Contemporary society offers so many ways of learning that reading books is no longer very important.

　　 In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books.

　　a) 電視媒體有很多有點(diǎn)。documenting and conveying temporal, spatial events and experiences。比如通過(guò)電視節(jié)目來(lái)了解動(dòng)物的生活習(xí)性，或者表現(xiàn)山川河流的壯觀(guān)景色來(lái)吸引游客。Thus the speakers claim has some merit when it comes to arts education and to learning about modern and current events.世界每天發(fā)生很多事件，很難及時(shí)通過(guò)書(shū)來(lái)了解，電視提供了便利的條件。比如在大選期間，人們通過(guò)電視很容易了解候選人的政治主張，如果用書(shū)來(lái)，很難同樣的效果

　　b) 但是對(duì)于學(xué)習(xí)抽象的理論和哲學(xué)，人們需要深刻的思考。而閱讀書(shū)籍可以引發(fā)人們的思考，而且描述很準(zhǔn)確。比如學(xué)習(xí)孔子的思想Confucius，很難通過(guò)一個(gè)電視節(jié)目講出它的精髓，需要自己通過(guò)閱讀與思考去領(lǐng)悟。

　　c) 書(shū)籍其他有點(diǎn)。便于攜帶，隨時(shí)隨地可以閱讀。不詳電視只能固定地點(diǎn)收看。而且書(shū)可以重復(fù)閱讀，不同的時(shí)侯會(huì)有不同的理解。很多人有這樣的經(jīng)驗(yàn)，小時(shí)候度過(guò)的小說(shuō)也許并不理解作者的思想，但是后來(lái)重看會(huì)有更深的體會(huì)。

　　d) 不能忽略電視的缺點(diǎn)，電視節(jié)目追求的收視率audience rating，利潤(rùn)，而不是讓人們獲得知識(shí)。于是庸俗的電視劇會(huì)更多的占據(jù)電視的時(shí)間，迎合人們本能而不是理智。比如電視中的暴力，色情內(nèi)容，反而有害。

　　 Although innovations such as video, computers, and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students, these technologies all too often distract from real learning.

　　 As societies all over the world have more and more access to new information, the effects on life-long learning can only be positive.

　　 We can usually learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own; disagreement can cause stress and inhibit learning.

　　 We owe almost all our knowledge not to people who have agreed, but to people who have disagreed.

　　 No field of study can advance significantly unless outsiders bring their knowledge and experience to that field of study.平衡

　　a) 不可否認(rèn)，許多基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展主要的成果都是源自?xún)?nèi)在的創(chuàng)造，倫琴roentgen發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)，魏格納提出了板塊學(xué)說(shuō)和漂移學(xué)說(shuō)。

　　b) 但是，一個(gè)領(lǐng)域的研究可以借簽其它領(lǐng)域的成果而取得巨大的進(jìn)步，當(dāng)數(shù)學(xué)家mathematician John Nash把數(shù)學(xué)的思想用來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象后，當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生巨大的變化，很多Nobel經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主是數(shù)學(xué)家;

　　c) 隨著現(xiàn)代科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展各個(gè)不同領(lǐng)域之間常常互相影響，新的交叉學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生，不但促進(jìn)了原有領(lǐng)域的發(fā)展還具有很高的新起點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的交叉學(xué)科出現(xiàn)，各個(gè)學(xué)科的發(fā)展需要多方面的知識(shí)。如計(jì)算機(jī)學(xué)科需要多種數(shù)學(xué)啊，藝術(shù)的知識(shí);

　　d) 盡管很少，仍有一些學(xué)科相對(duì)獨(dú)立。例：數(shù)學(xué)有自己的理論體系，基本依靠計(jì)算、邏輯推理，哲學(xué)依賴(lài)思考

　　e) 總之，其它領(lǐng)域的成果對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)步的促進(jìn)遠(yuǎn)大于其帶來(lái)的不利影響，應(yīng)該鼓勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域之間的相互交流。

　　 Contemporary society offers so many ways of learning that reading books is no longer very important.

　　 In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books.

　　a) 電視媒體有很多有點(diǎn)。documenting and conveying temporal, spatial events and experiences。比如通過(guò)電視節(jié)目來(lái)了解動(dòng)物的生活習(xí)性，或者表現(xiàn)山川河流的壯觀(guān)景色來(lái)吸引游客。Thus the speakers claim has some merit when it comes to arts education and to learning about modern and current events.世界每天發(fā)生很多事件，很難及時(shí)通過(guò)書(shū)來(lái)了解，電視提供了便利的條件。比如在大選期間，人們通過(guò)電視很容易了解候選人的政治主張，如果用書(shū)來(lái)，很難同樣的效果

　　b) 但是對(duì)于學(xué)習(xí)抽象的理論和哲學(xué)，人們需要深刻的思考。而閱讀書(shū)籍可以引發(fā)人們的思考，而且描述很準(zhǔn)確。比如學(xué)習(xí)孔子的思想Confucius，很難通過(guò)一個(gè)電視節(jié)目講出它的精髓，需要自己通過(guò)閱讀與思考去領(lǐng)悟。

　　c) 書(shū)籍其他有點(diǎn)。便于攜帶，隨時(shí)隨地可以閱讀。不詳電視只能固定地點(diǎn)收看。而且書(shū)可以重復(fù)閱讀，不同的時(shí)侯會(huì)有不同的理解。很多人有這樣的經(jīng)驗(yàn)，小時(shí)候度過(guò)的小說(shuō)也許并不理解作者的思想，但是后來(lái)重看會(huì)有更深的體會(huì)。

　　d) 不能忽略電視的缺點(diǎn)，電視節(jié)目追求的收視率audience rating，利潤(rùn)，而不是讓人們獲得知識(shí)。于是庸俗的電視劇會(huì)更多的占據(jù)電視的時(shí)間，迎合人們本能而不是理智。比如電視中的暴力，色情內(nèi)容，反而有害。

　　 Although innovations such as video, computers, and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students, these technologies all too often distract from real learning.

　　 As societies all over the world have more and more access to new information, the effects on life-long learning can only be positive.

　　 We can usually learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own; disagreement can cause stress and inhibit learning.

　　 We owe almost all our knowledge not to people who have agreed, but to people who have disagreed.

　　 No field of study can advance significantly unless outsiders bring their knowledge and experience to that field of study.平衡

　　a) 不可否認(rèn)，許多基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展主要的成果都是源自?xún)?nèi)在的創(chuàng)造，倫琴roentgen發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)，魏格納提出了板塊學(xué)說(shuō)和漂移學(xué)說(shuō)。

　　b) 但是，一個(gè)領(lǐng)域的研究可以借簽其它領(lǐng)域的成果而取得巨大的進(jìn)步，當(dāng)數(shù)學(xué)家mathematician John Nash把數(shù)學(xué)的思想用來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象后，當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生巨大的變化，很多Nobel經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主是數(shù)學(xué)家;

　　c) 隨著現(xiàn)代科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展各個(gè)不同領(lǐng)域之間常常互相影響，新的交叉學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生，不但促進(jìn)了原有領(lǐng)域的發(fā)展還具有很高的新起點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的交叉學(xué)科出現(xiàn)，各個(gè)學(xué)科的發(fā)展需要多方面的知識(shí)。如計(jì)算機(jī)學(xué)科需要多種數(shù)學(xué)啊，藝術(shù)的知識(shí);

　　d) 盡管很少，仍有一些學(xué)科相對(duì)獨(dú)立。例：數(shù)學(xué)有自己的理論體系，基本依靠計(jì)算、邏輯推理，哲學(xué)依賴(lài)思考

　　e) 總之，其它領(lǐng)域的成果對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)步的促進(jìn)遠(yuǎn)大于其帶來(lái)的不利影響，應(yīng)該鼓勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域之間的相互交流。