提高SAT閱讀速度的關(guān)鍵是理解
由于SAT閱讀文章篇幅長(zhǎng),題目量多,所以提高SAT閱讀速度也是大家需要掌握的一個(gè)技巧。下面小編就為大家整理了這方面的相關(guān)信息,供大家在備考的時(shí)候,進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b。
很多人,尤其是很多培訓(xùn)老師在如何提高SAT閱讀速度這個(gè)問題上,都把罪名歸結(jié)到了閱讀的方式上,為了解決閱讀速度問題,各種各樣的解決方案和建議都涉及到了很多所謂的惡習(xí),比如,唇讀、指讀、回讀、譯讀等等 。
很多考生在備考的時(shí)候,難免病急亂投醫(yī),非常容易相信唇讀、指讀等等方式真的是所謂的惡習(xí)。但是事實(shí)上,這些閱讀方式都不是影響SAT閱讀速度的關(guān)鍵。
幾乎所有的語言考試都有閱讀部分,這只是簡(jiǎn)稱,全稱是閱讀理解部分,當(dāng)然SAT閱讀考試更為特殊一點(diǎn),叫Critical Reading。
閱讀理解本質(zhì)上是兩個(gè)過程的疊加:輸入與理解。輸入有很多種方法,理解是需要積累才能獲得的能力。要能夠理解已輸入的信息,才能夠真正做到閱讀理解。
如此看來,各種所謂的建議其實(shí)只把焦點(diǎn)鎖定在輸入過程了,而對(duì)理解過程只字不提,即,以為問題的癥結(jié)在輸入過程上,而沒想到癥結(jié)其實(shí)在理解過程上。
輸入的方式至少有以下常見的三種:
掃讀:只用眼睛快速瀏覽文字
默讀:在用眼睛瀏覽文字的同時(shí)腦子里有一個(gè)聲音在說這些文字,并不實(shí)際發(fā)聲
唇讀:在用眼睛瀏覽文字的同時(shí)嘴唇翕動(dòng)說出這些文字
事實(shí)上,沒有人永遠(yuǎn)只用以上三種輸入方式中的某一種 無論是在讀母語的時(shí)候,還是在讀外語的時(shí)候;相反,大家都是在不自覺地根據(jù)需要選擇輸入方式。
閱讀內(nèi)容對(duì)閱讀者來說相對(duì)簡(jiǎn)單的時(shí)候,更多的情況下都是采取掃讀的方式;而內(nèi)容難度高一點(diǎn)的時(shí)候,就會(huì)采用默讀的方式;如果內(nèi)容難度相對(duì)較高,那么就會(huì)自然地采取唇讀的方式因?yàn)檫@樣可以把速度放慢,以便有更多時(shí)間思考消化。所以說,掃讀也好,默讀、唇讀也罷,都只是輸入方式,且是各有用處的輸入方式,根本不是什么惡習(xí)。
如果學(xué)生相信唇讀和默讀都是惡習(xí)的話,他們實(shí)際上已經(jīng)相當(dāng)于三腳貓 被砍掉了兩條腿境遇早已慘不忍睹。
也就是說,在閱讀理解的過程中真正需要時(shí)間的,或者說更需要時(shí)間的,是理解過程輸入過程只是初步。
無論用哪一種輸入方式,最終只不過是在配合理解過程而已。在無法理解的情況下,輸入得越快越?jīng)]用。所以,想要提高閱讀速度,真正要鍛煉的是自己的理解能力,而這并不是特別難以做到的盡管需要很多篇幅才能講清楚。
通過上面的分析,大家就可以看到在提高SAT閱讀速度方面,理解所占的比重更大。理解能力的培養(yǎng)和大家背景知識(shí)以及詞匯的熟悉等長(zhǎng)時(shí)間積累是分不開的。大家可以在備考的時(shí)候,著重從這個(gè)方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖肌?/p>
由于SAT閱讀文章篇幅長(zhǎng),題目量多,所以提高SAT閱讀速度也是大家需要掌握的一個(gè)技巧。下面小編就為大家整理了這方面的相關(guān)信息,供大家在備考的時(shí)候,進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b。
很多人,尤其是很多培訓(xùn)老師在如何提高SAT閱讀速度這個(gè)問題上,都把罪名歸結(jié)到了閱讀的方式上,為了解決閱讀速度問題,各種各樣的解決方案和建議都涉及到了很多所謂的惡習(xí),比如,唇讀、指讀、回讀、譯讀等等 。
很多考生在備考的時(shí)候,難免病急亂投醫(yī),非常容易相信唇讀、指讀等等方式真的是所謂的惡習(xí)。但是事實(shí)上,這些閱讀方式都不是影響SAT閱讀速度的關(guān)鍵。
幾乎所有的語言考試都有閱讀部分,這只是簡(jiǎn)稱,全稱是閱讀理解部分,當(dāng)然SAT閱讀考試更為特殊一點(diǎn),叫Critical Reading。
閱讀理解本質(zhì)上是兩個(gè)過程的疊加:輸入與理解。輸入有很多種方法,理解是需要積累才能獲得的能力。要能夠理解已輸入的信息,才能夠真正做到閱讀理解。
如此看來,各種所謂的建議其實(shí)只把焦點(diǎn)鎖定在輸入過程了,而對(duì)理解過程只字不提,即,以為問題的癥結(jié)在輸入過程上,而沒想到癥結(jié)其實(shí)在理解過程上。
輸入的方式至少有以下常見的三種:
掃讀:只用眼睛快速瀏覽文字
默讀:在用眼睛瀏覽文字的同時(shí)腦子里有一個(gè)聲音在說這些文字,并不實(shí)際發(fā)聲
唇讀:在用眼睛瀏覽文字的同時(shí)嘴唇翕動(dòng)說出這些文字
事實(shí)上,沒有人永遠(yuǎn)只用以上三種輸入方式中的某一種 無論是在讀母語的時(shí)候,還是在讀外語的時(shí)候;相反,大家都是在不自覺地根據(jù)需要選擇輸入方式。
閱讀內(nèi)容對(duì)閱讀者來說相對(duì)簡(jiǎn)單的時(shí)候,更多的情況下都是采取掃讀的方式;而內(nèi)容難度高一點(diǎn)的時(shí)候,就會(huì)采用默讀的方式;如果內(nèi)容難度相對(duì)較高,那么就會(huì)自然地采取唇讀的方式因?yàn)檫@樣可以把速度放慢,以便有更多時(shí)間思考消化。所以說,掃讀也好,默讀、唇讀也罷,都只是輸入方式,且是各有用處的輸入方式,根本不是什么惡習(xí)。
如果學(xué)生相信唇讀和默讀都是惡習(xí)的話,他們實(shí)際上已經(jīng)相當(dāng)于三腳貓 被砍掉了兩條腿境遇早已慘不忍睹。
也就是說,在閱讀理解的過程中真正需要時(shí)間的,或者說更需要時(shí)間的,是理解過程輸入過程只是初步。
無論用哪一種輸入方式,最終只不過是在配合理解過程而已。在無法理解的情況下,輸入得越快越?jīng)]用。所以,想要提高閱讀速度,真正要鍛煉的是自己的理解能力,而這并不是特別難以做到的盡管需要很多篇幅才能講清楚。
通過上面的分析,大家就可以看到在提高SAT閱讀速度方面,理解所占的比重更大。理解能力的培養(yǎng)和大家背景知識(shí)以及詞匯的熟悉等長(zhǎng)時(shí)間積累是分不開的。大家可以在備考的時(shí)候,著重從這個(gè)方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖肌?/p>