剛剛！全國高考作文題出爐，剛打開試卷我就懵了！
魔幻的2023年，終于迎來了延期后的高考。
今年的考生人數再創新高，達到了1071萬人，幾乎全是清一色的00后。
剛剛，全國各地高考作文題也依次披露，想想假如是你，你會怎么寫？
01全國Ⅰ卷——談的是組織架構內的人才調整
小匯思路：
一看這么長的題目，估計就勸退了不少人吧？
Ⅰ卷的作文要是交給HR來寫，其實分析下來就是一個典型的組織架構內的人才調整問題，只要能把每個人物關系捋清楚了，組織中的上下邏輯盤清楚了，這個問題并不是太難。
02全國Ⅱ卷——談的是人力資源與業務部門的合作
小匯思路：
好家伙，全國卷的標題都是那么長的嗎？
分析題干，明顯是今年疫情期間，中國在援助世界各地的心路歷程。人類共同命運遭受威脅時，天下大同，不分你我，是渡過危難的唯一制勝法寶。
轉念一想，人力資源部門和其他部門相互配合時，也應該要有祖國這般覺悟，大家忘記那個有執念的自我，通力合作，什么問題解決不了？
03全國Ⅲ卷——談的是HR不要只關心別人，也要關心自己
小匯思路：
這題我會，這道題目真的很適合HR來作答。
不管是在生活還是在工作中，HR都是很容易去在意他人想法的角色（畢竟有那么好的人際理解力），很多HR也會陷入這樣的怪圈之中，覺得自己多為他人想想，就能做得更好。
其實不然，要想成為一個優秀的HR，除了關心別人，你也必須要多考慮考慮自己。
04全國新高考Ⅰ卷——談的是你要留意那些默默付出的人
小匯思路：
這個標題，應該是被押題最多的一個。
如果是我，這道題我打算換一個角度寫。疫情出現后是危難之際，企業也會經歷危難之際，這個時候，不管是社會上還是企業中，你都能看得到，依舊在背地里默默付出的人們。
而那些默默的人，才是管理者最應該是關注的人，他們是脊梁。
05全國新高考Ⅱ卷——談的是關于培訓方面的事情
小匯思路：
這算是一道傳統的作文題目了。
培訓的HR，非常適合這一道題，除了它的要求是主持詞以外，做培訓時，都會有一個學習的主題，那既然培訓這個主題，它的帶來的意義是什么？它適合哪些人群？它最好什么時間段做？
帶你走進XX，本身就是一個非常好的培訓主題。
06北京卷——談的就是組織和人才的關系
小匯思路：
先說第一題。
談及整體與局部的關系，在確切一點來說，應該是局部如何影響到整體的。有點像是組織架構中的一個小部門，在龐大的系統中扮演什么位置。這個在不同的角度來看，有不同的看法，總之，存在即有理，局部和整體應該是不可分割的才對。
再說第二題。
一下子就想到了招聘HR。日復一日的面試，看過了不同人群的不同狀態，那些招聘高手在面試的時候都形成了自己的一個面試儲備庫，有足夠的彈藥去解決問題。相信這題對大家來說，不算難。
07天津卷——談的是你身邊的普通人
小匯思路：
不得不說，北京天津卷，有濃濃的國家情懷在。
中國面孔，這題相對好寫，特別是在疫情的大環境下：一個特殊時刻的平凡人，一群不凡人的偉大時刻，就是《中國面孔》的真實寫照。
未來也會有越來越多的中國面孔，會出現在全世界各地的重要舞臺上，不管是科技、經濟、文化、政治、新聞等等各行各業，都會有出色的中國面孔。
你我也是中國面孔，所以請你和我一起努力，一起加油吧！
08上海卷——談的是我們每個人的獨立思考能力
小匯思路：
上海卷這個題目簡直了，思辨的深度已經超出了很多人的想象。
這道題其實HR比較熟悉，比方說：
剛入職的人，下午就走了
剛表揚一位下屬，然后他就飄了
剛辭退一個刺頭，然后下一個刺頭就出現了
… …
一個人的命運啊，當然要靠自我奮斗！這是這道題的精髓，當然同時也要考慮到歷史的行程，比方說你永遠不會知道，下一次你的領導，什么時候給HR加薪
09江蘇卷——還是熟悉的味道
小匯思路：
江蘇卷，向來是以高難度見長的。
不信你可以問問你身邊江蘇的小伙伴，當年的高考難度，想當年，江蘇南通的試卷，被稱為南通最大特產。
今年的江蘇的作文題，給我們帶來一個思考：互聯網給了我們更多獲取信息的渠道，但也同時讓我們過得可能更加自我和封閉。
百十個字道出的哲理可以說是無窮的，站在管理的角度上，人才到底是被界定和規定的對象，還是人才是有無限想象力和空間的，這個問題，不妨我們都可以思考一下。
江蘇作文還是那個江蘇作文！
10浙江卷——談的是個人家庭與社會的平衡
小匯思路：
說實話，每一年的浙江卷是最讓人喜歡的，今年浙江卷也是，從“家庭、個人、社會”的角度展開，帶有濃厚的鄉土氣息。
但個人、家庭、社會這三者的關系，其實是非常復雜的，對于我們所有人來說：
1、受到一個家庭的庇護，就應該承受一個家庭的責任
2、一個人的成就一定不只是單方面的努力，是無法離開這個社會合作
3、在這個社會體系本來就是多元化合作，單一角度的努力成就自己，那一定也是消耗另一個時空的資源
還是那句話：你以為歲月靜好，其實是有人替你負重前行。
有溫度的浙江卷，愛了！
以上是最新出爐的高考作文題目，你覺得哪一個最難寫？
