2011年GMAT數學考試，總的水平僅相當于國內初中水平，值得注意的是 GMAT數學對考生的實際應用能力提出了比較高的要求。很多考生希望達到GMAT數學滿分程度，但是成功者卻鳳毛麟角。因此特別向大家推薦幾個GMAT數學中常常要注意的幾個細節。

　　1.不要老是用大意作為做錯標題的借口，一定要在思想層面去尋覓一下錯誤的緣由。

　　2.假如算出了GMAT數學的答案，但是少關注了一兩個條件，請停下來好好想一想，這些看起來無關的條件和選項，能否是真的無關。

　　3.同一道GMAT數學標題當中，度量單位和可能是不一樣，一定要看分明。

　　4. GMAT數學 PS題中，不一定請求出詳細數值，假如能夠預算一下也能肯定答案的話，就只需求預算一下，畢竟是選擇題; GMAT數學 DS題是不要求解值的，也不要隨意去估量一個太過特殊的數值，招致判別失誤。

　　5.有沒有想當然本人肯定的條件，而并不是出標題人給你的。比方說幾何圖形只是個草圖而已，而并不是準確的圖形。

　　就GMAT考試而言，重要的是考察一個思想的方式。很多的時分光靠做GMAT數學標題很難去發覺到本人的思想方式終究在哪里和出題人的思想方式有差別。所以引薦做完一定的標題之后去做復盤考慮，或許每個section做錯的標題并不是很多，但是放在一起考慮就發現其實各個section錯的標題充溢了共性，這樣，就把本人的問題給找到了，接下來就容易處理了。

　　GMAT數學的細節方面入手是取得GMAT數學成功的關鍵之一，因為細節往往是被考生所忽略的，而細節往往決定考試的成敗。另外，GMAT數學細節觀念的養成其實就是習慣的養成，這一點比技巧更為關鍵。

　　2011年GMAT數學考試，總的水平僅相當于國內初中水平，值得注意的是 GMAT數學對考生的實際應用能力提出了比較高的要求。很多考生希望達到GMAT數學滿分程度，但是成功者卻鳳毛麟角。因此特別向大家推薦幾個GMAT數學中常常要注意的幾個細節。

　　1.不要老是用大意作為做錯標題的借口，一定要在思想層面去尋覓一下錯誤的緣由。

　　2.假如算出了GMAT數學的答案，但是少關注了一兩個條件，請停下來好好想一想，這些看起來無關的條件和選項，能否是真的無關。

　　3.同一道GMAT數學標題當中，度量單位和可能是不一樣，一定要看分明。

　　4. GMAT數學 PS題中，不一定請求出詳細數值，假如能夠預算一下也能肯定答案的話，就只需求預算一下，畢竟是選擇題; GMAT數學 DS題是不要求解值的，也不要隨意去估量一個太過特殊的數值，招致判別失誤。

　　5.有沒有想當然本人肯定的條件，而并不是出標題人給你的。比方說幾何圖形只是個草圖而已，而并不是準確的圖形。

　　就GMAT考試而言，重要的是考察一個思想的方式。很多的時分光靠做GMAT數學標題很難去發覺到本人的思想方式終究在哪里和出題人的思想方式有差別。所以引薦做完一定的標題之后去做復盤考慮，或許每個section做錯的標題并不是很多，但是放在一起考慮就發現其實各個section錯的標題充溢了共性，這樣，就把本人的問題給找到了，接下來就容易處理了。

　　GMAT數學的細節方面入手是取得GMAT數學成功的關鍵之一，因為細節往往是被考生所忽略的，而細節往往決定考試的成敗。另外，GMAT數學細節觀念的養成其實就是習慣的養成，這一點比技巧更為關鍵。