SAT考試填空中主要考察的是詞匯，簡單說來就是懂得備選詞匯的意思然后選擇能夠使上下文連貫通順同時確保在語法上的準(zhǔn)確性基本上就行了。然而，在SAT的填空考試?yán)?，有些我們很熟悉的單詞并非是只考察它常見的意思，而更多的是考察其不太常用的第五甚至第六層的含義就是我們平時說的熟詞僻義，因此我們在平時就需要做大量的練習(xí)，培養(yǎng)起那種多角度領(lǐng)會詞義的狀態(tài)。例如：inch做動詞理解為一英寸一英寸般的緩慢前進，ground做動詞時便是 以為基礎(chǔ)等意思。我們在選擇的時候除了要分析句子的語法結(jié)構(gòu)從而判斷所需要的詞性，還必須準(zhǔn)確掌握一些單詞的特殊用法，只有這樣你才能在填空中收放自如。這方面有個很典型的例子就是：在做過很多填空題后我們很容易發(fā)現(xiàn)有很多規(guī)律都是出題中心多年來的習(xí)慣，出題中心總是提倡要有創(chuàng)新精神，反對墨守成規(guī)，這一點從出題中心多年來不斷挑戰(zhàn)達爾文的進化論和佛羅依德的精神分析法可略見一斑。那么我們在看到implausible和correct一起出現(xiàn)的時候就要把它們當(dāng)作是一組反義詞，而出題中心在表達implausible這個詞意的時候還會用到impossible, unlikely, unpractical, unreasonable等詞;在表達correct這個詞意的時候又會用到feasible, accurate, right, possible, real, genuine, unfeigned等詞。這些都是同學(xué)們在背單詞的過程無法積累的，還有像：bipartisanship, aerodynamic這樣的單詞在通常的閱讀中根本就幾乎不會見到過，因此只有通過大量的練習(xí)去發(fā)現(xiàn)它們、去掌握它們、通過用詞根詞綴去猜測他們的意思，并記憶下來，這些技巧和詞根詞綴的知識同學(xué)們都應(yīng)該在練習(xí)過程中去歸納，做到精和細。

　　SAT考試填空中主要考察的是詞匯，簡單說來就是懂得備選詞匯的意思然后選擇能夠使上下文連貫通順同時確保在語法上的準(zhǔn)確性基本上就行了。然而，在SAT的填空考試?yán)?，有些我們很熟悉的單詞并非是只考察它常見的意思，而更多的是考察其不太常用的第五甚至第六層的含義就是我們平時說的熟詞僻義，因此我們在平時就需要做大量的練習(xí)，培養(yǎng)起那種多角度領(lǐng)會詞義的狀態(tài)。例如：inch做動詞理解為一英寸一英寸般的緩慢前進，ground做動詞時便是 以為基礎(chǔ)等意思。我們在選擇的時候除了要分析句子的語法結(jié)構(gòu)從而判斷所需要的詞性，還必須準(zhǔn)確掌握一些單詞的特殊用法，只有這樣你才能在填空中收放自如。這方面有個很典型的例子就是：在做過很多填空題后我們很容易發(fā)現(xiàn)有很多規(guī)律都是出題中心多年來的習(xí)慣，出題中心總是提倡要有創(chuàng)新精神，反對墨守成規(guī)，這一點從出題中心多年來不斷挑戰(zhàn)達爾文的進化論和佛羅依德的精神分析法可略見一斑。那么我們在看到implausible和correct一起出現(xiàn)的時候就要把它們當(dāng)作是一組反義詞，而出題中心在表達implausible這個詞意的時候還會用到impossible, unlikely, unpractical, unreasonable等詞;在表達correct這個詞意的時候又會用到feasible, accurate, right, possible, real, genuine, unfeigned等詞。這些都是同學(xué)們在背單詞的過程無法積累的，還有像：bipartisanship, aerodynamic這樣的單詞在通常的閱讀中根本就幾乎不會見到過，因此只有通過大量的練習(xí)去發(fā)現(xiàn)它們、去掌握它們、通過用詞根詞綴去猜測他們的意思，并記憶下來，這些技巧和詞根詞綴的知識同學(xué)們都應(yīng)該在練習(xí)過程中去歸納，做到精和細。