備考過高考作文的同學都知道開頭在高考作文中占據一個不小的地位，很多時候評卷老師在閱卷的時候，印象最深刻的就是開頭和結尾，中間閱讀過程印象是遠遠沒有開頭和結尾那么深刻，但同樣沒寫好也會出現反作用。

一、累贅的解釋

在寫一篇文章的時候，比較忌諱的就是一些沒有必要繁瑣累贅的全面解釋，這看起來非常的啰嗦像是流水文章，例如《女排五連冠的啟示》，對于這個標題來說，如果考生在開頭花費大量的時間和墨跡來寫女排的由來以及全方面的奪冠情形，那么必然會看起非常累贅，但小編也不是說解釋沒有用，只是這解釋只適合出現文中案例部分且簡要陳述，盡量不要流水賬。

二、無腦各種名言警語

開頭想要先聲奪人這是一個不錯的想法，但是這種想法一定要圍繞著題目和自己的中心觀點來實行，而不是為了先聲奪人而實行，不少的考生為了讓自己的開頭看起來比較的漂亮，會出現著各種警句、格言、名言等等都搬出來，以為這是一種不出的開頭的方法，但是這種想法有著比較大的盲從性也容易出現各種跑題情況。

三、重復開頭

以往在練習作文的時候，不少的考生有著重復開頭的情況，比如說有的作文考生想從引用寫起，但是寫完之后覺得效果不盡人意，于是就想著在后面的時候再重新寫一個扣主題的開頭，這其實是比較累贅的，也對閱讀效果并不怎么好，因此在寫作文的時候，最好寫一個作文開頭即可，避免出現兩個開頭的累贅情況。

四、陳詞老調

陳詞老調相信不少的考生都做此類的事情，那就是考生總是在開頭的時候會選擇一些用過無數次的老調作為開頭，比如說“時間流逝，歲月如梭”、“光陰似箭、日月如梭”等等情形，這種情形開頭一看就是老套的東西，評卷老師見過無數次這種開頭難免會心生一些厭惡的情緒，這對于考生來說并不是一件好的事情，所以考生在開頭的時候盡量用一些新穎的句子。