精選九年級作文500字錦集9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的九年級作文500字9篇，歡迎大家分享。

九年級作文500字 篇1

　　問心，心曾訴，今生再無緣，只愿來生見你，再續前緣。

　　問伊為何人憔悴，霜飛月冷臘月寒。古天凡人間，伊知我心，揚娟浮顏，春光煥雪。窗月寒，月影晰。

　　問伊消得人憔悴，孤袖一只蠟，只愿情深意更深，落花殘雪，煙裊荼靡。

　　那一年，風蕭蕭兮。離別時，易水寒兮。你一去，不復反兮；獨留我，望穿腸兮。

　　我盼，闌珊處，巧笑倩兮；我愿，回眸處，執子之手；我求，天涯邊，刻骨銘心；我祈，海角處，情不做古。

　　劍光下，情思綿綿，朱紅中，承諾連連，胭脂里，佳人泣血，月光照，千里嬋娟。

　　寒月當空，冷思秋霜之哀傷。不覺夜已深，舉頭而望卻心之不樂，痛淚凌亂。高樓之上人影亂，我獨瞻眺，念千里之外，有我佳人，嚶嚶泣，等我良人歸。自別千日未回返。

　　我念，我思，我痛，我哀，相見時難，只愿月兒寄我思念送佳人。分別亦難，我卻不愿，佳人為我而悲，霜月為我而寒。

　　你在何處，而我在何處，還能否相見？分別并不痛，痛的卻是能否再見，相思折煞人，怕是來世無緣。轉眼獨上西樓，愁思鉤人，“寂寞梧桐深院鎖清秋”，不知你是否也是。

　　何哉？卻說天長地久。有天地共存，便有你我共存。

　　問心，心曾訴，今生再無緣，只愿來生見你，再續前緣。

　　問心，心曾言，你我共存于天地間，愛，不曾離去，也將永不消逝。

九年級作文500字 篇2

　　父親總愛喝酒，別的什么也不吃，可是一提起酒，滿口都是香的，我總是勸他少喝為妙。可是那只是無用功。父親酒后，總是顯得很興奮，搞的家里不得安寧，有時我真的很生氣。

　　今天，父親又喝的爛醉，還醉醺醺地坐在我的身旁，滿身的酒迫使我不得不遠離他一點。父親一直不停的在給我說話，然而我的雙眼一直盯在那臺25寸大的屏幕上，根本不知道父親在嘮叨什么。忽然，他笑著問我：“你愛爸爸嗎？”“什么，怎么會問我這么奇怪的問題。”我很吃驚的望著他，“我……我……”大概從來沒有說過愛爸爸。媽媽之類的話，我有點不知所措。父親又重復地問那句話，我不知如何回答，媽媽發言道：“猶豫什么呀！想到什么就說什么唄！”面對父親，我應了一聲：“愛，當然愛，不愛您愛誰呀！”不知為什么，心里老是絕的不是滋味，難道這就是愛嗎？埋在心底的愛。

　　在我眼里，父親很偉大，全家的經濟來源都靠他。他每天早出晚歸所以我們很少碰面，說話的機會也自然很少。好不容易看到父親時，我已不知該說什么，突然心里很高興，臉上也很高興，嘴里卻吐不出一個字，父親很是關心我：“穿的夠不夠？吃的飽嗎？錢是不是用完了？學習壓力肯定很大……”我的回答只有簡單的兩個字“是”或“否”。父親走遠了，我心里很遺憾。生氣。埋怨。后悔自己的愚蠢，連一句好聽的話都不會說的笨家伙。

　　每一次經歷同樣的場面。我都覺的我很麻木，甚至有些過分，心里的愧疚也日積月累。久而久之，不知什么時候，那些東西形成了一股強大的力量，不斷鼓舞著我學習，遇到困難不低頭，面對挫折要迎難而上，信心。勇氣讓我站的更高看的更遠。把愛深深埋藏在心底，這就是我的選擇。

九年級作文500字 篇3

　　冷風颼颼吹來，輕而易舉攻下我的防御系統，眼前這幕景，使我的心房情不自禁的將鎖一個個解開，待“它”探索我內心最深處的心跡。

　　我走進了這空洞虛無的時空，一抬頭，“哇！”蓊郁高大的樹林，隱蔽了我的視線，但卻給人一種氣派儼然的威嚴感，每棵樹都猶如用無情冷酷的眼神看著我，盯著我向前進，像是在指引些什么……，“砰！”心中捶下重重一擊，多哀愁的夜啊！像是神秘的夜女士，時而湛藍，時而黑，彌漫著憂郁的氣氛，但是月先生，卻溫柔的散發光暈，靜靜陪著夜女士，并召集星星孩子們為夜女士散發耀眼光芒，加油打氣……。

　　我回到現實，看著身旁這位憔悴而蒼白，硬撐著身子到外頭透透氣的病人，我輕撫她日漸灰白的秀發，為她靜靜蓋上被子。再次凝望著這片星空，我多想像月一樣，能守護著我最摯愛的親人，使她像夜一樣永久陪伴著我，而不是像樹林里的枯葉，隨時準備掉落，凋零在這個時空，而隨風消逝、遠走……，觸到傷心處，內心如海水般波濤洶涌，悲傷與無能為力的痛，隨著一條條涓涓細流，滑落臉龐，一顆顆珍珠滴上草地，彷彿使這片草原也跟著怏怏不樂，啜泣了起來。

　　我爬起身，像是領悟些什么似的，了解到只要默默的支持著她，用愛的光暈包圍著她，也會有那么一天，夜能喜悅起來，健康的朝我揮揮手，看！現在的夜，不就轉為漂亮的寶藍色，甜甜的對著我笑嗎？

　　冷風再次吹來，我卻只感到一陣涼爽的微風，沁入我的心脾，真希望能再一次“舊地重游”，回到那段美麗時光，再次走進──梵谷的星夜。

九年級作文500字 篇4

　　常常想起那觀潮時的壯觀情景，那雄偉的景象，宏大的場面，弄潮兒高超的弄潮技巧都令我無法忘懷。

　　還記得，在那潮水快要來的時候，人們爭相搶著坐或站在江干上下的十多里的地方，哪怕是一席之地也不放過。人們爭著，搶者向江面上望，生怕看不到那精彩的一幕。放眼望去，滿目的華麗，那是婦女們的珠翠首飾和游人們的精裝服飾。

　　在不經意間，潮水如玉城雪嶺一般涌過來，高入天際，似乎海水都要被淘空了。水天一色。那陣勢，簡直無法用語言來形容。聲音也十分的大就好像打雷和霹靂。巨大的浪潮震動著，搖撼著，激蕩飛射，似乎要把天給吞下去，給太陽洗個澡。氣勢極其雄壯。

　　這也正是弄潮兒展示自己本領的時候了。他們一個個披著頭發，身上畫著文采，手里執著用十幅大綢布縫制而成的大彩旗，鼓起滿腔的勇氣，逆著這洶涌而來的潮水，在萬丈巨浪中出沒，舞動著旗子，騰躍著身子，變化著種種姿態，展示著卓越的技巧，而彩旗的下角一點也不沾濕，他們向人們展示：他們的本領是多么棒！我相信，他們的雄姿，會讓觀光者們今生不望。他們同樣也會獲得那觀光者們的陣陣掌聲。

　　在觀潮后，我經常夢到那奇偉的景象，現在我已與這樣的情形離別了，但夢中，卻反復回放，那無法形容的風采，感受著那激動人心的時刻，徘徊于中，無法忘卻……

　　夢醒后，是一身的驚怕，滿心的凄涼，使人心驚膽戰的感覺更是比觀潮的景象更無法讓我釋懷與忘卻。

九年級作文500字 篇5

　　電腦桌上有一盆仙人球，默默無聞，應該有很長時間了。

　　這盆仙人球應該是在花市上買的，買的時候，開著花，很美很美，于是，我便將她捧回了家 ，讓他在電腦桌前扎根立足。

　　都說仙人球很耐旱，于是我對她澆的水便少得可憐，讓她靜靜地立在那兒，花謝了，枯黃了，痛苦著忍耐著。但她毫無怨言，默默地奉獻著，默默地完成著她的使命。

　　花又開放了！

　　在尖銳的硬刺叢中，花兒很嬌嫩，茸茸的，柔柔的。那些花，穿著雪白的連衣裙，好像一位美麗的仙女，一邊在翡翠舞臺上跳起婀娜多姿的舞蹈，一邊撒下令人陶醉的芬芳。禁不住伸出手去，想觸摸一下那柔和的花瓣，卻不想，剛碰上花兒，仙人球的一邊竟分裂開來，緩緩地倒了下去，讓我驚詫不已。

　　她里面竟是空的！在堅硬的外表下，竟是如此凄慘空洞的內心。。黑斑遍布，枯黃無力，已早有腐爛的地方，只剩一些早已燈枯油竭的筋絡苦苦支撐著，完成她這一生的使命：開花，在回顧花兒，恍然發現在柔美之下，已有幾分枯黃無力，但她還在堅持著，努力著。努力地開得更美。現在的美麗已多了幾分無可奈何的凄美。可既便如此，她依然“刺面八方，威風凜凜”。這不禁讓我想到了我們自己。

　　很多人，禁不住風雨，禁不住波瀾，一旦經歷便會由外垮到內，一蹶不振，終只能悔恨一生。多學學這盆仙人球吧！哪怕心中疾風驟雨，波濤洶涌，也面不改色，堅持自我，努力完成著自己的使命，努力展現著自我，奉獻自我。哪怕驚雷在心，也面如平湖，我想這才是內心的極致和人生的窮極吧！也只有這類人才能挑起大梁，獨當一面吧。

　　我愿意在我心中種下這一盆仙人球，刺痛著我的心，也開出最美的花。

九年級作文500字 篇6

　　幸福，暗夜中投下一束明光，照耀路人前進的方向；幸福，困難中的援助之手，牽引失意者奔向希望；幸福，一輪不落的太陽，賦予人間無限的生機與活力。

　　一天夜晚，我獨自前往外婆家。走在鄉間小路上，眼前幾乎沒有一絲光亮。我頓時十分緊張，雖是熟悉且還算平坦的小路，我特小心，此時只用毛骨悚然來說顯然蒼白，也許是因害怕而提心吊膽，加之腳下的枯葉發出脆響。就在這時，眼前忽然一閃，一束光線射來，我仿佛看見了希望，大步走向光源。待我走近，卻發現是個拄著拐杖的盲老伯打著手電筒。我十分好奇：“老伯，你為何打手電筒呢？”老人笑了笑，用鄉間人特有的語韻回答道：“這聽人說這兒沒燈，聽見腳步聲，就來幫幫你，也算是回報社會吧。”這是什么精神？不須太多言語。我只是“謝了”出口，胸中滿是幸福之感，仿佛春天的太陽就在心頭。

　　醫者父母心不足為奇，患者間的互助可讓我吃驚。有一次，我在醫院里看見兩個互相攙扶著的病人，我本以為他們是親朋好友，結果這兩人卻在路口分別了。后來有人告訴我，他們根本就不相識，其中一個是主動幫忙的。這樣的事兒絕非個例。是呀，我們所幫助的，何必是我們所認識的呢？要想手有余香，何必要挑人才送玫瑰呢！其實，伸出援手，哪怕只是微不足道的小事兒，做者心慰，受者幸福。做者處處有時時有，溫暖人心的太陽可不落了呀！

　　幸福就在你我身邊。打開燈，幸福散播在你我視線里；伸出手，幸福掌握在手掌之間；安慰他人，幸福就在你嘴邊……

　　人間有大愛，大愛遍人間；創造幸福，享受幸福，眾人投身，幸福的陽光普照，幸福之日不落。

九年級作文500字 篇7

　　大多數喜歡讀書的人都有熬夜的習慣，一盞孤燈，一杯濃茶，一種怡然忘我的心境，任自己的心在書海里遨游，其樂無窮也。

　　如果這個人不太重視名利，不樂于聲色犬馬，那么，在這樣的環境中讀書，真的是一種最幸福的事情了。

　　我覺得每一個人的時日有限，而對知識與書本的濫殤總讓人的靈魂感到置身虛谷，無所適從，望著案頭或者書柜里的書有些感慨，有的人有閑錢買書，卻讓書堆滿塵垢，有書不讀，那是多么難過的事情啊。

　　于是，我常常為自己的幸福而幸福。

　　每個寧靜的夜晚，鉆到故紙堆之中，不覺如臨長江之水而無力自拔，且不說古往今來沉積凸現的思想精神，文化科學如何淵源浩瀚，也不說昔日今人對某些領域的開掘發展，尋根探源，只是那如泉之涌的新論就足以讓你內省自身，自嘆不如了。

　　拿在手里的，不管是唐詩宋詞也好，諸子百家也罷，每晚臨睡前總得享受一陣，在書香里沉醉，才會有個好夢。

　　而對我專業成長影響最大的是蘇霍姆林斯基的《給年輕教師的`建議》一書，他給我們提供了許多寶貴的經驗，每每讀到那些經驗，心中就有許多感觸。

　　他在書中提出了培養全面和諧發展的人的教育思想，對于如何把學校教育與家庭教育、社會教育，課堂教學與課外活動，傳授知識與培養能力、興趣和特長，教書與育人結合起來的問題，進行了成功的探索。

九年級作文500字 篇8

　　夜，靜躺，獨消愁。

　　已經一天一夜了，天空中布滿了濃濃的云，薄薄的霧氣彌漫在空氣中，久久未曾散去。壓抑的空氣使人納悶。我躺在床上，冷絲絲的風吹動著素白的帳子，幽深、死寂。孤夜難眠，我輾轉反側。倒一杯清苦的水酒，獨酌。香料還未燒完，桌上的香爐不知什么時候已經滅了。一股寒風襲背而來，涼意又起，我的情人，你現在身處天涯何處？

　　君，不在，雨綢繆。

　　淅瀝淅瀝的，天下起雨來。我倚著危樓。雨自由放縱地下著，打在滔滔的江水上，沉涅在滾滾洪流里。打在你送給我的發簪上，激起了我記憶深處的秋水，苦楚的漣漪一圈又一圈，向遠處擴去。霧又薄了一些，隱約出現一泯漁火，是船。你在船上嗎？沒有任何回答，那船又漸漸遠去，我的心也跟著那白帆漸行漸遠。

　　花，開了，香滿樓。

　　霧消散得差不多了，還記得你離開時我們一起種的那一樹黃花嗎？現在它正嬌嬌地開著，一朵朵纖瘦的花在秋風中挺立。這重陽時節，正是黃菊開放的時節，縷縷馨香滲透了整個庭院，鉆進了我的每一寸肌膚，以至盈袖間也都馨香滿懷。我摘一朵好看的，欲插在絲發間，好襯托那支半新半銹的發簪。理理亂發，頹然間發現自己因為過度思念竟比一朵黃花還要消瘦，那枯黃的面孔儼然不是原來的我！又一下子傷感起來，無心再妝扮，一看那滿枝頭的黃花，淚再也止不住，奪眶而出。我用畫繒拭去，鋪開手絹，提筆疾書，讓手絹托在手心，隨風逝去。風肆虐地吹亂了我的發，也翻動著手絹吹向遠方。翻動間隱約可以看見上面的字：翹首獨坐倚危欄，薄霧濃云隱孤帆。黃花開遍一院香，又到重陽念薄郎。

九年級作文500字 篇9

　　坐落在青州的西南小鎮上，有一條養育著近萬人的河——淄河。

　　在淄河兩岸，世世代代生活著一群人，正是靠著這些人的努力，淄河兩岸逐漸繁榮起來，兩岸的高大建筑不斷拔起，這是古人從未想到的空前繁榮。

　　大河蕩漾的微微的波光，在太陽的映照下顯得格外的光輝燦然。在河里，魚兒在水中自由的表演著自己的游泳技術，各種各樣的魚在水中好想奧運會上的游泳選手一樣，各自比拼著！

　　兩岸的孩子最喜歡的莫過于夏天時節的淄河了。夏天，孩子們成群結隊的來到淄河邊，猶如魚蝦般紛紛跳入水中，撲通撲通的一聲聲落水聲，是那樣的祥和，這不就是一幅很好的人與自然和諧圖嗎？

　　要說到水深不深，那可就要從多個地方說起了，從這一方面還能看出你到底是不是淄河人呢！這淄河誰有深有淺，深的可達數十米深呢，而淺的呢甚至還沒不過腳腕去呢。由于這一特性，每年夏天來這游泳的人要是不熟悉情況的話后果可是不堪設想啊。不過這可不影響人們對河水的喜愛，因為對這河的喜愛，淄河兩岸的人已經深入骨子里了，這是一種刻骨銘心的記憶。

　　淄河兩岸的世世代代都是喝著這河里的水長大的，雖然河算的上是一條大河，淡水課時清澈見底，喝著甘甜入口，讓人不自覺的都會懷疑是不是山泉水。但這確是否定的，因為哪來那么多山泉水匯入大河啊！

　　這就是美麗的淄河，孕育了無數智慧的河水世世代代受到人們的尊敬，即使身在他鄉也依稀會記得，會回憶這美好的童真保存地。