GRE高頻提綱之國際類2
編輯點(diǎn)評： 提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。提綱在GRE寫作當(dāng)中起到了至關(guān)重要的作用。小編為大家整理了國際類的GRE Issue高頻提綱，供大家參考。
116 With the growth of global networks in such areas as economics and communication, there is no doubt that every aspect of society -- including education, politics, the arts, and the sciences -- will benefit greatly from international influences.
其他：
208. The way people look, dress, and act reveal their attitudes and interests. You can tell much about a society s ideas and values by observing the appearance and behavior of its people.
g) 人的外貌就是外表和穿著，人的舉止就是動作，這些都能揭示人的態(tài)度和興趣。比如喜歡穿運(yùn)動服的人可能就比較喜歡鍛煉參加某種體育運(yùn)動。喜歡穿正式服裝的人可能比較喜歡社交。
h) 從人的外貌來看，外貌可以體現(xiàn)一個(gè)社會的很多問題。比如：阿拉伯國家的女人不能露臉，說明這些社會的女人地位高; 法國人穿著隨便休閑，說明他們很浪漫。另外，外貌還能體現(xiàn)一個(gè)社會的變化，比如：幾十年前在中國穿衣服都很差不多而且很傳統(tǒng)，說明那時(shí)候的人想法很偏傳統(tǒng)conventional而且不敢表達(dá)自己的追求與個(gè)性，但現(xiàn)在這種想法已經(jīng)消失了，服裝很多樣。說明現(xiàn)在的中國社會比較tolerance
i) 個(gè)人的興趣與社會的取向不一定相同。個(gè)別人行為十分hostile不代表這個(gè)社會的主流都是對外國人很hostile，其實(shí)結(jié)果剛好相反。在獨(dú)裁autocratic社會里可能個(gè)人的興趣之類與社會一致性好，但是在民主社會里差別就會很大。比如美國包容了許多國家的文化，但看其中任何一個(gè)都不是美國主流的文化。而且我們不得不承認(rèn)有時(shí) 我們的眼睛會欺騙我們
203. The best way to understand the character of a society is to examine the character of the men and women that the society chooses as its heroes or its heroines.
j) hero代表的是一個(gè)國家所推崇的道德與精神。愛國主義patriotism如：圣女貞德。Joan of Arc 1412-1431) 參考事跡：英法大戰(zhàn)中投入保衛(wèi)祖國的隊(duì)伍，統(tǒng)帥法軍，終于打敗了英國侵略者，成為法國人民愛國斗爭的旗幟。對民主自由的追求。比如杰佛遜Thomas Jefferson主張人權(quán)平等、Free speech、宗教Toleration和人身自由
k) 有時(shí)英雄可以反映社會的傾向。如：甘地Gandhi nonviolence noncooperation 對印度擺脫殖民統(tǒng)治，和統(tǒng)一的熱望，Martin Luther King對取消種族歧視的追求，其實(shí)反應(yīng)了黑人美國社會對種族歧視的反抗。婦女運(yùn)動的領(lǐng)袖被視為女性的英雄，表達(dá)了對女性解放的要求
l) When we make moral evaluations of the heroes, we often focus on a single dimension of their character. For our evaluation of the famous are often not meant to be thorough moral profiles but teaching tools. We tend to single out the traits we want to simulate. 所以只從英雄看社會是片面的，不能全面反應(yīng)這個(gè)社會的特征。如：比如Cleveland總統(tǒng)confess to having an illegitimate child
m) 了解社會特征還有許多方法，不一定這種最好。如：從宗教方面，比如基督教國家就與Islamic國家不同，前者多信奉基督教Jesus而后者多數(shù)甚至全部信認(rèn)為Mohammed是最后的prophet of God，習(xí)俗方面，中國的新年和西方的圣誕節(jié)。
編輯點(diǎn)評： 提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。提綱在GRE寫作當(dāng)中起到了至關(guān)重要的作用。小編為大家整理了國際類的GRE Issue高頻提綱，供大家參考。
116 With the growth of global networks in such areas as economics and communication, there is no doubt that every aspect of society -- including education, politics, the arts, and the sciences -- will benefit greatly from international influences.
其他：
208. The way people look, dress, and act reveal their attitudes and interests. You can tell much about a society s ideas and values by observing the appearance and behavior of its people.
g) 人的外貌就是外表和穿著，人的舉止就是動作，這些都能揭示人的態(tài)度和興趣。比如喜歡穿運(yùn)動服的人可能就比較喜歡鍛煉參加某種體育運(yùn)動。喜歡穿正式服裝的人可能比較喜歡社交。
h) 從人的外貌來看，外貌可以體現(xiàn)一個(gè)社會的很多問題。比如：阿拉伯國家的女人不能露臉，說明這些社會的女人地位高; 法國人穿著隨便休閑，說明他們很浪漫。另外，外貌還能體現(xiàn)一個(gè)社會的變化，比如：幾十年前在中國穿衣服都很差不多而且很傳統(tǒng)，說明那時(shí)候的人想法很偏傳統(tǒng)conventional而且不敢表達(dá)自己的追求與個(gè)性，但現(xiàn)在這種想法已經(jīng)消失了，服裝很多樣。說明現(xiàn)在的中國社會比較tolerance
i) 個(gè)人的興趣與社會的取向不一定相同。個(gè)別人行為十分hostile不代表這個(gè)社會的主流都是對外國人很hostile，其實(shí)結(jié)果剛好相反。在獨(dú)裁autocratic社會里可能個(gè)人的興趣之類與社會一致性好，但是在民主社會里差別就會很大。比如美國包容了許多國家的文化，但看其中任何一個(gè)都不是美國主流的文化。而且我們不得不承認(rèn)有時(shí) 我們的眼睛會欺騙我們
203. The best way to understand the character of a society is to examine the character of the men and women that the society chooses as its heroes or its heroines.
j) hero代表的是一個(gè)國家所推崇的道德與精神。愛國主義patriotism如：圣女貞德。Joan of Arc 1412-1431) 參考事跡：英法大戰(zhàn)中投入保衛(wèi)祖國的隊(duì)伍，統(tǒng)帥法軍，終于打敗了英國侵略者，成為法國人民愛國斗爭的旗幟。對民主自由的追求。比如杰佛遜Thomas Jefferson主張人權(quán)平等、Free speech、宗教Toleration和人身自由
k) 有時(shí)英雄可以反映社會的傾向。如：甘地Gandhi nonviolence noncooperation 對印度擺脫殖民統(tǒng)治，和統(tǒng)一的熱望，Martin Luther King對取消種族歧視的追求，其實(shí)反應(yīng)了黑人美國社會對種族歧視的反抗。婦女運(yùn)動的領(lǐng)袖被視為女性的英雄，表達(dá)了對女性解放的要求
l) When we make moral evaluations of the heroes, we often focus on a single dimension of their character. For our evaluation of the famous are often not meant to be thorough moral profiles but teaching tools. We tend to single out the traits we want to simulate. 所以只從英雄看社會是片面的，不能全面反應(yīng)這個(gè)社會的特征。如：比如Cleveland總統(tǒng)confess to having an illegitimate child
m) 了解社會特征還有許多方法，不一定這種最好。如：從宗教方面，比如基督教國家就與Islamic國家不同，前者多信奉基督教Jesus而后者多數(shù)甚至全部信認(rèn)為Mohammed是最后的prophet of God，習(xí)俗方面，中國的新年和西方的圣誕節(jié)。
