張旎：SAT閱讀詞匯備考的三大忌

由雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-17 18:52:41 收藏本文

張旎：SAT閱讀詞匯備考的三大忌

　　在備考SAT閱讀考試的過程中，很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到詞匯的積累是理解文章、選擇答案的重要基石，更是取得閱讀高分的必要條件。事實(shí)上，SAT詞匯的積累應(yīng)該是一個(gè)質(zhì)與量結(jié)合的過程。很多同學(xué)在進(jìn)行詞匯積累的過程中，把大部分、甚至全部的精力都放在擴(kuò)大詞匯量上，每天玩命似地狂背BARRON上的SAT單詞或GRE紅寶書，到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己閱讀SAT文章的障礙并非來自于某些超難詞匯考查，而是來自于某些相對(duì)簡(jiǎn)單，甚至未被收錄的常用多義詞考查。因此，同學(xué)們?cè)谂U(kuò)大自己的詞匯儲(chǔ)備的同時(shí)，還應(yīng)該更多地關(guān)注對(duì)某些特定詞匯質(zhì)的挖掘。

　　我個(gè)人認(rèn)為除了生詞難詞之外，同學(xué)們?cè)赟AT閱讀中的詞匯障礙主要來源于以下三個(gè)方面：

　　第一、望文生義，生搬硬套

　　很多同學(xué)在背單詞的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)并掌握一些英語構(gòu)詞的基本規(guī)律，比如有些動(dòng)詞后面加-ing形式就構(gòu)成了其相應(yīng)的形容詞形式，并且意思不會(huì)產(chǎn)生大的變化。例如：read- readable 。

　　然而，有些動(dòng)詞后面加上-ing形式變成形容詞之后，意思會(huì)發(fā)生較大的變化。例如：動(dòng)詞agree的常用意是同意、贊成，而形容詞agreeable的意思卻是令人愉悅的。了解到這一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诶斫釹AT官方指南第865頁文章的第一句就不會(huì)產(chǎn)生誤解了：It was interesting to be in the quiet old town once more， and it was not disagreeable to be here and there suddenly recognized and stared after.

　　第二、淺嘗輒止，不求甚解

　　由于很多同學(xué)把精力和時(shí)間都放在快速增加詞匯量上，以至于對(duì)很多單詞的了解較淺，通常只熟悉某個(gè)單詞的某個(gè)意思。從而造成有些同學(xué)用自己所知某個(gè)詞的固定意思來推理具體語境下的整句話的意思，最終導(dǎo)致對(duì)文章的誤解或曲解。例如，《美國大學(xué)入學(xué)考試指導(dǎo)》里有一篇講非洲大象和生態(tài)環(huán)境的文章，其中有一句話如下：

　　In such situations， the rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals such as bongos， bush pigs， duikers， forest hogs， swamp antelopes， forest buffaloes， okapis， sometimes gorillas and always a host of smaller animals that thrive on secondary growth.

　　這篇文章后面有一道題考查這句話里的host的詞義。大家都知道host最基本的意思是主人，于是有同學(xué)將這句話理解成：在這種情況下，雨林就變得適宜于諸如大羚羊、野豬、非洲鹿、叢林豬、沼澤羚、森林野牛、歐卡皮鹿、大猩猩等大型草食哺乳動(dòng)物，以及總是養(yǎng)著次生生長繁盛的較小型動(dòng)物的主人棲息.

　　很顯然，host 在這里的意思不是主人。根據(jù)整句話的結(jié)構(gòu)來看，句子的骨架應(yīng)該是 The rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals and a host of smaller animals. 由此，同學(xué)們可以看出host 在這里應(yīng)該是個(gè)量詞，而a host of sth/sb的意思就是一大群/眾多。這樣一來，整句話的意思應(yīng)該被理解成：在這種情況下，雨林就變得適宜于大型草食哺乳動(dòng)物以及眾多次生生長繁盛的小型動(dòng)物棲息。

　　第三、模棱兩可，張冠李戴

　　我個(gè)人認(rèn)為記單詞的過程可以分成四個(gè)階段：背忘混會(huì)。第一個(gè)背詞的階段是最讓人痛苦的，第二個(gè)忘詞階段是最令人沮喪的，而第三個(gè)混詞階段才是最打擊自信、最可怕的。因?yàn)槿绻銐焊鶅壕蜎]見過某個(gè)詞，你或許還會(huì)通過上下文進(jìn)行仔細(xì)地推斷;但如果你把某個(gè)詞的意思和另一個(gè)詞記混了，你可能就會(huì)根據(jù)自己記混的意思直接推斷所在句或所在選項(xiàng)的意思，從而造成對(duì)文章或選項(xiàng)的誤解。

　　以SAT官方指南第P457頁14題為例：

　　In line 24， occupation most nearly means

　　A. military conquest B. pleasant diversion C. vocation D. settlement E. political repression

　　根據(jù)文章line 23-26的那句話 Thus， at a time when occupation was becoming a core element in masculine identity， any position for middle-class women other than in relation to men was considered anomalous. 我們可以很容易判斷出occupation等同于position，即職業(yè)，職位，工作。

　　然而在審查選項(xiàng)的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)直接跳過正確答案C，而在其他選項(xiàng)里面艱難地做出抉擇。其實(shí)Occupation的一個(gè)很重要很正式的詞義就是工作或者職業(yè)，就像我們中國話里的高就一樣。而選項(xiàng)中的VOCATION也是一個(gè)很正式的表示職業(yè)/行業(yè)/工作的詞，因此答案非他莫屬。但是有些同學(xué)之所以不選C項(xiàng)主要是搞混了VOCATION和VACATION的詞義，在快速瀏覽選項(xiàng)的過程中誤以為C項(xiàng)的意思是假期，最終導(dǎo)致失分。