《舟過安仁》改寫作文集錦15篇

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-04-21 16:38:12 收藏本文

《舟過安仁》改寫作文集錦15篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的《舟過安仁》改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《舟過安仁》改寫作文1

在一個(gè)萬(wàn)里無云天氣里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里要坐船到安仁縣。

他坐在大船里,望著碧綠的小河出神，不禁發(fā)出感嘆:鄉(xiāng)村小河真美呀!他正想著,一條小船映入眼簾,船上坐著兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著撐船用的木桿撐船。不一會(huì)兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里很是好奇，他想：這天氣多么晴朗呀，有沒下雨，他們?cè)趺创蚱饌銇砹?接著一個(gè)小孩拿起傘，把傘高高舉過頭頂，逆著風(fēng)，楊萬(wàn)里看著看著。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!

于是，這個(gè)場(chǎng)景被楊萬(wàn)里寫成了詩(shī)：

舟過安仁

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng)。

《舟過安仁》改寫作文2

有一天，楊萬(wàn)里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬(wàn)里的心情格外舒暢。

無意中，楊萬(wàn)里看到了一只小船，小船上面坐著兩個(gè)可愛的小孩子。他們?cè)谛〈吓芘芴嗝醋杂勺栽冢⌒『⒆油胬哿耍缓蟀褤未闹窀秃蜆樟似饋怼Ｌ鞖馐智缋剩麄儏s撐起了傘，楊萬(wàn)里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。

楊萬(wàn)里問這兩個(gè)小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬(wàn)里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的話和幼稚的舉動(dòng)，讓楊萬(wàn)里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng)。

《舟過安仁》改寫作文3

天高氣爽的一天里，著名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著一葉小舟經(jīng)過安仁。

安仁真美呀!湖水清澈見底，湖里的小蝦在游來游去，還不時(shí)地跑上水面，看看水上的景象!湖邊的蘆葦就仿佛被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾有一絲微風(fēng)浮過，蘆葦才會(huì)輕輕搖動(dòng)幾下。微風(fēng)過后，一切又變回原來的樣子!

就在楊萬(wàn)里沉醉在這美麗景色中時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來一葉漁船，漁船中正坐著兩個(gè)小孩兒。不知為什么，他們把篙收了起來，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬(wàn)里正納悶兒，哦!怪不得沒下雨他們也張開傘，原來是想讓傘使風(fēng)使船前進(jìn)呀!

楊萬(wàn)里感到十分好玩，這難道不是只有小孩子才能相處的辦法么?想著想著，楊萬(wàn)里突然想起了自己的童年，那時(shí)，他也是這樣坐在小舟里……突然，楊萬(wàn)里想起了那兩個(gè)孩子，抬頭一看，這兩個(gè)孩子正在談?wù)撝裁矗v到精彩處，還會(huì)用手比著什么。另一個(gè)聽得也很入迷。

楊萬(wàn)里望著這兩個(gè)天真爛漫的'孩子，又陷入了沉思……

《舟過安仁》改寫作文4

一天，楊萬(wàn)里乘坐小船去游玩，看見了一個(gè)小小的漁船上面坐著兩個(gè)小孩，他就把船劃到那兩個(gè)小孩的的漁船旁邊，問他們：“你們?cè)诟墒裁囱剑俊彼麄兙突卮穑骸拔覀冊(cè)谕妗睏钊f(wàn)里就對(duì)他們說：“那你們玩吧”

楊萬(wàn)里就劃著船到別處看風(fēng)景了，過了一會(huì)他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個(gè)小孩的漁船上的竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個(gè)雨傘，楊萬(wàn)里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問：“你們又在干什么呀”兩個(gè)小孩用瞧不起他的眼神說道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來使用風(fēng)讓船前進(jìn)的，就像那些大船的帆一樣。”楊萬(wàn)里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直夸兩個(gè)小孩聰明。楊萬(wàn)里望著兩邊的美景劃著船往家走了。

回到家后，他詩(shī)興大發(fā)，后來就寫了一首《舟過安仁》。

《舟過安仁》改寫作文5

湖北省宜昌市夷陵區(qū)霧渡河鎮(zhèn)中心小學(xué)五一班王李晴這一天，天氣晴朗，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘坐的客船正途經(jīng)安仁縣，陣陣清風(fēng)徐徐吹過，客船的影子倒映在清澈見底的水面上，船槳一撥，水面上就泛起粼粼波光。安仁，你可真是一個(gè)美麗的地方啊！

詩(shī)人的目光在河面上輕輕游轉(zhuǎn)，忽然，詩(shī)人看見不遠(yuǎn)處有一只小漁船，船上有兩個(gè)小孩子，他們把撐船的竹竿

收起來了，把船槳停下來了，正撐起一把大傘。咦！這是在做什么呢？沒有下雨，為什么還要撐傘呢?再看時(shí)，小孩子坐的船正在慢慢前進(jìn)，不仔細(xì)看，還以為停在那兒沒動(dòng)呢！啊!怪不得他們無雨撐傘呢!原來不是為了遮頭頂上的雨，而是想借著風(fēng)的力量使他們的船前進(jìn)啊! “這真是兩個(gè)聰明調(diào)皮的孩子呀! ”楊萬(wàn)里情不自禁地夸贊著。小船越駛越遠(yuǎn)，楊萬(wàn)里一直回頭望著那兩個(gè)撐著傘的天真可愛的小孩子，不由自主地笑了。

《舟過安仁》改寫作文6

河邊，翠煙古柳倒映在水平如鏡的河面上，蒸騰出幾分夢(mèng)幻與迷離，兩岸的山崖相映成趣，河水有幾彎，就有幾處蘆葦，幾個(gè)碼頭，幾座山頭，在哪里點(diǎn)綴著。到處一片綠色，組成了這靜謐的世界。

風(fēng)吹過山嵐，吹過了蘆葦，吹到了河面上，蕩起層層波紋，波光粼粼，打破了此處的靜謐，驚起了幾只鳥兒。一葉小舟，忽然駛?cè)肓嗽?shī)人的世界，攪亂了詩(shī)人的思緒，詩(shī)人為此而不知所措，只見小舟上坐著兩個(gè)小孩，劃著小舟，高興的笑著，河面上時(shí)不時(shí)傳來幾陣笑聲。小孩站在小舟上，互相打鬧著，驚動(dòng)了水下的紅錦鯉魚，鯉魚四散開來，詩(shī)人看著兩小童，讓船夫開過去，詩(shī)人正在想讓他們到別處去玩，別在這妨礙詩(shī)人作詩(shī)，等還未開近，就看見兩小童停住了劃船，收起了船槳，竊竊私語(yǔ)了一番，對(duì)著風(fēng)打開了傘，詩(shī)人心里的不滿轉(zhuǎn)為了疑惑，上前詢問到，兩小童嬉皮笑臉的回答，才得知想借風(fēng)的力劃行罷了。詩(shī)人又一想，不如以此為題，重作一首詩(shī)吧。

大概，失去也是一種收獲吧。

《舟過安仁》改寫作文7

一天，楊萬(wàn)里想去游玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看著江邊美麗的風(fēng)景，使他得到了放松。

忽然，遠(yuǎn)處駛來了一條小船，小船上坐著兩個(gè)小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬(wàn)里越來越近，當(dāng)走進(jìn)楊萬(wàn)里時(shí)，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬(wàn)里十分詫異，為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？

正在楊萬(wàn)里疑惑不解時(shí)，突然，其中一個(gè)小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，為什么呢？天空也沒有下雨呀？這時(shí)，船慢慢地行駛了起來。楊萬(wàn)里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進(jìn)啊！楊萬(wàn)里豁然開朗，覺得這兩個(gè)孩子真是天真可愛啊！于是就詩(shī)興大發(fā)，寫了一首《舟過安仁》。

《舟過安仁》改寫作文8

夏天的早晨，楊萬(wàn)里坐在一條小船里，蹺起二郎腿，拿起香煙，用火柴點(diǎn)著，放入嘴里。楊萬(wàn)里說：真香呀！”忽然，他看見了岸邊有幾棵大樹，樹下長(zhǎng)著幾朵小花，有粉色的，有黃色的，有白色的，還有藍(lán)色的楊萬(wàn)里被這美麗的景象迷住了。他陶醉在其中了。

旁邊傳來兩個(gè)小漁童在說說笑笑的聲音，楊萬(wàn)里朝旁邊一看，兩個(gè)漁童放下船槳，坐在椅子上，撐起傘。揚(yáng)萬(wàn)里心想：他們?cè)诟墒裁矗繐躏L(fēng)嗎？沒風(fēng)呀！楊萬(wàn)里聽著兩個(gè)小漁童的講話才知道，他們拿傘當(dāng)帆使啊！

楊萬(wàn)里哈哈大笑起來。

《舟過安仁》改寫作文9

在一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無云。楊萬(wàn)里走在那綠樹蔥郁的小路旁，走著走著他就在河邊停下了。

他看著河里，原來是一只小漁船在行駛，上面還坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)大一點(diǎn)的兒童身體是一件外套，里面什么也沒穿，褲子穿一條短褲，和他一起的人，他身著紅肚兜穿白外套，也穿著一條短褲，一個(gè)人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。

劃著，劃著，兩個(gè)兒童停了下來，大點(diǎn)的兒收起了竹竿和船槳，小一點(diǎn)的孩子把傘撐了起來。詩(shī)人楊萬(wàn)里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問，心想：現(xiàn)在也沒有下雨，太陽(yáng)也不是很炎熱，不需要遮陽(yáng)。”他壓制不住好奇心就朝兩小漁童喊：兩個(gè)小漁童你們撐傘是為了什么呢？”我們是劃船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當(dāng)帆使用著呢！”小漁童回答到。

詩(shī)人楊萬(wàn)里默默地贊揚(yáng)著：好一對(duì)聰明小漁童啊！”

《舟過安仁》改寫作文10

今天天氣晴朗，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步，微風(fēng)吹拂著他的臉，好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船，漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁，中間有兩個(gè)兒童休息，不一會(huì)兒，一個(gè)兒童拿出來一把傘，楊萬(wàn)里很好奇天空又沒下雨干嘛拿傘呢，對(duì)這產(chǎn)生了疑問，兒童撐開傘舉在天空的時(shí)候，楊萬(wàn)里想：也沒下雨，看著樣子也不像遮太陽(yáng)……，忽然，楊萬(wàn)里一拍腦門，恍然大悟，對(duì)自己自言自語(yǔ)道：“怪不得沒下雨都撐開了傘，原來是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng)，而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！

楊萬(wàn)里說到這里，便情不自禁的笑了起來，覺得兩個(gè)小孩非常聰明，也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話呀！便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

《舟過安仁》改寫作文11

在一個(gè)明朗的夏天里，楊萬(wàn)里路過了安仁。遠(yuǎn)處，是一片風(fēng)平浪靜的水面。

突然，楊萬(wàn)里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠(yuǎn)處一望，望見了一葉漁船，漁船上有著兩個(gè)天真可愛的小孩子，見一個(gè)孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的。另一個(gè)穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來，舉過頭頂。

咦，他們?cè)诟墒裁茨兀織钊f(wàn)里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計(jì)其數(shù)的問號(hào)。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問那兩個(gè)孩子：“現(xiàn)在還是大晴天啊，你們?yōu)槭裁磽沃鴤隳兀俊?/p>

兩個(gè)孩子天真地說：“我們?cè)谟脗惝?dāng)帆，用風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！”

楊萬(wàn)里聽了，連聲稱妙。

《舟過安仁》改寫作文12

夏天，楊萬(wàn)里路過安仁縣，偶爾看到了有兩個(gè)孩子坐在一只小漁船上曬太陽(yáng)。

在不知不覺中，船停了，這時(shí)楊萬(wàn)里可清楚了，其中有一個(gè)小孩子穿著小紅衫，另外一個(gè)小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂的笑容。

只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬(wàn)里心想：咦，他們這是想干什么？現(xiàn)在又沒下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀窟@真是太奇怪了，楊萬(wàn)里情不自禁地上前問了問：你們這是干什么？現(xiàn)在又沒有雨，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀俊惫@你就不知道了吧，我們現(xiàn)在沒力氣搖船槳了，就用傘來借風(fēng)力使船前進(jìn)，嘻嘻。”小孩笑著說。

楊萬(wàn)里望著他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個(gè)小孩真聰明！

《舟過安仁》改寫作文13

“我”吃完晚飯時(shí)，一個(gè)人悠然自在地在河邊散步。

忽然，“我”看見了兩個(gè)天真無邪的小孩子重在一艘漁船上，用樟使?jié)O船慢慢移動(dòng)。

忽然，他們好像想到什么似的，收起撐船用的竹竿和木桿，停止搖動(dòng)船槳，坐在船里聊天。這是為什么呢？好奇心使我停下前進(jìn)的腳步，站在原地，看個(gè)究竟。這是為什么呢？這是為什么呢？這令“我”百般不解。

只見，一個(gè)小童從身后拿了一把傘，“我”這才發(fā)現(xiàn)他背后有一把傘。這有是干什么呢？“我”好奇地想著。只見，他們又撐開雨傘對(duì)準(zhǔn)天上，“我”抬起頭來看看天上是不是下雨了，不然，“我”的衣服全部都要濕透了。等“我”知道沒下雨時(shí)，才放心。“我”繼續(xù)好奇地看著他們，這是為什么呢？

看了一會(huì)兒，“我”終于知道他們用傘不是用來遮頭，而是用傘使風(fēng)讓他們的漁船前進(jìn)得更快一點(diǎn)。

這真是兩個(gè)聰明、趣智的小童啊！

《舟過安仁》改寫作文14

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在小船中享受著春天的氣息。忽然，遠(yuǎn)方有一只漁船上，有兩個(gè)小孩子。小女孩長(zhǎng)著一張稚氣的臉，豎著兩條小辮子。小男孩有著一張白里透紅的臉，高挺的鼻子下，有著一張能說會(huì)道的嘴。男孩對(duì)女孩說：“要不然我們把竹篙收起來吧！”“好呀！”他們兩個(gè)把竹篙收了起來，停下了船槳，坐在船中欣賞船外的美景。

過了一會(huì)兒，他們居然張開了傘。楊萬(wàn)里看到了覺得很奇怪，便劃船過去問了小女孩：“你們開傘是做什么？”“我們是利用傘使風(fēng)，讓船前進(jìn)。”怪不得沒下雨他們也張開了傘，原來不是為了避雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里終于明白了兩個(gè)孩子的用意。

楊萬(wàn)里心想：孩子們可太聰明了，竟然可以想到這種方法。這兩個(gè)孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬(wàn)里地心里。