【熱門】初一作文錦集6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　在很久以前，有個石匠在開采石頭時，發現了一個裝滿金子的寶庫，于是便攜著全家老小去采掘金子。

　　但這個消息不脛而走傳到了大家的耳朵里，幾天的功夫那個地方的人都成了富翁。服裝店不再開業，糧店不在開張，農夫不再種植……雖然他們有的是錢，但最終還是要被活活餓死。

　　俗話說“有錢能使鬼推磨，沒錢能使磨推鬼。”金錢真的能支配一切嗎？當然不是。金錢買不到：親情、友情……金錢不能支配我們，我們也不能被金錢支配，去做一些損人利己的事。

初一作文 篇2

　　寒冷的夜，皎潔的月，月光如灰的地，靜謐如常。

　　我，仰望窗外風景，一切都如此美好，引人入勝，沉醉其中。在紙上我可以揮灑自如，不受任何限制，超脫世事的繁華。‘筆下的一切或是頓時的靈，許是日月的感悟，一切隨心罷了。

　　筆下彰顯的不如意，化為水墨印化在紙上，留下了他的魅力。使古今的文人雅士對其之沉迷，我并未超其塵世，我也終不過是一個幻想美好的路人。時光匆匆，一刻并未停留，一絲一亳的從我指尖溜走。我是故意的或是不情愿的，己無所改變，沒有意義。珍惜己擁有的忘記曾失去的，才不會把時間浪費在昨天，星光燦爛，耀人眼晴。

　　蒲公英平凡，安于自由。每人每物都有其理想，追求，從未被代替。

初一作文 篇3

　　科學技術的發展，是體現了人類的進步，科學技術的不斷提高，造福了人類，同時也是對人類的一個挑戰。

　　人類創造了科學技術，而科學技術又挑戰了人類。因特網.電腦.電視.移動電話.衛星.天氣預報.太空飛船.航空飛機，事實證明，這類現代化工具的出現，不僅證明科技邁入一個新的平臺，也證明人類進入了一個嶄新的時代。手腦并用是一款智力型游戲，顧名思義手腦并用就是手和腦的默契配合，協調一致。大腦必須要快速的思考手的下一個動作，給手快速地作指令。這個游戲機上面鋪設了一條像賽道一樣九曲十八彎的路線同時它有一個輔助設施，一個長條形的手柄前端是一小圓環，在游戲中你需要用它來走過這段艱難的路程。規則是小圓環不可以碰到路線。

　　球幕影院是充氣式的一個半圓形的小屋子，屋子中間有一個投影儀，按一下遙控器可以讓投影儀的畫面投射到整個球幕上，這時播放的是恐龍怎樣滅絕的電影，恐龍最早出現在2億3500萬年前三疊紀晚期，一顆小行星經過逐漸的演變，變成一顆巨大的隕石撞向地球。6500萬年前白堊季末期，恐龍遭到了天災最后恐龍滅絕了。1千年前后地球變得生機勃勃進入了哺乳動物統治地球得新生代，工程師通過三維立體的科學技術，使畫面更加生動、形象、逼真，來介紹恐龍的滅絕，猶如身臨其境。太美妙.太真實了！

　　科學技術是推動經濟和社會持續發展的決定性因素，改變了并將繼續改變世界的面貌，將在人類歷史上永遠閃耀著奪目的光輝。

初一作文 篇4

　　以往包含著多少個昨天？昨天又有哪些形形色色的人匆匆而過，又有哪些悲歡離合的事發生過？沒有人能說得清楚，面對未知的明天，又何必為己匆匆逝去的昨天而牽腸掛肚？

　　昨天已成過去，干脆不想昨天。

　　明天有的人就要回來，有的人會有悲傷，煩惱，喜悅，也許有的人會在職場中失敗，何必為了昨天在職場上進行的摸底工作失敗而垂頭喪氣？振作起來，重新呼吸新鮮的空氣，甩掉包袱，輕松上陣，再搏一回。

　　過去的，就讓它過去吧！

　　誠然，明天也許并不輝煌，回來的人也許會離開，有的人也許會到處碰壁，工作的人也會再失敗，但無論怎么樣，他們努力從昨天的陰影中走出來，把頭頂的烏云拋在身后，大踏步邁進成功的喜悅之路。

　　也許有的人會因為昨天的傷痛耿耿于懷，因為昨天的悲傷而難過、頹廢而虛度今天，昨天也許是苦，明天也許是善，明天也許是甜，昨天是離，今天也許是合，昨天不代表今天，更不代表明天，讓昨天的傷痛死死鎖住今天心靈，讓自己的心靈不得自由，讓昨天的悲傷，困住自己，不打開心菲去面對今天的現實，致使自己無法進步。朋友，請忘掉昨天的這一切，掙脫枷鎖，爬出悲傷，把握今天，走向明天。

　　昨天已無聲無息地消失了，你又何必苦苦地抓住不放手，又何必苦苦地尋覓它的遠去、它的蹤跡，又何苦到處打聽它的下落，請放棄、忘掉、埋藏昨天，抓住今天，暢想明天。

　　過去的就過去了，即使你在懷念，你在尋找，一直都把自己放在那個不堪回首的昨天，你到最后做到的也只會是于事無補，還不放下心來，輕松自在的面對今天。

　　明天即將來臨，昨天已經遠去，我們能把握的只有今天。把握今天，追求明天，為我們的明天而努力奮斗。

初一作文 篇5

　　暑假一天，我在南京買一只蟋蟀。

　　它的頭烏黑烏黑的，像烏鴉的頭。眼睛小小的仿佛兩顆米粒，骨溜溜地轉著。嘴也小小的。你別看它的嘴小，一口可以咬下豆皮。它的腿一共有三對，好像六根細桿。后面一對又長又粗壯，前面兩對細而短。腿腳上都有細毛，爪上還有兩個小包凸起，爪子尖而鋒利。它的翅膀灰綠相間，每當它鳴叫的時候，那灰綠的翅膀就快速的抖起來，變得模模糊糊，好像在和我打招呼：“我很高興認識你!”

　　它的叫聲十分有趣。當我“啪!”地一聲拍打桌子時，它也叫一聲，像個跟屁蟲。有時它的“嘰嘰”叫聲越來越響時，我用手朝它一扇，它就鴉雀無聲。好像我是個指揮家，它是個歌唱家，我們倆正像在表演著一場精彩的音樂會。

　　有時，它卻靜靜地呆在籠子里，兩根又細又長的觸角微微晃動著，像是探測外界的動靜。窗外的本地蟋蟀不停的叫著。等了老長時間，南京蟋蟀才偶爾“吱”地叫一聲，像是回答，就停了下來。

　　晚上，它總是叫個不停，爸爸媽媽不是把籠子放在窗下，就是掛在窗外吊板上。我總擔心它會死，我每天起床都偷偷地把它拿進房間里。

　　它最喜歡吃西瓜!它一看見西瓜肉，立即用前爪把西瓜肉勾住，直直地把西瓜肉豎立起來，用方塊形的上嘴唇死死地咬著西瓜肉，嘴巴不緊不慢地咀嚼著，漸漸的，漸漸地是西瓜肉越來越少，沒過多久，就被它吃個精光。有一天，我給蟋蟀換個伙食，給它吃白菜。我把菜葉撕掉，再卷成圓柱形，并分成黃菜葉和綠菜葉分別從兩邊放入籠子。我躲在一旁，目不轉睛地盯著蟋蟀。過了一會兒，蟋蟀轉過身來，一看到黃菜葉，就用前腳一踩，后腳一踢，黃菜葉就被它踢飛了。它轉過頭就去吃綠菜葉。我心想：真聰明!

　　一眨眼，快一個月了。我每天都是換不同的'蔬菜給它吃。它長得越來越健壯，叫聲也越來越響。所以我也給它取了一個名字，叫“小強”。

　　一天，我卻突然發現它心情似乎不好。它用自己的后腿不停地踹著籠子，頭和前肢使勁往籠外伸，觸角伸到籠外，好像在說：“我要出去!我要出去!”。我心想：它是不是想回到大自然?真放它出去會不會不適應洞頭的自然環境，找不到食物餓死或被其他動物當食物吃了呢?忽然，我看見窗外我種的植物長得郁郁蔥蔥，看起來真有點像小森林。我趕緊把籠子提到窗外輕輕地放在最高的野蒲公英樹下，“吱吱......”蟋蟀拉著很長的聲音叫著，好像在說：“哇，好好香的泥土氣息呀，這地方好涼爽呀!謝謝主人!”我樂得也學它“吱吱......”地叫了起來。

　　我喜歡我的朋友——南京蟋蟀!

初一作文 篇6

　　“我能行！”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優秀的人。

　　“ 我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，(.)幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！” 有一次，數學進行了一次小測驗。我一路過關斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已用了三大張草稿紙。看看時間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點希望也沒了。就在這時，我想起了那句話：“我能行！”任何題目都會有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。咦！算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。過了一天，老師發了試卷，說最后一題只有極少數同學做對了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話。 “我能行！”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。 有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正巧出去了，我一人在家寫作業。我想：“我已經

　　長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個人去二樓送水吧！”我拿來一個大水桶，裝滿自來水拎著就往二樓走。因為二樓的樓梯在后面，我好不容易才來到樓梯道旁，人已經累得氣喘吁吁，我心想：“這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧，可二樓上住的是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？”這時，我又想起了“我能行！”這句話。我想：“只要努力，一定會成功！”我咬緊牙關拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一跌，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請我進去歇一會兒，我說了一聲：“謝謝！”轉身就跑了。爸爸媽媽回來，我對他們說了剛才發生的事，他們都夸獎了我。

　　“我能行！”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優秀的。