【推薦】勵(lì)志作文集錦5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志作文5篇，歡迎大家分享。

勵(lì)志作文 篇1

　　一連幾日的暴雨，道路甚是泥濘。環(huán)溪公園里的水，就像被人用灌水機(jī)灌滿(mǎn)了一樣，都快溢到石板橋上了。沿著干凈整潔但卻長(zhǎng)著青苔的石子路，我小心翼翼地向前向前，只為去尋一個(gè)地方，念一個(gè)偉人，悟一些真理。

　　興許是期盼心切吧，不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地——“蘇步青勵(lì)志教育館”。步入館內(nèi)，首先映入眼簾的是用101根醒目的柱子拼成的蘇老先生的畫(huà)像。媽媽告訴我：“這101根柱子象征著蘇步青爺爺101歲壽辰。”我不禁心想，蘇步青爺爺生前一定是一位溫文爾雅，不驕不躁的人吧！想到這頓時(shí)心生莊嚴(yán)、崇敬之意。

　　在蘇老先生頭像后面，是一面電子墻，上面放映著蘇步青爺爺一生傳奇般的經(jīng)歷。我戴上耳機(jī)靜靜聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事，不禁由衷感嘆：蘇步青爺爺刻苦專(zhuān)研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的精神真讓人敬佩啊！

　　順著排列有序的階梯，我們上了樓。第一眼便是蘇步青爺爺?shù)膫グ端芟瘛６吷希渴翘K爺爺教過(guò)的學(xué)生，有谷超豪、熊全治、白正國(guó)等許多同樣有名的數(shù)學(xué)家。我心中崇敬之意再次升級(jí)。

　　接著，我們來(lái)到了另一個(gè)展廳，看著櫥柜里大大小小的榮譽(yù)，有國(guó)家的，也有世界的，不計(jì)其數(shù)。看著這些有些褪色但卻光芒四射的金字，我暗自下定決心：一定要發(fā)揚(yáng)蘇老精神，盡己所能，在求知道路上勇攀高峰，奮力前進(jìn)！

　　離開(kāi)時(shí)，已是傍晚時(shí)分，我望著身后仿佛鍍金一般的紀(jì)念館，激情澎湃，熱血沸騰：蘇爺爺，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，成為您最優(yōu)秀的接班人！

勵(lì)志作文 篇2

　　舍棄者，成大器；舍棄者，雕琢于自身，完美矣！------題記

　　在人生的滄桑中，很多人都毫無(wú)意識(shí)地披上了一層煩惱，憂(yōu)愁，羈絆，由此背上重重的外殼，不能自已。這時(shí)候，“舍棄”就顯得如此的重要，可以讓生活明朗、清晰。

　　一塊玉石，粗看無(wú)何端倪，但一經(jīng)雕琢，慢慢舍去它那些細(xì)碎的瑕疵，最終近乎完美。這不也正是舍棄的過(guò)程，最終呈現(xiàn)出真實(shí)的本色。

　　舍棄可以使我們少幾分憂(yōu)郁。下崗，離別，失親之痛都能在我們的內(nèi)心烙下深深地陰影。但適當(dāng)?shù)纳釛壊糠郑梢宰屛覀兊膬?nèi)心減輕負(fù)擔(dān)，待到以后再拾起時(shí)，也就不會(huì)有過(guò)于的負(fù)重感了。“放棄”并不意味著失去，一扇門(mén)關(guān)閉的同時(shí)會(huì)有另外一扇門(mén)的開(kāi)啟。意外的收獲會(huì)讓生活輕松愉快。

　　舍棄可以給我們帶來(lái)幾分坦然。當(dāng)失敗時(shí)，是沉浸于自責(zé)與悔恨之中，還是舍棄煩悶的憂(yōu)慮？舍棄不是懦弱的表現(xiàn)，是一種內(nèi)心的調(diào)節(jié)，是一份坦然面對(duì)的態(tài)度，是一種“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)。

　　舍棄可以使我們時(shí)刻保持清醒。當(dāng)你做數(shù)學(xué)題時(shí)，一個(gè)錯(cuò)誤的想法往往會(huì)導(dǎo)致你陷于無(wú)法動(dòng)彈的`死胡同，但學(xué)會(huì)舍棄，選擇多方的道路，往往會(huì)走上正確的道路，保持清醒的頭腦，從而獲得大的成功。

　　人生貴在舍棄，人生也難得舍棄。有許多惡習(xí)累積成一生的累贅，但是舍棄在此時(shí)沒(méi)有意志的推動(dòng)，只能隱退，可見(jiàn)意志的重要。

　　真正的舍棄要在行動(dòng)上訂正，在思想上認(rèn)識(shí)，是果真如此的話，成功也離你不遠(yuǎn)了。

勵(lì)志作文 篇3

　　古代有個(gè)叫王冕的小孩兒，十分喜歡讀書(shū)。但是家里沒(méi)有錢(qián)，他只好給有錢(qián)人去放牛了。王冕放牛要經(jīng)過(guò)學(xué)校，看見(jiàn)那些學(xué)生念書(shū)，他羨慕極了，經(jīng)常把牛拴在樹(shù)上，自己跑到學(xué)堂窗戶(hù)下，聽(tīng)老師講課，聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)。

　　有一天，他聽(tīng)入了迷，忘了牛，等他想起來(lái)，牛已經(jīng)沒(méi)了。爸爸聽(tīng)說(shuō)牛丟了，都快氣死了，從此再不準(zhǔn)他去學(xué)校。但是他還不死心，總是偷偷找上學(xué)的小伙伴學(xué)識(shí)字。他認(rèn)識(shí)一些字以后就借書(shū)，在爸爸睡覺(jué)以后，跑到有亮光的地方去看。

　　夏天的一個(gè)傍晚，王冕在湖邊放牛。那時(shí)，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)照得湖面一片紅光，湖水波紋閃動(dòng)著，四周一片綠色，映襯著粉紅色荷花。這景色真美！小王冕心想：這景色像畫(huà)兒，可是一會(huì)兒就沒(méi)有了。我要是能把它畫(huà)下來(lái)該多好！從此，王冕決心練畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始時(shí)，他拿一根小樹(shù)枝當(dāng)筆，在地上畫(huà)荷花，可是畫(huà)不像。他抽空便去看荷花，記住荷花的模樣。放牛的時(shí)候，他一邊琢磨一邊畫(huà)。

　　王冕苦學(xué)苦練了一段時(shí)間，閉上眼睛也能畫(huà)出荷花了。他用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一點(diǎn)紙，又把樹(shù)葉和紅花搗成汁兒，當(dāng)顏料；拿凳子當(dāng)桌子，就坐在湖邊上畫(huà)起荷花來(lái)。畫(huà)好后，一看，上了顏色的荷花圖真好看！可是王冕發(fā)現(xiàn)，早晨、中午和晚上的荷花不一樣；晴天的和雨天的也不一樣，而自己畫(huà)的荷花卻只有一個(gè)樣。他決心學(xué)會(huì)畫(huà)各種形態(tài)的荷花。于是他不停地畫(huà)呀，畫(huà)！經(jīng)常畫(huà)得忘了吃飯。

　　經(jīng)過(guò)幾年的苦練，嘿！他畫(huà)的荷花就像剛從池塘里采來(lái)的一樣。還有人來(lái)買(mǎi)他的荷花圖呢！后來(lái)，他成了有名的畫(huà)家。

勵(lì)志作文 篇4

　　雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，他懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春回大地時(shí)，他就會(huì)以?xún)善G葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。

　　侯鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。他的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。他很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給他另一雙翅膀。

　　窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一朵蝶的畫(huà)？

　　風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高；還是做一條壯闊是長(zhǎng)河，為大地抒懷？

　　我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

　　1952年，一個(gè)叫查克。貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。

　　多年以后，他成功了，成為了搖滾音樂(lè)的酋基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎?mèng)才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。

　　沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；

　　沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。

　　太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。

　　世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：美夢(mèng)成真！

勵(lì)志作文 篇5

　　我們要勇敢地推開(kāi)隔阻心靈的那扇門(mén)，它其實(shí)是開(kāi)著的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門(mén)，初進(jìn)新班級(jí)的時(shí)候，我很孤辟，因?yàn)槲沂菑?fù)讀生，年齡上和班里的同學(xué)有點(diǎn)差距.相對(duì)班里所有的同學(xué)而言，我顯得太過(guò)成熟。或許是因?yàn)檫@樣的“與眾不同”讓我感到自卑，所以我不愿和新的同學(xué)交往。

　　那扇虛掩的門(mén)擋住了陽(yáng)光，讓我的心無(wú)法觸及溫暖而變得冷漠，即使和新同學(xué)很熱情地想跟我做朋友，我卻很孤傲的不理不睬，讓友誼徘徊在我心靈那扇陰暗的門(mén)之外：那扇門(mén)，阻擋了友情，讓我變成了一個(gè)沉默不語(yǔ)的“獨(dú)行俠”，整天形只影單地穿梭在校小道上，成為了一道“孤獨(dú)的風(fēng)景”……

　　一次，偶然遇到了以前的閨蜜，她看到我郁郁寡歡的樣子，很不放心：和朋友并肩漫步在小道上，我跟她說(shuō)：“以后的日子我只能靠自己了，我融不進(jìn)新班級(jí)，我跟班里的同學(xué)都不熟，或許我注定孤單兩年了。”淚水頃刻翻涌，潮濕了瞳孔，劃過(guò)臉頰，流到了嘴

　　朋友看我消極的樣子，難過(guò)又無(wú)奈，她說(shuō)：“我現(xiàn)在初三了，沒(méi)有閑暇的時(shí)間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單。可是我覺(jué)得你應(yīng)該去接納你的新朋友，畢競(jìng)往后的兩年，和你一起學(xué)習(xí)生活的都是你現(xiàn)在的這群同學(xué)了。再好的朋友最初不都是陌生人么?雖然你現(xiàn)在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開(kāi)心扉去結(jié)識(shí)新朋友。”

　　朋友，謝謝你!你提醒了我，你讓我知道我心中的那扇門(mén)只不過(guò)是虛掩的，無(wú)需費(fèi)力，只要我愿意，輕輕一推它就開(kāi)了。我一直渴望友情卻又在拒絕友情，只因我的那扇心門(mén)擋住了友情的溫暖，把我困在了孤獨(dú)的角落……

　　推開(kāi)那扇門(mén)，我迎來(lái)了一群熱情活潑的朋友。她們善良美好，單純可愛(ài)一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂(lè)和溫暖。因?yàn)橛亚椋业纳蠲刻於汲錆M(mǎn)了笑聲，洋溢著喜悅和幸福。

　　生活中的門(mén)或許會(huì)擋住你的視線，而心靈上的那扇門(mén)卻能封閉你的心。不要把自己困在一個(gè)人的世界里，這樣你會(huì)被快樂(lè)遺棄，勇敢地推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界陽(yáng)光燦爛……