十四歲的生日，父親送了我一本馬爾克斯的《百年孤獨》。

少年心性，比起衣衣隱晦的文字，更偏向于富有激情的作品。于是那本《百年孤獨》被我隨手一扔后，我心安理得地閱起了手中韓寒的《雜的文》。

不知何時，我開始對韓寒的雜文有了興趣，他總不顧外界評議，用諷刺犀利的文字，評論時事論點，而他的觀點往往獨特鮮明。或許不同于小說，在他的雜文里，我似乎能看見他在字里行間里釋放的自我，真實而單純。印象深刻的是在《可愛的洪水猛獸》里，他直白地說出自己不喜歡冰心，巴金等大師的文筆，便引起了輿論的激烈反響。但他就像是孤傲地站在自己的舞臺的人，漠視世俗的枷鎖，即使臺下嘩聲一片，他也依然堅持自我。他的文字仿佛燃燒了我被深埋在內心的少年熱血。

我把他的書推薦給了父親并表達了自己的想法，卻意外地沒收獲他的贊同。

他說，每個人的價值觀都不同，韓寒敢于說出他的價值觀，是因為他已經足夠成熟地認清自己，而你呢？你是真正地認同他的觀點，還是因為他的與眾不同而所吸引？

我一時愣住說不出話，他又說，即使是閱讀，也要有自己的立場，保持清醒，不能一昧跟著作者的思路而放棄了思考。

我開始認真反省，韓寒少時輟學，幾番波折當上了賽車手，后因新概念成為了作家。他人生履歷的不平凡造就了他的性格，但是換作是我可以嗎？我不敢質疑大師雖然我也讀不下《繁星春水》，但是在發出觀點之前我只有讀懂作品才有資格去表達，這是對大師的尊重。而我對韓寒的崇敬，是真的欣賞，還是因為他大膽不羈的文字激起了青春期的叛逆和熱血？

我漸漸懂得，閱讀不僅僅是為了愉悅，很多時候需要的是從書中得到反思。那么從書中我又應該得到怎么的升華呢？

我決定繼續在書中尋求答案。

后來影響我的是米切爾的《飄》。這部描繪了在南北戰爭背景下的愛情故事，讓我認識到了女主人公赫斯嘉，并且被她深深吸引。她沒有簡奧斯丁筆下的簡對生活的熱愛，沒有托爾斯泰敘寫的安娜卡列尼娜勇于同舊社會作抗爭的激情，沒有雨果書中芳汀作為母親深重而悲慘的責任感，她塑造的赫斯嘉獨立而驕傲舟舟兒童文學作文網，執著而勇敢，是那段崢嶸歲月中奔走在時代前線的女戰士，奮斗的力量仿佛生生不息。在我初三忙碌與艱辛中，每當我疲憊時，腦中就響起赫斯嘉在結尾的那句：“明天又會是新的一天。”

記起一個夜晚我挑燈復習，母親說夜深了，勸我早睡，我學得投入，便不耐煩地說走開，話一出口我們兩個都怔住了，我懊悔自己的失言卻不知該如何道歉，母親眸里的光暗了暗，而后輕輕幫我關上了門，門帶出的風旋，吹起了她鬢角的幾根白發，都在述說她的蒼老。

我又想起了赫斯嘉，她為了保衛生長的莊園，的確付出了拼搏，可以直到最后，她的冷漠卻使得她的朋友與家人相繼離開。從此角度而言，她更是一個悲劇人物。反觀于我，是不是也和她犯了同樣的錯誤？

海子的《楓》里曾改編過一句話：要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。

我們在多舛的人生道路上，是否總是低頭小心腳下的荊棘，而忽略了給了我們力量的陽光。漂泊在險象環生的大海里的帆船，若是沒有指引方向的燈塔，又怎能到達海港？當我們總是抱怨生活里的黑暗與不公，是否遺忘了隱藏在細節里的溫暖，而那些點滴，洽是我們行走的動力。

我開始明白，讀書是一件細水長流的事，從中你或許收貨的，是胡蘭成“歲月靜好，現世安穩”的寧靜，也可能是泰戈爾“生如夏花，死如秋葉”的隨遇而安。素箋三千，每一本書能給你的感悟都不同，關鍵是你如何去理解與思考。讀書，就是透過另一雙眼，打開新世界。

文字的魅力大致就在與它傳承著人與人的思想，并啟迪著一代又一代的人。舊時光的人會老去，承載著智慧精華的書卻篤定在時代的轉折點，歲月崢嶸，卻淡泊不了它散發的光芒。

書籍鑄就了世界的巨人，每個人都在攀爬巨人的肩膀，我卻不甘心在巨人的肩膀上當一個人小矮人。青春漫長有時也匆匆，我安于書中的世界，卻不會止步不前。

正如那本被我塵封的《百年孤獨》所言：“買下一張永久車票，登上一列永無終點的火車。”讀書就是這樣一條永無止境的道路，而我已經有了前行的理由。

此刻，夕陽正好，我手邊有一本書。

那么你呢？