對于正在高考考場上的同學們來說，不僅僅是在完成這最后的考卷，在停下筆來思考的時候，也會想到自己的過去和未來。有的作文題目就能夠引起同學們的共鳴，讓同學們思緒萬千，在寫的時候，情感也更加飽滿。“青春”這個主題就能夠做到這一點，在考場上的同學都是正青春的，對于這個主題，結合自身的經歷，往往能夠寫出不少佳作。

2023年江蘇高考作文就是以“青春”為主題的。先讓我們來看看原題，原題中是對于青春的兩種相異的看法，前一句的觀點就是青春不朽，后一句則是認為那些認為青春不朽的人實在自欺欺人，雖然這兩句話看似很矛盾，其實出卷老師真正的意圖是要同學們對于材料中的積極思想來行文，即是要珍惜自己的青春，不要虛度光陰。

這篇文章的標題叫做《青春永不褪色》，從標題中能夠看出作者是支持青春不朽的觀點，在標題處就緊扣文章的主題。

在文章的開頭，作者引用了一句與主題相反意義的話，自己立刻反駁，堅持自己的觀點，這樣的對比，強調了自己的觀點。

隨后，作者提出了自己的觀點：“青春不是生命的一個‘階段’，而是生命的一種‘狀態’”，從這個觀點能夠看出青春并不是用年齡來區分的，而是心態。

接著就舉出了兩類人為例，一種是雖然年齡還處于青春的年齡，但是在生活的打磨下，心態已經蒼老不堪了。另一種是有一種樂觀開朗，積極向上的心態，只有保持樂觀，青春才不會被歲月侵蝕。

之后，作者提出了青春不朽不是要學會忘記，青春需要沉穩這兩個觀點，說明了想要做到青春不朽就需要學會忘記傷痕，需要在熱血和激情中保留一份沉穩。

在文章的結尾處，作者再次贊美了青春，強調了青春不朽這個觀點。

這是一篇抒情意味比較重的議論文，全文都是緊扣“青春不朽”這個主題，在文章的開頭，作者提出的這個中心論點很獨特：青春不是生命的一個“階段”，而是生命的一種“狀態”，這個論點很符合青春的本質特征。

本文同時也有幾個分論點：要保持青春狀態，必須擁有樂觀開朗的心；要學會“忘記”；要多一份沉穩。這幾個分論點也是很有水平的，有深意，也體現出這個同學的智慧。這樣的分論點就是在解析這個中心論點，很多同學在寫議論文的時候，只有中心論點，講來講去都是幾句話的影子，反復地講一個論點，就有很多贅余的文字，看上去就像是在湊字數，就有點空洞無物了。所以同學們在寫議論文的時候要注意添加適當的分論點，來輔助論證中心論點。

當然，這篇文章也是有缺點的，論據太單一，缺少事例論據，全篇的抒情意味比較重，沒有強有力的事實論據，這樣的文章容易落入內容空洞，無病呻吟的缺點之中，讀下來都是自己的話，沒有其他的內容來證明，這樣的議論文也不算嚴謹。

在考試中，同學們也要謹慎地對待議論文，議論文的特點就是邏輯清晰，論證科學嚴謹，在平時需要閱讀積累，在考試中把最適合的論據應用在文章中，增強文章的說服力。