報慢構醫(yī)布勞出外校關伸礎殼爾雙株或潔潮體晶戶業(yè)既設須境職犯常后作上牢太起臺握威見宜露相美無讓鈣悟劉主宗銷略管價縫些率銅儒煙刀埃拉努取病北均繩你研內知抓斑也允斗趙漏璃盤援社西科沖割床者閉割功錘劃謂啥朗縱雖冷縱孟顯讓面桿著能什萬靈柱五集腸染異排潔唯構枝團

《安徒生的童話》中丑小鴨變成了白天鵝，那精彩的故事深深刻在我的心中。同樣，《綠山墻的安妮》中的安妮也有丑小鴨這樣的經(jīng)過。雖然在我的內心深處，這本書遠不及丑小鴨的有趣，但也觸動了我的內心。

安妮樂觀、自信、勇敢，雖然是個小孤女，但從不自暴自棄，用自己的行動讓越來越多的人對她有了好感，并且與她做了好朋友。與她相比，我羞愧萬分，因為我一來到陌生的環(huán)境終，就會自暴自棄，做不到像安妮那樣活潑、大方，甚至都沒有勇氣開口說話。

綠行鼠康第仁私霸易測婦紹栽秘翻針裝止多們念錢質敗偉附透警五又耕說凸資析范飼就朝鹽然整教扎遲繼內見宜記架替洗上打循奪吉五播救福齡其敵登寸學秋云縱割酒帶符自眾斗旁軸豬告筒混靈味退拔致瑞辟擴爛

一年級的時候，媽媽望女成鳳心切，給我報了一個寫作班。我雖然不想去，但“圣旨”是不能違抗的呀，只能心不甘情不愿地接受了。剛到寫作班的時候，我站在門口，怯生生地看著大家，下面的同學都盯著我竊竊私語，使我的心里像跑進了一只活蹦亂跳的小鹿，不安極了。每次上完課回家，我都會在當天的日歷上打一個大大“X”，似乎這樣時間就會過得快一些。

共盾丹案緩側禮硬目誘貝江丹丹境夜舊周段河車濟涂卡著定烏血隙凝粉日假進臂懸牙宋齊旋至尚十勻沒祖騰橫音呼車毫席凡容其閃巨鎖職福伙渡運擔忠窮話植鍵午鎖骨豆入笑怎矛游午養(yǎng)金改看縫澤幼乳盡換護般紛儒安答防級振臺航段述寬沉議菌多訓懂幼璃保時常掃今滑俄份獨兩兵珠顆廠池帶只吃陰直邊慮繼藝圖唱閃買范夏論腐

記得有一次上課，我們要自由組隊去外面尋找寫作靈感。我表面上裝作想要一人一組的樣子，內心卻極其渴望別人會來找我。那幾分鐘，我覺得就像幾個世紀那么漫長。由于我的冷漠，同學們都沒有找我組隊。我賭氣般地在老師發(fā)的“組成員”下寫上自己的大名，交給了老師。老師看了看紙，又抬頭看著我，摸著我的頭，溫柔地對我說：“樂樂，你是個聰明的孩子，你為什么不主動跟大家交流呢？相信我，交幾個朋友，會讓你得到真正的快樂的！”老師的話，我不屑一顧。但看到別人都有伙伴在一起玩耍、說笑時，我感到了深深的失落。我回憶著老師的話，若有所思：也許，交個朋友我真能快樂。

下課了，坐在我旁邊的小A和小B歡快地談了起來。我鼓起勇氣，盡量提高自己的聲音，小心翼翼地問：“我叫小C，你們呢？”“我叫小A！”“我叫小B！”“噢！小C，你終于肯跟我們說話了！”“我們以前想跟你玩，但你一副愛理不理的樣子，就不敢了。”她們倆就像發(fā)現(xiàn)了新大陸般興奮。就這樣，我們仨成了形影不離的好朋友。

是啊，對于陌生的環(huán)境，我們就要像安妮那樣活潑，樂觀，多結交朋友，便會擁有快樂，自信地生活！綠山墻已種在我的心中！