復(fù)習(xí)備考階段，從哪些方面來錘煉自己的高考作文，才能使自己的高考作文在高考中取得一個不錯的成績呢？從許多優(yōu)秀高考作文的案例來看，考生在復(fù)習(xí)備考階段必須著力錘煉好這6個方面：立意、材料的積累與運用、段落結(jié)構(gòu)的安排、開頭結(jié)尾的設(shè)計、語言表達(dá)、標(biāo)題的擬寫。下邊一一分析之。

立意中的“意”就是中心、主題。中心、主題是一篇文章的統(tǒng)帥、靈魂。任何一篇文字性的東西，如果缺失了主題、中心，那么，這篇東西就不能稱之為文章，只能稱其為文字的堆積，或文字的垃圾。由此可見，“意”對一篇文章的重要性。對于高考作文來講，不僅要有正確、準(zhǔn)確的立意，而且這個正確、準(zhǔn)確的立意還必須明確、鮮明，只有這樣，文章在立意方面才能獲得一個好評。

材料是文章的血肉，是文章觀點得以建立起來的基石。任何一篇文章，倘若沒有了材料的支撐，這篇文章就是一篇典型的空洞無物的文章，就是一篇典型的由大話、空話、套話，乃至廢話堆積起來的東西，這樣的東西要想被讀者認(rèn)可，恐怕永遠(yuǎn)都是一個不可能實現(xiàn)的夢幻。高考作文作為文章大家庭中的一員，自然也不可能例外。不僅如此，對于高考作文來講，內(nèi)容還得盡可能地做到充實、厚實。

那么，高考作文如何去做，方能達(dá)到這一目標(biāo)呢？出路只有一個，就是在平時的語文學(xué)習(xí)過程中，考生要善于積極、主動地多方面搜集材料、整理材料，并在作文時，積極、主動地使用材料。只有這樣去做，考生寫出來的文章才是充實、厚實的，才是豐富多彩的。

設(shè)計、安排好文章的段落結(jié)構(gòu)也是高考作文必須認(rèn)真為之的一個很重要的方面。高考作文的字?jǐn)?shù)一般均規(guī)定不少于800字，那么，上限是多少？沒有明確的要求，不過，從實踐出發(fā)來看，上限最好不要超過1000字。如此一來，高考作文比較合適的字?jǐn)?shù)應(yīng)該是1000字上下，即少不能少于800字，多不要超過1000字。如此一篇千字左右的文章，安排幾個段落比較合適呢？從許多優(yōu)秀的高考作文的情況來看，通常安排5至9段比較理想。換句話說，少不要少于5段，多不要多于9段。少于5段文章顯得層次不清，多于9段，文章顯得瑣碎零亂。因此，在這個方面，考生一定要在復(fù)習(xí)階段就嘗試探索出最適合自己的段落安排來。

寫作任何文章，開頭和結(jié)尾都是寫作者不可忽視的文章的兩個重要環(huán)節(jié)。就高考作文而言，開頭和結(jié)尾的重要性在閱卷中體現(xiàn)得十分充分。從高考作文閱卷的角度來看，閱卷老師在閱卷時，對一篇文章的開頭和結(jié)尾都很看重，正因為這個原因，所以，開頭和結(jié)尾均成了閱卷時兩個很有力的得分點。因此，設(shè)計好開頭和結(jié)尾，也就理所當(dāng)然地成了考生寫作高考作文必須認(rèn)真對待的一個問題。至于開頭和結(jié)尾的寫法，筆者寫有專門的文章談過，這里不再重復(fù)，有興趣的讀者可關(guān)注立恒語文查看。

《考綱》對高考作文的語言提出的要求：一是“語言通順”，二是“用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。前者是基礎(chǔ)等級的要求，后者是發(fā)展等級的要求。這里，筆者要提醒考生的是，不論是基礎(chǔ)等級的要求，還是發(fā)展等級的要求，它們給予我們的信號是：語言項是高考作文閱卷評分的一個很重要的指標(biāo)，因此，平時寫作時，注意按照《考綱》的要求錘煉自己的語言，實乃是考生寫好考試作文的一個非常重要的方面。

文章的題目被人們形象地稱為文章的“眼睛”，由此可見，題目在文章寫作中的重要性。對高考作文而言，這個重要性依然存在，依然不可忽視。為什么呢？因為對高考作文來講，這個“眼睛”還是閱卷老師關(guān)注的重點，是高考作文很重要的一個得分點。一般而言，題目起得好，切合題意，簡潔精煉，有新意，就能一下子抓住閱卷老師的眼球，從而給閱卷老師留下一個美好的“第一印象”，從而為作文得高分打下一個堅實基礎(chǔ)。反之，題目偏離題意，啰里啰嗦，半通不通，那么，這樣題目留給閱卷老師的“第一印象” 就很差，這樣的作文要想得高分，恐怕比登天還難。

高考備考階段，考生如何打造自己的高考作文，從我們上面的分析中考生不難看出：從立意、材料的積累與運用、段落結(jié)構(gòu)的安排、開頭結(jié)尾的設(shè)計、語言表達(dá)、標(biāo)題的擬寫這六個方面下手。筆者相信，只要考生緊緊扭住這六個方面不放松，認(rèn)真對待，扎實錘煉，你的高考作文定會大放異彩，奪得高分。

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