楊絳在她的《一百歲感言》中說：“個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。”為了成功，歷練是必要的，九年級，既然磨礪不來找我，瘋狂的我自要去尋它。

于是乎，平日空蕩的書桌上擠滿了各類競賽、重高、易錯題等教輔，電腦也棄置一旁，刪空了大部分游戲，僅供母親淘寶之用。學(xué)校里，當他人午睡之時，萬籟俱寂，我卻低著頭與難題較勁，到頭來弄了個滿頭大汗。

古語有云：“置之死地而后生。”若是要有絕境，失敗又是必需品。于是，數(shù)學(xué)考試的低分又給我迎頭一擊。我悲喜交加，好啊，真正魔鬼式的磨礪來了。

母親看著她兒子的巨變，錯愕不已。在某個夜晚把學(xué)期目標抄錄了一份，貼到書桌前的窗上，抬頭就看到。在某個深夜偷偷地做數(shù)學(xué)題，為的是不讓母親擔(dān)心我晚睡。面對此情此景，母親束手無策，嘆曰：“吾子可謂瘋狂！”

周佳慧也看到了她同桌神經(jīng)質(zhì)的變化。下課，幾聲莫名其妙的傻笑后又狂寫作業(yè)，殊不知那是我在打起精神。當陷入困境的小周去問她同桌題目時，得到的第一個答復(fù)永遠是冷冰冰的“自己想！”無奈的小周轉(zhuǎn)而去問別人時，我又熱心地湊過頭去給予幫助。文雅的小周無語，半響后輕嘆：“唉，不正常了。”

當然，放松時間還是有的，那就是午飯后，在教室里和臭臭還有小童聊天。有時我們也玩游戲，石頭剪刀布，誰輸誰和一口水，雖然無趣且之后上課時候要憋得慌，卻也樂在其中。水喝完了，怎么辦？我一句：“待老衲化些齋去。”便從容地來到周佳慧的座位，把她的水通通倒入臭臭的水杯里。這時，向來高冷的吳芊薈會瞪我一眼，然后補上一句：“神經(jīng)病。”我淡定地報以微笑，然后回去繼續(xù)玩。

可能就像郭敬明說的：“成功并不是唾手可得。如果有夢想，就努力去追逐，想成功，趁年輕！”九年級，我用瘋狂來挑戰(zhàn)夢想，我瘋狂，我要闖下去，帶著這一份執(zhí)著不變的瘋狂，經(jīng)歷一次又一次的磨礪與考驗。