第1篇: 未來規(guī)劃或自我反思400字七年級

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。

　　是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

第2篇: 未來規(guī)劃或自我反思400字七年級

　　企業(yè)正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但與此同時(shí)，現(xiàn)代企業(yè)管理過程中必須面對的危機(jī)管理，企業(yè)還不夠重視。在復(fù)雜多變、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的市場環(huán)境中，企業(yè)要想在競爭中立于不敗之地，必須進(jìn)行并加強(qiáng)危機(jī)管理。

　　每個(gè)企業(yè)都有自己的產(chǎn)品定位和市場定位，也必須要有自己的產(chǎn)品定位和市場定位，同時(shí)還必須要有自己的主打產(chǎn)品。企業(yè)更需如此。企業(yè)的主打產(chǎn)品，不一定是利潤率最高的，但是一定是熱銷市場的、銷量較大的產(chǎn)品，而且這個(gè)主打產(chǎn)品提供的總體利潤額應(yīng)該足以支撐企業(yè)的生存所需。企業(yè)不要貪大求全，而要努力找到最適合自己、適合當(dāng)?shù)厥袌鲂枰闹髁鳟a(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品才是企業(yè)的主打產(chǎn)品。企業(yè)必須賣好自己的主打產(chǎn)品，先集中精力做好自己的主打產(chǎn)品，保障企業(yè)的生存和發(fā)展，然后再圖謀更宏大的目標(biāo)。做好自己的區(qū)域市場，對于企業(yè)來說，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。一方面，企業(yè)能夠更加明確自己的定位和發(fā)展方向，集中資源和精力做好自己的區(qū)域市場；另一方面，企業(yè)在自己的區(qū)域市場，能夠獲得最大的支持和幫助，得到客戶最大程度的認(rèn)同和肯定；同時(shí)，做好了自己的區(qū)域市場，企業(yè)有了自己的樣板市場，有了更充足的資金和實(shí)力，也有更大信心和勇氣去做好其他區(qū)域市常“攘外必先安內(nèi)”。做好了自己的區(qū)域市場，企業(yè)就有了更大的資本去做其他更大的區(qū)域市常

　　“人無橫財(cái)不富”。企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須抓住機(jī)遇，快速成長起來。這其實(shí)就是要求我們的企業(yè)“速戰(zhàn)速?zèng)Q，快速搶占市潮。市場如同逆水行舟，不進(jìn)則退；企業(yè)要想緩緩發(fā)展，“時(shí)不我待”，是不可取的。中小企業(yè)更應(yīng)該抓住好的時(shí)機(jī)，快速成長。同時(shí)，企業(yè)也只有快速搶占市場，才能獲得更大的市場份額，取得更大的市場影響力，更好的完善自身產(chǎn)品和內(nèi)部流程，為后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

　　此外，企業(yè)只有不斷的獲得業(yè)績和收益，才能更好的鼓勵(lì)、刺激員工，讓員工更有激情、更有斗志、對企業(yè)更有信心。一個(gè)死氣沉沉、業(yè)績匱乏的企業(yè)是難以吸引人才的加盟的，同時(shí)也無法真正提升員工對企業(yè)的向心力和凝聚力，整個(gè)團(tuán)隊(duì)是欠缺市場競爭力的。

　　無論哪一個(gè)公司或哪一個(gè)企業(yè)它都離不開管理者。作為一個(gè)主管，必須掌握一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力，隨著管理職位的不斷提升，專業(yè)能力的重要性也將逐漸減少。作為基層的主管，個(gè)人的專業(yè)能力將非常的重要，要達(dá)到的程度是，能直接指導(dǎo)下屬的實(shí)務(wù)工作，能夠代理下屬的實(shí)務(wù)工作。專業(yè)能力的來源無非是兩個(gè)方面：一是從書本中來，二則是從實(shí)際工作中來。而實(shí)際工作中需要向上司，同事，下屬去學(xué)習(xí)。“不恥下問”是每一個(gè)主管所應(yīng)具備的態(tài)度。在工作當(dāng)中，主管起到了一個(gè)帶頭的作用，假如你身為主管，連自己的事情和工作都解決不了，那還怎么去管理別人呢？所以我認(rèn)為要想做好一個(gè)優(yōu)秀的主管，應(yīng)具有以下基本條件。為本公司盡職盡責(zé)，反思自我，謀劃未來！

　　1.管理能力：管理能力對于一個(gè)主管而言是相當(dāng)重要的猶如中心主旨，與專業(yè)能力是相對應(yīng)的，當(dāng)職位需要的專業(yè)越多，相對而言，需要管理能力就越少。反之，當(dāng)職位越高，管理能力要求就越高。管理能力是一項(xiàng)綜合能力，需要指揮能力，需要決斷能力，需要溝通協(xié)調(diào)能力，需要專業(yè)能力，也需要工作分配能力管理能力來自書本，但更多的來自實(shí)踐，因此要提高管理能力，需要不斷的反思日常工作，用腦袋時(shí)常去回顧工作，總結(jié)工作。反思自我，力爭做到最好。

　　2.溝通能力：主管不僅需要資深的管理能力還需要與他人交流的溝通能力。溝通是一種交流方式，它是人與人之間情感交流的通道；溝通是一種問候，它是人與人之間連接彼此心靈的橋梁；溝通是一種理解，它使人與人之間減少隔閡所謂溝通，是指疏通彼此的意見。這種溝通包括兩個(gè)方面：跨部門間的溝通和本部門內(nèi)的溝通。公司是一個(gè)整體，主管所領(lǐng)導(dǎo)的部門是整體中的一分子，必然會(huì)與其他部門發(fā)生聯(lián)系，溝通也就必不可少。溝通的目的不是誰輸誰贏的問題，而是為了解決問題，解決問題的出發(fā)點(diǎn)是公司利益，部門利益服從公司利益。部門內(nèi)的溝通也很重要，下屬工作中的問題，下屬的思想動(dòng)態(tài)，甚至下屬生活上的問題，作為主管需要了解和掌握，去指導(dǎo)，去協(xié)助，去關(guān)心。反之，下屬對于主管，也要主動(dòng)去報(bào)告，報(bào)告也是一種溝通。如此才能遞進(jìn)同事友好關(guān)系，共同為公司著力發(fā)展。

　　3.培養(yǎng)下屬的能力:同時(shí)作為一個(gè)主管，培養(yǎng)下屬是一項(xiàng)基本的、重要的工作。不管主管所領(lǐng)導(dǎo)的單位有多大，都要牢記所領(lǐng)導(dǎo)的單位是一個(gè)整體，要用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。很多主管都不愿將一些事交給下屬去做，理由也很充分。交給下屬做，要跟他講，講的時(shí)候還不一定明白，需要重復(fù)，然后還要復(fù)核，與其如此，還不如自己做來得快。但關(guān)鍵的問題是，如此發(fā)展下去，主管將有永遠(yuǎn)有忙不完的事，下屬永遠(yuǎn)做那些主管認(rèn)為可以做好的事。讓下屬會(huì)做事，能做事，教會(huì)下屬做事，是主管的重要職責(zé)。一個(gè)部門的強(qiáng)弱，不是主管能力的強(qiáng)弱，而是所有下屬工作的強(qiáng)弱。綿羊可以領(lǐng)導(dǎo)一群獅子輕易地去打敗獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊，作為主管，重要職責(zé)就是要將下屬訓(xùn)練成獅子，而不需要將自己變成獅子。

　　4.工作判斷能力：所謂工作能力，個(gè)人以為，本質(zhì)上就是一種工作的判斷能力，對于所有工作的人都非常的重要。培養(yǎng)一個(gè)人的判斷能力，首先要有率直的心胸，或者說是要有良好的道德品質(zhì)，這是工作判斷的基矗對于世事的對錯(cuò)，才能有正確的判斷，才能明辨是非。其次，對于個(gè)人所從事的工作，不管是大事，還是小事，該怎么做，該如何做，該由誰做，作為一個(gè)主管，應(yīng)該有清晰的判斷，或者說是決斷。其實(shí)工作的判斷能力是上述四項(xiàng)能力的一個(gè)綜合，主管能力的體現(xiàn)是其工作判斷能力的體現(xiàn)。

　　5.工作經(jīng)驗(yàn)：工作經(jīng)驗(yàn)一是靠積累，二是靠學(xué)習(xí)。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人能夠不斷地在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)的人，不斷地在他人積累的經(jīng)驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)也是一步一個(gè)腳印的往前走，本著踏實(shí)的心態(tài)，虛心的態(tài)度，慢慢地培養(yǎng)和積累出來的。在生活中，也可向他人請教，做到“敏而好學(xué)，不恥下問”這樣才會(huì)豐富自身工作經(jīng)驗(yàn)，為公司做到最大貢獻(xiàn)。

　　6.學(xué)習(xí)能力：當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，當(dāng)今的企業(yè)也必須是學(xué)習(xí)型的企業(yè)，對于我們每個(gè)人也必須是學(xué)習(xí)型的主體。學(xué)習(xí)分兩種，一是書本學(xué)習(xí)，一是實(shí)踐學(xué)習(xí)，兩者應(yīng)交替進(jìn)行。只有不停的學(xué)習(xí)，才能更好的、更快的進(jìn)步，才能跟上趕上社會(huì)的發(fā)展。走上社會(huì)的我們，要完全主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，為生活的一種常態(tài)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣泛的，專業(yè)的，管理的，經(jīng)營的，生活的，休閑的，各種各樣，都是一種學(xué)習(xí)。未來人與人之間的競爭，不是過去的能力怎樣，現(xiàn)在的能力怎樣？而是現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎樣，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是未來競爭的根本。

　　7.職業(yè)道德：但丁有一句話：智慧上的缺陷可以用道德彌補(bǔ)，但道德的缺陷無法用智慧去彌補(bǔ)。對于工作中人，不管是員工，還是主管，職業(yè)道德是第一位的。這就好比對于一個(gè)人而言，健康、財(cái)富、地位、愛情等都很重要，但健康是“1”，其他的都是“0”，只要“1”的存在，個(gè)人的意義才能無限大。職業(yè)道德對于工作的人而言，就是那個(gè)“1”，只有良好的職業(yè)道德的存在，上述的六種能力才有存在的意義，對于公司而言，才是一個(gè)合格之人才。職業(yè)道德不等同于對企業(yè)的向心力，但作為一個(gè)員工，作為一個(gè)主管。不管公司的好與不好，不管職位的高低，不管薪水的多少，對自己職業(yè)的負(fù)責(zé)，是一種基本的素養(yǎng)，是個(gè)人發(fā)展的根基。“做一天和尚撞一天鐘”，只要在公司一天，就要好好的去撞一天鐘。

　　以上這七點(diǎn)都是本人作為主管認(rèn)為應(yīng)達(dá)到的一個(gè)水平。根據(jù)這短期來從事主管的工作以來，我認(rèn)為與理想水平的差距就在與工作經(jīng)驗(yàn)上的缺乏，并沒有達(dá)到太大的工作效果。但是缺乏經(jīng)驗(yàn)者并不可怕，可落實(shí)到這兩方面：首先是“避短”。有些“短”是避不了的，比如缺乏經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力較弱等，但是有些“短”是一定要避免的，包括浮躁、好高鶩遠(yuǎn)，還有不了解市場行情、缺乏基本的職場禮節(jié)和職業(yè)素養(yǎng)其次是“揚(yáng)長”，沒有經(jīng)驗(yàn)，那我還有些什么？我拿什么來打動(dòng)上級工作人員？說到底，十全十美的人是沒有的，在短暫的工作時(shí)間過程中，成功與否的關(guān)鍵，還在于自己有沒有足以打動(dòng)人的競爭優(yōu)勢，并且善于把它亮出來，用坦誠和勇氣，用適合崗位要求的個(gè)性特征和潛力，還有最踏實(shí)的態(tài)度和敬業(yè)精神來征服上級工作人員。就如同上述所闡述的觀點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，憑借自身的努力，本著踏實(shí)的心態(tài)，虛心的態(tài)度，慢慢地培養(yǎng)和積累出來。踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)夢想。相信屬于我自己的輝煌就在不久的將來！

第3篇: 未來規(guī)劃或自我反思400字七年級

　　新的學(xué)期，新的開始，當(dāng)然也要制定一份新的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

　　在我跨進(jìn)中學(xué)大門的那一天起，我就知道，我必須靠自己了，因?yàn)槲乙咽且幻袑W(xué)生了。因此，我重新指定的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、盡快地適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，新老師。課堂上盡量積極配合老師，及時(shí)將重要內(nèi)用記下并慢慢消化，理解。

　　二、合理安排利用時(shí)間，就像斯賓塞說的，“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的.。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。”

　　三、課前預(yù)習(xí)。在老師沒有講之前先自個(gè)預(yù)習(xí)，弄個(gè)大概，這樣在上課時(shí)就不會(huì)似懂非懂，最后不懂。

　　四、專心上課。老師上課時(shí)認(rèn)真聽講，做到一絲不茍，不能夠三心二意，搞小動(dòng)作。

　　五、課外學(xué)習(xí)。不要只瀏覽課內(nèi)的書，課內(nèi)資料，而是適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)，看課外資料，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來，增長見識，不當(dāng)井底蛙。

　　六、與同學(xué)們和睦相處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

第4篇: 未來規(guī)劃或自我反思400字七年級

　　我在新學(xué)期里來到了xx中學(xué)這所大校園里。來到這里后，我體會(huì)了軍訓(xùn)的辛苦，但也感受到了新團(tuán)體的溫暖。我明白在這里有很多自己未曾接觸過事物、學(xué)習(xí)，尤其是了解到在初中后我們的課程會(huì)額外增加不少之后，我一邊為課程的增加感到興奮，一邊又擔(dān)心自己能不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)變化。為此，才有了這份對初中開學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、提高學(xué)習(xí)的思想的態(tài)度

　　小學(xué)升初中是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，對我而言也是一次艱難的轉(zhuǎn)變。為此，我首先要做的就是樹立信心思想，加強(qiáng)自我管理意識，積極進(jìn)取，緊跟老師的教導(dǎo)。

　　雖然對比過去有初中的學(xué)習(xí)變得更加復(fù)雜，但畢竟只是學(xué)習(xí)，是新知識。為此，只要我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜Υ龑W(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取老師教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，就一定能突破難關(guān)。為此，最核心的關(guān)鍵就是要有“刻苦學(xué)習(xí)”的思想，要能在思想上要求自己，管理自己，保證學(xué)習(xí)的態(tài)度，不松懈，不放松!

　　二、學(xué)習(xí)的方法

　　面對初中的新階段，我在學(xué)習(xí)的方法上也要自覺改進(jìn)。因?yàn)槌踔械目颇勘姸啵晕乙恼^去的一些錯(cuò)誤消極的學(xué)習(xí)方法，要在的學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的預(yù)習(xí)課程，了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和自己不足的地方，并帶著這些疑惑進(jìn)入課堂，積極向老師提問。讓自己能主動(dòng)提高學(xué)習(xí)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。更好的跟進(jìn)并適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

　　此外，我還要加強(qiáng)和同學(xué)們的交流，結(jié)交熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們組成學(xué)習(xí)的小團(tuán)隊(duì)，在課后討論并擴(kuò)展學(xué)習(xí)，吸收同學(xué)們的有效的學(xué)習(xí)方法，分享自己對知識的理解，互相幫助，互相促進(jìn)。

　　三、保持良好的生活作息

　　俗話說：“保持良好和的休息也是保持學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。”而在初中之后，我們將要面對的是獨(dú)立自主的寄宿制生活。為此，我必須提早做足準(zhǔn)備，加強(qiáng)生活中的自我管理，讓自己能在生活中養(yǎng)成積極良好的習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀狀態(tài)。總的來說，僅僅是簡單的思考過后我都能感受到初中的復(fù)雜。但這并不會(huì)阻礙我的前進(jìn)，我會(huì)努力在這個(gè)新學(xué)期里將自己的生活安排好，充分提高自我的學(xué)習(xí)意識，以積極樂觀的心態(tài)，去面對初中的每一次挑戰(zhàn)!我相信，我一定能突破這個(gè)難關(guān)，成為一名合格的.初中生!