數據填充題不僅要求考生具備基礎的數學知識和熟練的計算技巧，而且更注重檢驗考生分析定量問題的能力，即根據已給出的數據，辨認哪些數據與問題有關，確定在何種情況下所給數據能滿足問題的要求，以此來檢驗考生的推理和綜合分析的能力。在做數據填充題時，考生應注意以下幾點：

　　1 無需求出精確的數字答案，只要根據已給的數據找到答案。

　　2 即使發現數據足以答題，也千萬不要倉促地選擇A，而應該繼續審題，看數據是否也能單獨解題。如果數據也能解題，則應選擇D。

　　3 應試人應當熟悉某些必需的日常生活知識。例如某題提到閏年，我們就應該想到，閏年的二月份只有28天，而且應將這一數據考慮到原題中，不要因為數據和沒有提到它而將其忽略了。

　　4 涉及到幾何圖形時，千萬不要依賴試卷上給出的圖形而得出錯誤的假設和判斷。有時從圖形上看似乎并非全是按比例繪制的。

　　我國考生往往在這部分的得分比較低，一是由于題型不熟悉;二是答題速度太慢。為了提高考生的應試能力，我們推薦一種較為合理的解題方法，供大家平時練習和考試中使用。

　　在選擇答案前，首先回答下列三個問題：

　　問題1：第一個說明能否單獨求解問題?

　　問題2：第二個說明能否單獨求解問題?

　　問題3：兩個說明放在一起能否求解問題?

　　數據填充題不僅要求考生具備基礎的數學知識和熟練的計算技巧，而且更注重檢驗考生分析定量問題的能力，即根據已給出的數據，辨認哪些數據與問題有關，確定在何種情況下所給數據能滿足問題的要求，以此來檢驗考生的推理和綜合分析的能力。在做數據填充題時，考生應注意以下幾點：

　　1 無需求出精確的數字答案，只要根據已給的數據找到答案。

　　2 即使發現數據足以答題，也千萬不要倉促地選擇A，而應該繼續審題，看數據是否也能單獨解題。如果數據也能解題，則應選擇D。

　　3 應試人應當熟悉某些必需的日常生活知識。例如某題提到閏年，我們就應該想到，閏年的二月份只有28天，而且應將這一數據考慮到原題中，不要因為數據和沒有提到它而將其忽略了。

　　4 涉及到幾何圖形時，千萬不要依賴試卷上給出的圖形而得出錯誤的假設和判斷。有時從圖形上看似乎并非全是按比例繪制的。

　　我國考生往往在這部分的得分比較低，一是由于題型不熟悉;二是答題速度太慢。為了提高考生的應試能力，我們推薦一種較為合理的解題方法，供大家平時練習和考試中使用。

　　在選擇答案前，首先回答下列三個問題：

　　問題1：第一個說明能否單獨求解問題?

　　問題2：第二個說明能否單獨求解問題?

　　問題3：兩個說明放在一起能否求解問題?