效信息進(jìn)行篩選、整合和綜合概括，而后準(zhǔn)確、有序地完成表格的空缺（根據(jù)說(shuō)明，一空只填一詞）。這體現(xiàn)出了新課改增加客觀表達(dá)題的努力。筆者在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍感覺(jué)很難。首先要了解表格的設(shè)置。據(jù)考試說(shuō)明中的范例，表格一般是文章的整體行文結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、段落大意、文章細(xì)節(jié)，結(jié)論等部分。其次要領(lǐng)悟空缺的類(lèi)型。

　　①篩選類(lèi)：通過(guò)定位題目在文章中的位置即可找到答案，一般為原詞。

　　②整合類(lèi)：要對(duì)文章的原句進(jìn)行加工，根據(jù)句型結(jié)構(gòu)變化和語(yǔ)法要求提煉出的新詞，如：

　　There are mainly twotypes of sources.There are two____types of sources. （main）。

　　The person presenting the program is very passionate.The___is very passionate.（presenter）

　　③概括類(lèi)：根據(jù)說(shuō)明，要能概括出文章的標(biāo)題、段落大意、文章目的、結(jié)論等，要求較高。同學(xué)們?cè)谔羁諘r(shí)務(wù)必要仔細(xì)，如單詞大小寫(xiě)、單復(fù)數(shù)、詞性等。

　　二、任務(wù)型讀寫(xiě)題的解題思路與答題步驟

　　－、解題思路

　　短文后的表格是要考生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和層次進(jìn)行填寫(xiě)。反過(guò)來(lái)講表格的設(shè)計(jì)也會(huì)幫助考生理解文章內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。只要考生按照表格中的框架結(jié)構(gòu)去閱讀理解短文，到文章中找到與每一小題涉及到的信息的相關(guān)位置，再運(yùn)用＂同義轉(zhuǎn)述＂技巧，則可得出答案。考生要分析所填的詞在句中的語(yǔ)法作用、準(zhǔn)確拼寫(xiě)單詞的形式。

　　二、答題步驟

　　1、認(rèn)真閱讀，理解原文主旨大意和結(jié)構(gòu)層次；

　　2、明確圖表結(jié)構(gòu)和要求；

　　3、根據(jù)原文意思和圖表要求確定詞義；

　　4、注意所填單詞在上下文中的詞性和詞形。

　　三、任務(wù)型讀寫(xiě)題的復(fù)習(xí)建議

　　1、詞匯拼寫(xiě)是保障，謹(jǐn)防想出了答案卻寫(xiě)不正確；平時(shí)有意識(shí)提高文章概括整合能力，能熟練完成文章的outline；可借鑒2008江蘇省的任務(wù)型閱讀題樣題及高考真題。

　　2、提高閱讀技能和速度

　　任務(wù)型讀寫(xiě)的出現(xiàn)，詞匯量的明顯增加，閱讀理解雖未明確說(shuō)明是5篇或4篇，但不低于1200詞，這些在一定程度上都加重了學(xué)生的閱讀任務(wù)及難度，所以后期有效提高閱讀技能和速度尤為重要。

　　3、熟記詞匯，關(guān)注作文熱點(diǎn)

　　詞匯的記憶不是一次性的，要不斷循環(huán)，反復(fù)翻閱。臨近高考同學(xué)們要有意識(shí)練習(xí)一些熱點(diǎn)話(huà)題，背誦相關(guān)范文如凈化網(wǎng)絡(luò)purifying　the　internet、誠(chéng)信危機(jī)honesty-crisis等。2008年高考中關(guān)于環(huán)保購(gòu)物袋的作文便是一個(gè)啟示。