作文要求：從小學(xué)到現(xiàn)在，你讀過(guò)不少古詩(shī)了。請(qǐng)你打開(kāi)記憶的閘門(mén)，以“古詩(shī)中的__”為題，圍繞你選定的專題，把你所記得的和能夠查閱到的相關(guān)古詩(shī)輯錄到一起，編成一本專題詩(shī)集。如古詩(shī)中的離情別緒、古詩(shī)中的春夏秋冬、古詩(shī)中的風(fēng)花雪月、古詩(shī)中的山水風(fēng)光、古詩(shī)中的名勝古跡……你可以為自己編輯的詩(shī)集起一個(gè)新穎別致的名字，為每一首詩(shī)做一題解，說(shuō)明作者、朝代，并對(duì)原詩(shī)內(nèi)容做簡(jiǎn)要介紹，對(duì)摘錄的詩(shī)句加以點(diǎn)評(píng)。你還可以為詩(shī)集寫(xiě)一篇“前言”或“編后記”，說(shuō)一說(shuō)自己編輯的過(guò)程，以及對(duì)古詩(shī)的理解和感受。編好之后，在同學(xué)之間互相傳閱，共享“編書(shū)”的快樂(lè)。

范文

古詩(shī)中的山水風(fēng)光

這首詩(shī)的作者是李白，是唐代偉大的詩(shī)人字太白，號(hào)青蓮居土，他是我國(guó)繼居屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人，他把浪漫主義精神和創(chuàng)作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì)，鞭達(dá)權(quán)貴。

《渡荊門(mén)送別》是一首絕句，渡遠(yuǎn)荊門(mén)外來(lái)從楚國(guó)游，李白乘舟遠(yuǎn)渡門(mén)以外，想去古時(shí)的楚國(guó)一帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無(wú)際的原野后，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中變幻的云彩結(jié)成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟，我仍然愛(ài)故鄉(xiāng)深情的江水，萬(wàn)里迢迢伴送著我的行舟，寫(xiě)出渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色，描寫(xiě)了長(zhǎng)江的近景，江水送我，抒發(fā)離別之意。

這首詩(shī)中的畫(huà)面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠(yuǎn)等景象，都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”?！缎箷?shū)懷》，王維的“江流天地外，山色有無(wú)中”。《漢江臨眺》等雄偉的畫(huà)卷，這首詩(shī)融情入景，格調(diào)激越奔放，健爽明快。

古詩(shī)中的四季

春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花團(tuán)錦簇；夏，烈日炎炎，荷花綻放；秋，秋高氣爽，果實(shí)累累；冬，鵝毛大雪，冰天雪地。古詩(shī)中的春夏秋冬優(yōu)美、典雅，令人向往。

春之景

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，春天不知不覺(jué)得來(lái)臨，天氣轉(zhuǎn)曖，萬(wàn)物復(fù)蘇。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”春風(fēng)如一雙溫柔的母親的手，撫摸著樹(shù)木剛發(fā)出的嫩芽。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”細(xì)雨蒙蒙，世間萬(wàn)物接受著春雨的洗禮，雨停后，世界仿佛奐然一新，清新自然，空氣中夾雜著草的清香，花的芬芳。

夏之蓮

憶蓮，“江南風(fēng)景秀，最憶在碧蓮。婀娜似仙子，清風(fēng)送香遠(yuǎn)。”荷花婀娜多姿，讓我久久不能遺忘，蓮那清淡的花香讓我忘記夏天的炎熱，只知道夏天空氣中的清香。

對(duì)蓮，“堪笑榮華枕中客，對(duì)蓮余做世外仙。”蓮那潔白高雅的身軀佇立在池塘中，蓮似乎成了仙的象征，淡雅，超脫世俗。蓮在炎夏中盛開(kāi)，誰(shuí)還會(huì)記得夏的炎熱？恐怕只記得那怡人的芳香吧！

秋之夜

“睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉日明中”“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。”，秋天的夜晚是多么的寧?kù)o，涼爽的風(fēng)吹拂著我的臉龐。月高掛天中，河水因微風(fēng)而起陣陣漣漪，是否憂傷？是否思念？

冬之梅

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”在嚴(yán)寒的冬日，梅以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志在一片雪地中獨(dú)立開(kāi)放。“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。”梅在冬日給人們帶來(lái)一絲生機(jī)。冬去春來(lái)，梅是春天的孩子嗎？

春夏秋冬，在古詩(shī)中都飽含著詩(shī)人的情感，春——曖意，夏——激情，秋——憂愁，冬——寒心，盡在不言中。

古詩(shī)中的揚(yáng)州美

煙花三月，舅爺爺來(lái)到揚(yáng)州?！拘腔鹱魑木W(wǎng) www.easyzw.com】

舅爺爺是個(gè)戲劇家，說(shuō)話總喜歡引用詩(shī)文。一開(kāi)始，我老躲著他，后來(lái)一想，怕什么呀，我也學(xué)過(guò)許多唐詩(shī)呢！于是，我大大方方地站在他面前，背起李白的《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”舅爺爺不斷點(diǎn)頭，然后問(wèn)：“你知道為什么叫煙花三月啊？”我回答：“因?yàn)?，揚(yáng)州春天的時(shí)候，柳絮楊花會(huì)到處飛舞，遠(yuǎn)看就好像輕煙一樣，春雨中各種各樣的花兒，朦朦朧朧的，就像一片煙霧中的花海，非常美……”

舅爺爺驚訝地看著我：“揚(yáng)州到底是文化古城啊，連小學(xué)生都這么厲害！”我有點(diǎn)不好意思了：“我不算什么，我們學(xué)校里的同學(xué)都會(huì)背誦許多古詩(shī)的。”

第二天，我們來(lái)到瘦西湖。舅爺爺笑著考我：“為什么叫做瘦西湖不叫胖西湖呢？能不能用詩(shī)來(lái)回答？”這可難不倒我，我每次來(lái)瘦西湖，都會(huì)聽(tīng)到導(dǎo)游講解這首詩(shī)：“垂楊不斷接殘蕪，雁齒紅橋儼畫(huà)圖。也是銷金一鍋?zhàn)?，故?yīng)喚作瘦西湖。”最初我聽(tīng)不懂也記不清，還特地回家查資料問(wèn)媽媽呢。

在二十四橋，我指著一塊漢白玉的石碑，告訴舅爺爺，上面是毛主席的手跡，抄的是杜牧的詩(shī)：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？”我們漫步到蓮花橋上，我給舅爺爺講起十五的月亮十六圓的傳說(shuō)，還背起了徐凝的《憶揚(yáng)州》：“……天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州。”

一旁的媽媽告訴舅爺爺，唐詩(shī)三百首中，就有二十四首是寫(xiě)揚(yáng)州的。比如禪智寺，杜牧就題了“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。”的優(yōu)美詩(shī)句。平山堂、茱萸灣、瓊花觀、瓜洲古渡，也都留下許多后人傳頌的詩(shī)文。

舅爺爺一邊聽(tīng)，一邊欣賞著眼前碧波蕩漾、綠柳依依的美景，不禁感嘆：怪不得“人生只合揚(yáng)州死”！揚(yáng)州，真是一座文化古城，風(fēng)景也和古詩(shī)一樣的優(yōu)美?。?/p>

古詩(shī)中的離情別緒

自古以來(lái)，離愁便是文人墨客筆下的寵兒，關(guān)于離愁的詩(shī)更是數(shù)不勝數(shù)，離鄉(xiāng)之情，別友之情溢滿了文化史。

身處異地，唐代大詩(shī)人李白在《靜夜思》中寫(xiě)到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”月色凄涼，作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng)，望著那輪皎潔的明月，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，想起自己在故鄉(xiāng)的一切，不禁感到無(wú)盡的酸楚，只能對(duì)月空吟，留下這千古傳頌的名句。

背景離鄉(xiāng)，李月也曾吟誦到“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”把自己對(duì)家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對(duì)自己的萬(wàn)里送別，構(gòu)思何其巧妙，感情何甚強(qiáng)烈，鋪案寫(xiě)下這傳頌千古的名句。

與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與好友相交多年，而今日一別，卻不知何時(shí)才能夠再會(huì)，自然心生不舍，但詩(shī)人卻以樂(lè)觀的態(tài)度，拋開(kāi)惜別之情，絲毫不會(huì)哭哭啼啼作兒女態(tài)，揮豪寫(xiě)下這千古流傳的送別佳句。

而面對(duì)離別，王維卻在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西山陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”以敘述的口吻，傳情的動(dòng)作表達(dá)真摯的惜別之情，青青河畔，折柳相送，輕吟寫(xiě)下這流傳千古的佳句。

喜歡讀古詩(shī)，體味古詩(shī)中的離情別緒，我仿佛經(jīng)歷了一次旅游，沉醉共中，甚至讓我不想醒來(lái)。

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