趙建昆：好，接下來這個問題主持人拋給我，我也向全國朋友分享一下，因為時間已經非常短了，接下來離我們6月18日的考試，我們能夠抓住時間也就兩周左右的時間，我們依然在這里提醒全國考生注意一件事情。首先記住兩句話，那就是只要提高永遠不晚，只要改變就有空間。我們建議大家一定要冷靜下來，繼續以練習，以及提高為總的方向，為自己的考試做好準備，永遠不要認為我們的機會已經消失了，或者是我們的提分可能性不大了。

　　在這里給全國考生支這樣幾招。首先我們要練什么？我們依然建議全國考生將我們的重點放在真題的演練上。因為真題的效度和準度都是同類題目當中翹楚，是需要各位同學注意的。在這里我們特別提醒大家，我們建議大家練習題目時間是2006年6月份到2010年12月份共十套題目。

　　接下來同時提醒大家，如果發現時間非常短，這些題目已經無法完成的話，建議大家最好倒著做題，含義是說可以先做2010年，稍候做2009年，稍候做2008年等等。

　　剩余的15天當中，提醒大家，題目不要太多，可能兩三天能完成一套就可以了。但是一定要注意總結。

　　舉例來講，比如說大家需要關注在閱讀、聽力或者是完形填空當中出現頻率達到兩回甚至三回單詞的短語需要總結一下。

　　又比如說大家需要關注一下，在這套試卷當中，反復做錯一些題目，在這里我們要特別提醒大家一件事，回去在進行復習的時候，你會發現，如果你買兩條一模一樣的真題，在重復訓練的時候會發現做錯的題目會重新做錯，而你原來做對的題目甚至也會做錯，這是因為我們對于某些答案的理解并不深刻。所以總結為先。

　　而接下來除了我們的真題訓練之外，第二個方向就是一定要對錯題更好的進行總結。如果出現錯題的話，我們寧可先做一道錯題二遍或三遍，而我們不去管一道新題目的兩遍到三遍，因為錯題可能比一道新題價值大。

　　除此之外，我們在這里一定要提醒大家，第三件事情，也是最重要的一件事情是，建議大家注意一個時間，我們建議各個同學從6月10左右開始，完全進入到考試的模擬狀態當中來，舉一個例子，如果你是一個大學英語四級的考生，請您每天早晨堅持七點鐘起床，進入到一個正常的大學生應該進入到的生活狀態中去，然后每天九點鐘進入到做題狀態，這點將非常的重要。

　　另外在離考試還有一天到兩天的時間，或者是前三天的時間，大家一定要進行一次模擬考試。因為在模擬考試當中，大家會明白，這場考試最困難的其實并不是難度，而是整個時間的控制。

　　總結一下剛才我說的內容，首先需要完成真題，可以倒著做。第二件事情，關注錯題，而不要關注新題。記住，關注錯題。第三件事情，進入到臨考的狀態，并且給自己進行一次模擬考試的機會。

　　在這里做一點小廣告，如果說你是一位北京的考生話，模考班將是一個很好的選擇。

　　主持人：現在很多同學做閱讀題的時候，出現了速度慢的情況。在閱讀方面，老師有沒有好的建議呢？

　　陳科：作為四六級的閱讀來講，特別是四級部分，2006年改革以后，主持人剛才問到閱讀速度不夠，首先要想清楚，主要是指快速閱讀，還是仔細閱讀部分。如果說你是在快速閱讀這個地方出現了問題，實際上比較好解決。因為快速閱讀是1200字的文章，那么他后面只有10個題，每道題所針對的位置都是有限和固定的，我們講通過這幾年的考試來看，第一，在你拿到每個段落以后，你會發現他的第一句和最后一句特別容易出題，這是一個地方。

　　第二，你每次做題的時候，在題干當中，都會出現大量的具有提示性意義的詞匯。比如說有專有名詞，有時間數字等等這樣一些。而且這些詞在我們去年12月份的考試里，從第1題到第7題這樣的七個選擇題里幾乎都出現了，而且基本上還都是專有名詞為主，所以當你掌握住這個特點以后，你在翻回來看這個文章的時候，我想你的速度至少在找題目答案的速度方面，就可以很快的提高。但是在你做題的時候，特別注意要忌諱一點，就是在沒有看題之前，千萬不要先去看文章，一定是把題目掃描完畢以后，知道大概問什么，再回頭來看文章，這樣可以的提高你的效率。大家可以算一下，1200字的文章，只有10個題，那么每個題針對的位置，都只是原文的一個句子左右，那么每個句子的長度大概是20左右的詞，加在一起10個題針對的位置，也就僅僅只有兩百多個詞，那么1200字的文章，200多個詞，大家一算就很清楚，只有六分之一的信息是有用的。所以快速的閱讀如何更有效的提高自己的速度，不是說真的要去讀的很快，而是要想方設法想清楚這么一件事情，如何在最短的和最有效的時間內去找到這樣的200多個詞出現的位置。這個是我們在最后兩周的時間里，要著力解決的問題。如果你感覺到是在仔細閱讀，或者說在精細閱讀這個部分，速度不夠，或者說時間不夠，我想這塊相對來講就比較復雜一點。

　　第一，你要想清楚，我們的精細閱讀或者仔細閱讀，或者快速閱讀，有異曲同工的地方，體現在哪個地方呢？就說他的每篇文章是300多個字，但是題量比較少，是5個題。那么300多個字，5個題，每個題的答案還是原文的一個句子到兩個句子，那么加在一起我們算一算，最終被考到的句子，或者說總詞數，也就是在兩百個詞左右，有的時候甚至還不到兩百個詞。即使是兩百個詞，那么他真正有效的范圍也就只有三分之二而已。而這幾年的考試比較有意思，文章變得越來越長，題目是不動，還是五個題，所以我有時候算了一下，整個有效詞數，可能真的只有150個詞左右，那么就是說他的有效位置，從09年開始起，算到我們的2010年，大概也就僅僅只有50%左右。想清楚這點以后呢，大家就明白了，原來你為什么速度這么慢，是因為你把仔細閱讀的每個詞，每個句子都做了仔細的推敲，和反復的研究，這一點實際上是沒有任何意義的。

　　那么你在做精細閱讀，要解決第一點還是和快速閱讀一樣，如何在最短和最有效的時間之內找到這樣一些出題的位置，哪些地方容易出地呢？其實和快速閱讀還是比較像的，比如說專有名詞時間數字這些東西出現，肯定會出題。那么每一段的第一句和最后一句也特別需要你認真和仔細的研讀，如果你按照我給你的思路，不妨你把09年再把10年兩年四套這樣的閱讀題拿出來，仔細的對照一下發現，果不其然，在首句，在末句，在專有名詞的部分，幾乎都設置了題目，而且都設置了答案。找到這點，做到心中有數，再到我們真題考場上去做題，就感覺到更加有的放矢一些。

　　當然這僅僅只是一個大的方向，有了這幾個方向以后，還需要大家在最后兩周的時間里，把我們06、07、08、09、10這樣的六套題目拿過來，認真的做一個分析，有的同學可能會說，老師我這幾套真題連答案都背下來了，實在不知道怎么再去分析了。有這樣疑問的同學，其實我也碰到過，我說你既然答案背下來了，那么老師隨便把你做過的題和背過的答案抽出一個句子，比如說我就從你做的這個題里隨便抽出任何選項，結果發現，很多同學連答案都背下的題目，結果剩下的三個選項，有很多單詞還是不認識，你別說選項，甚至連題干都有一些單詞不認識。這么對照起來，大家可以捫心自問一下，你的復習到了什么樣的程度，或者你的復習還停留在一個多么低的，多么沒有達到復習要求的程度。你所謂的背答案，僅僅只是把正確答案ABCD是哪一個背下來而已，而除此之外，你居然連選項當中的生詞都沒有查過，連題干的單詞你都沒有看過，這種復習是沒有任何意義的。如果你準備以后兩周這么來走，那么無論是聽力，還是閱讀，還是完形，你甚至可以不用復習了，但是沒有任何效果，你的復習不是復習，你只做了一件事情，就是背答案，背了ABCD。

　　你應該花大量的時間，先找到出題的位置，找到完畢出題的位置以后，再花跟多的時間去分析單詞，去翻譯單詞，這兩件工作要做完，至少一周的時間就過去了。在最后一周時間里，第一，你如果還有時間的話，你應該把整個閱讀的文章從頭到尾做一個基本的翻譯和基本的瀏覽，提升自己對于語法和詞匯的注意力和熟練程度。

　　最后還要把我們老師的課堂筆記，包括你自己總結的重點，再認真的翻閱一下，對照真題翻閱背誦。所以最后兩周，作為閱讀來講。第一，要理清思路，知道出題的點在哪。第二，要認真背誦單詞。第三，要理清句子的結構。當然第三點可能稍微難了一點，但是至少前兩點來講，是你必須在最后兩周完成的任務。這樣你的復習是最有效的。

　　主持人：剛才陳科老師給我們解讀了在閱讀方面應該注意的問題，以及如何用這些合適的方法來解決這個問題。接下來說一下如何寫的問題，對于這方面的備考，背歷年的范文，記模板的方法可行嗎？

　　王菲：我覺得要看不同等級的學生，如果要是自己本人沒有辦法寫出作文，然后還有二十天的時間馬上要考試了，這樣的孩子可能只有唯一的一個方法就是去背一些寫作模板。如果自己是一個相對來說寫作能力比較強的孩子，我們還是不是太鼓勵大家去用寫作模板來套文章，因為寫作模板套出來的文章相對來說分不會特別特別高，那么就是要看考生自己的目的，你的寫作目的到底想得多少分，你拿到什么樣的成績，在未來的二十天之內，如果你自己的作文分數，你自己可以看一下了，招待所老師幫你批一下卷子，看一下你作文分數如果得到85分以上了，我建議這樣的考生根本不用復習寫作了。因為寫作滿分才106分，我們應該把更多的注意力放在聽力和閱讀上面，因為這兩部分占的比值相對來說更大一些。

　　如果我們的作文分數上不了85分，全中國考生只有10%左右的學生才上到85分以上，所以85分就是比較優秀的分數了。那么如果要是沒有上85分的同學，就要看一下自己大概是在哪個階段，我們這樣的分數階段，大概是在7分，710分制的話，大概是7分我們百分之當中的1分，平均三個分數為一個檔次，所以在百分之當中，檔次分為這樣五個等級。分別是2分，5分，8分，11分和14分。那么11分轉化成710分制，大概在78分左右，如果考試在78分以下的同學，一定要背一些模板，或者去看一些優秀的范文。我們看范文的目的，不是從范文的第一個字，一直背到范文的最后一個字，而是大量閱讀范文的目的，吸收文章當中一些好的單詞，好的短語，或者是好的句子結構。因為有很多學生在寫作文的時候，永遠想的相對來說比較簡單的單詞，而很多相對比較難的單詞，并不是在單詞書上去背就能把它運用到自己文章里的。因為單詞書上沒有體現出這個單詞在寫作當中的具體用法。而我們在相對范文當中，能夠看得到這個單詞的用法，甚至有很多單詞的意思，在我們的詞匯書當中所展現出來的含義，而在寫作當中也不體現出來。而我們在寫作這部分對單詞的要求和其他部分也不太一樣，因為我們寫作這部分的要求，不僅僅需要把這個單詞正確的拼寫出來，還要知道這個單詞的正確的使用方式，它和閱讀和聽力可能要求不是特別的一樣。比如在閱讀當中，我們看到某一個單詞，看到前面兩個字母，或者后面一個字母，就知道這個單詞的意思是什么，這個要求就夠了。而在寫作當中不行，需要把這個單詞的正確拼寫要拼寫出來。所以假設如果你的作文水平能夠達到的是78分一下就沒有達到78分以上的學生，一定要閱讀范文，在范文當中吸收一些好詞好句，然后再使用到自己的作文中。

　　如果我們的水平還到不了70分以上，比如說達到50分左右，那么這樣的學生就是一定要背模板了。那么我們在使模板的時候，唯一的標準，我到底應該使用哪個模板，唯一的標準就是看你的中文意思，只要這句話的中文意思能夠用，那么相對英文就能夠套到自己的作文里。那么當我們用寫作模板一定要注意一個細節，就是模板以外的句子，不需要有多啊的難度，但是一定要保證正確性，否則的話，你套的東西和自己寫的東西將會形成非常強烈的對比，這樣閱卷老師一眼就看得出來，哪個是你背的，哪個是寫的，很可能對你的分數不但沒有一個，就是加分項，反而造成減分的效果，所以針對不同的學生，應該給自己未來二十天之內，應該給自己制定相對不同的安排。

　　我們在進行寫作的時候，還應該注意的細節是什么呢？我們在寫作文的時候，一定要記得，作文不是寫對分數就高了，很多學生過來問我，老師我這句話寫的都是對的，為什么寫作的分數沒有搞上去？我們一定要保證自己的文章要寫好，那么他的好體現的是什么呢？主要體現在，就是我們單詞的應有，還有句型結構的應用。如果你把文章當中相對來說比較具有特點的句子結構，使用到自己的文章當中，你文章的質量是一定會提升的。

　　什么叫有特點的句子結構，比如說倒裝句，比如說強調句，如果你能夠把這樣的句子結構使用到文章里，你文章的分數也一定會也相應的提升。我們寫作的語法點不要求掌握的非常的難，但是我們的句子結構還需要進行一定的多變，而不是從頭到尾，都用一些最基本的簡單句，最起碼保證一些復合句，我們不需要句句都復合句，因為整個四級作文，就只需要寫到120個單詞以上，如果你每句話都是復合句的話，可能這篇文章我10句話就能寫完了，那么平均到文章的三個段落當中，每段大概只有三句話。所以你的思想內容是表達不清楚的，因為在四級的大綱當中是這樣明確規定下來，我們的作文是從這樣的兩個角度來評分，一個是文章的內容，一個是文章的語言。所以就說首先我要保證文章內容的正確且充實，然后才要把里的精力放在語言上面，也就說如果你文章的內容出現了問題，你的語言再漂亮是沒有任何意義的。所以我們要保證我們的文章的內容和語言兩個角度全部結合到一起，同時再把我們文章的結構固定下來。

　　而文章的結構指的是什么呢？就是四級考生，我們干脆就這樣明確規定，文章給寫成三個段落，而每段的第一句話都作為該段的段首句出現，當段首句不會寫的時候怎么辦呢？就是主題句，不會寫的同學也沒有關系，把我們在考試的提綱當中中文翻譯成相對的英文，讓它作為之每段的第一句話出現，這樣能夠保證文章的結構固定下來。

　　所以在未來段時間之內，我們在20天之內，考生還需要做的事情就是大量的去閱讀范文，去進行積累，去進行我們的沉淀，文章不需要讀很多，但每當你讀完一篇一定要有效果。最起碼你應該有一定的總結，比如說我小的時候寫作文，我只會今天天空非常的藍，我可能在不看任何范文的時候，永遠用藍這個詞，可能我突然碰到一個蔚藍，那么我在寫作文就會把蔚藍這樣的東西應用到我們的作文里，而這樣的單詞并不是我自己創造出來的，而是在范文中閱讀出來的。所以同學們千萬不要小看閱讀范文這樣的方法。

　　我們的范文就是到處都有，同學們在選擇范文，盡量選擇我們四級考試的優秀范文，因為考試類文章，和我們平時寫作的文章概念是不一樣，很有可能學生平時寫作文語言非常優美，但考試的分數不代表會很高。所以一定要有針對性的去看，在未來二十天，盡量付出的時間和精力少，在寫作這部分，但是要得到的效果要更加的多。

　　主持人：下面請我們的趙老師給廣大的網友解讀一下如何復習聽力。

　　趙建昆：聽完王菲的老師講解以后，突然覺得天不僅是蔚藍的，而且是瓦藍瓦藍的，這也是我們心中亮堂堂的表現，也希望各位同學在聽完陳科老師閱讀和王菲老師寫作方法以后，心里更加明亮一些。

　　接下來我們來談一下聽力方面的問題。聽力方面的題比較多，我們先確認一下一共分為一下三種類型。分別是小對話題目，以及長對話短文聽力題目，以及我們的復合型聽寫題目。

　　我們先看一下第一種題目，小對話題目。一直以來，其實同學們都會覺得這部分題目比較簡單，說它簡單只是因為這部分題目的篇幅比較小，在這里告訴大家，這種題目目前越變越難。因為方法和規律都在變得模糊起來。我這樣說希望同學不要感到驚慌，我們依然有一些方法讓各位在今年考的更好一些。

　　首先兩方面，一方面是技能，技能方面希望同學注意的是，小對話更多的是聽第二句話，聽第二句話轉折和強調的位置，以及小對話當中，一定要注意一個考點，就是統一替換，當你發現聽力元當中某個位置和選項當中有一個明顯同意轉化的時候，這個選項被選中的幾率極高。

　　另外，如果實在是沒有辦法聽懂這個小對話中的內容，我們有一個救命的方法，是一種排除法，叫做視聽反向原則，含義的聽到的和看到的一致，這個選項一定要慎選。

　　第二個方向是積累的方向，我們建議各位同學注意兩個方向，這兩個方向是場景方向中的兩個重點，一個被稱之為叫做校園生活的場景，另外一個是我們的求職場景。這兩點在這幾年的考試當中非常多。這樣的短語在什么地方可以找到？非常的簡單，只需要在百度當中搜索趙建昆老師的博客就可以了，這里有很多相關的文章，會讓同學找到很好的答案。